Разработка открытого урока по Изобразительному искусству на тему: «Звери выступают в цирке"
материал по изобразительному искусству (изо)

Разработка открытого урока по изобразительному искусству на тему: «Звери выступают в цирке».

Тема урока: рисование на тему: «Звери выступают в цирке».

Задачи урока: способствовать праздничному настрою детских воспоминаний о выступлении зверей в цирке; создать в классе теплую обстановку, помогающую детям рассказать о своей любви к животным.

Материалы: Для учителя: книга В.В. Лебедева «10 книжек для детей», книга Е.И. Чарушина «Большие и маленькие», книги о выступлении зверей в цирке, различные игрушки – зверюшки. Для учащихся: художественные материалы.

План урока.

1.Организационный момент.

2.За что мы любим цирк? Какие выступления зверей вы помните?

3.Посмотрим, как художник детской книги В.В. Лебедев изобразил цирк.

4.Подумаем, какие выступления зверей в цирке  мы можем нарисовать.

5.Вспомним, как последовательно рисовать фигурку животного.

6.Самостоятельно работаем над композицией.

7.Подводим итоги работы. Выставка рисунков.

Ход урока.

1.Уч-ль: Здравствуйте ребята!

Уч-ки: Здравствуйте!

Уч-ль: Садитесь. Давайте проверим наши рабочие места.  Все ли у нас на месте.

2.В.В. Лебедев (1891-1967) – замечательный мастер живописи, станкового рисунка и книжной графики. Детские книги оформленные  и иллюстрированные В.В.Лебедевым в 20-х годах нашего столетия, принадлежат к числу лучших достижений искусства графики. В 1925 году вышла книга «Цирк». Текст книги написал С.Я. Маршак. Это одна из самых веселых и изобретательно построенных цветных книжек В.В.Лебедева.

Раскрывая руководящие принципы своей работы в детской книге В.В.Лебедев писал: «Постараться по – настоящему подойти к интересам ребенка, вспомнить себя в детстве – одна из главнейших задач художника…

Книжка должна вызывать радостное ощущение, направлять игровое начало на деятельность ребенка и желание побольше узнать».

3.Звучит музыка фрагмента из марша «Цирк». Рассматриваем с детьми картинку, читаем веселый текст. Говорим о художественных достоинствах рисунков В.В.Лебедева.

4.Уч-ль: Какие из выступлений зверей в цирке мы можем нарисовать на уроке?

Дети называют среди выступающих белочку, собачку, коней, льва, мишку, слона и т.д. устно определяем с детьми, что будут показывать звери на арене цирка.

Например, дети определяют: собачка танцует, мишка едет на велосипеде, лошадки танцуют и т.д.

5.Перед тем как дети начнут работать, напомню последовательность рисования фигурки животного.

Легкими линиями карандаша дети намечают героя своей композиции. Карандашом намечают элементы узора. Учащиеся подбирают цвета для своей композиции. Обращаю внимание детей на красивые сочетания основных цветов ( красный, желтый, синий).

7.На классной доске 8-10 законченных работ. Обращаем внимание, как дети сумели верно отразить характеры зверей ( добрый, храбрый, любопытный, неуклюжий и т.д.). В анализе рисунков отмечаем изображение движений, характера дрессированных зверей. После выставляем оценки.

Урок окончен. До свиданья!

                         До свиданья!