Занятие по рисованию Тема «Посуда».
методическая разработка по изобразительному искусству (изо)

Занятие по рисованию

Тема «Посуда».

Программное содержание:

- Закреплять знания о посуде, классифицировать на понятия столовая посуда и чайная посуда.

-Показать новый способ нетрадиционного рисования « Печать пальцем».

- Развивать эмоциональную отзывчивость при прослушивании музыкального произведения, чувство ритма.

- Воспитывать инициативность, творческую самостоятельность.

Оборудование:

1. Изобразительные материалы: лист ватмана, кисть, краски гуашь.
2. Наглядно-иллюстрационный материал с изображением столовой, чайной посуды.

Ход занятия:

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите, сколько много разнообразной посуды у нас в классе!

-А у вас дома какая есть посуда?

- Для чего нужна посуда?

-Да посуда нужна для того, чтобы в ней готовить.

Дидактическая игра «Посуда бывает разная».

Цель: формировать умения классифицировать посуду на столовую и чайную.

Физкультминутка Веселая зарядка

Мы потопаем ногами —

топ – топ – топ.

(Дети топают)

И похлопаем руками —

хлоп – хлоп – хлоп.

(хлопают)

Головой мы покачаем —

раз, два, три.

(качают головой)

И немножко полетаем —

посмотри.

(машут руками и кружатся).

- А кто же в класс к нам пришел?

Появляется Федора.

- Ребята, вы узнали кто это?

- Да, это Федора из сказки К.И. Чуковского «Федорино горе».

- Скажите, ребята, как Федора с посудой обращалась?

- Как посуда наказала Федору?

- Какой стала Федора?

-Ребята, за посудой надо ухаживать, надо её мыть. Вы помогаете маме мыть посуду?

Детям выдаются шаблоны чайников.

- Ребята, давайте сделаем этот чайник красивым!

Воспитатель показывает прием «печать пальцем».

По окончанию работы воспитатель подводит итог занятия.