Урок
план-конспект занятия по логопедии (2 класс) на тему

              Конспект индивидуального логопедического занятия.

Звукопроизношение 2кл.

Тема: «Дифференциация [Ш]- [С]».

Цели:

• Дифференцировать звуки  Ш-С;
• Развитие фонематических процессов;
• Развитие артикуляционной моторики;
• Развитие внимания, памяти;
• Воспитывать интерес к занятиям.

Ход занятия:

1. Орг. момент:

- Здравствуй. Скажи, какой сегодня день недели? Какой он по счету? Почему он … по счету? (потому, что он идет после … ).

2. Артикуляционная гимнастика:

- Улыбочка

- Заборчик

- Хоботок

- Лопаточка

- Иголочка

- Горка

- Чашечка

3. Сообщение темы:

- Отгадай загадки!

Всю ночь летает,

Мышей добывает.

А станет светло,

Спать летит в дупло.           (СОВА)

Сижу верхом,

Не ведаю, на ком.        

 (ШАПКА)

- С каких звуков начинаются эти слова? (С-Ш)

- Дай характеристику звуку [С], (согласный, твердый, глухой)

- Дай характеристику звуку [Ш], (согласный, твердый, глухой)

- А в чем главное отличие этих звуков? Где находится язычок?        

4. Фонематический слух:

- Хлопни в ладоши, когда услышишь звук [С] в словах, и топни ногами, когда услышишь звук [Ш]:

Маска, жук, каша, сумка, рука, шарф, мишка, миска, сила, шило.

- Вспомни какие слова ты услышал(а) со звуком [С]? Какие слова со звуком                         [Ш]?

5. - Составь из слов предложения.

Саня, ехать, машина, на.

Шура, ехать, санки, на.

Шура, собака, видеть, под, скамейка.

6. Игра «Исправь ошибку».

(Логопед читает предложения, а ребенок внимательно слушает и исправляет):

Мама положила в тарелку манную каску. Пожарный взял кашку.        Писатель писал башню. Строитель строит басню.  

Кошку зовут маска. В Новый год я надену Машку.

7. Звуко - буквенный анализ слов.

Выбери любые 2 слова со звуками [C] и  [Ш]. Разбери их (сколько слогов и звуков)

8. Вставь пропущенные буквы в слова.

МА…КА

…КАФ

ПУ…КА

…ОЛЬ

9. Итог:

- Над какими звуками мы сегодня работали?

- Придумай по два слова с каждым из этих звуков.