Конспект коррекционно-развивающего  занятия для учащегося по адаптированной основной общеобразовательной программе для детей с умственной отсталостью 1 класса.

Тема «Зима».

Задачи:

1.Коррекционно-образовательная.Познакомить с основными признаками зимы.

2.Коррекционно-развивающая. Развитие познавательных процессов.

3.Коррекционно-воспитательная. Воспитывать бережное отношение к природе, умение слушать окружающих.

Оборудование: картинки на тему «Зима», рабочие тетради, карточки с картинками.

Ход занятия:

I Орг.момент.

Учитель-дефектолог: Здравствуйте, ребята! Начинается наше занятие. Поглядели друг на друга, улыбнулись! Сели на свои места.

Чтобы узнать тему занятия, отгадайте загадку:

Кто поляны белит белым
  И на стенах пишет мелом,

Шьет пуховые перины,
  Разукрасил все витрины?
                                        (Зима)

-Молодцы! А сейчас подготовимся к работе!

 II. Гимнастика.

-Упражнение для мимики лица: Удивились-нахмурились.

-Упражнение для рук- Покатали ребристый карандаш или ручку между ладошками (медленно-быстро).

-«Погрей ушки». Растирать  круговыми движения края ушной раковины указательным и большим пальцем движениями снизу-вверх.

- «Качалки» наклонить голову влево-вправо, вперед-назад под счет.

  III. Основная часть занятия.

1.Лексико-грамматические игры и упражнения. Работа с картиной. (Приложение1).

- «Какая?» Подбор однородных определений к слову «ЗИМА»: холодная, ранняя, поздняя, снежная, злая, суровая, морозная, теплая, ветреная, веселая, нарядная.

-«Придумай слово». Образовывать родственные слова.  СНЕГ-снежок- снежинка- снежочек-снегопад-снеговик- снеговичок-снежки-снегоход-снегокат-снежный-заснежило-снежище-снегурочка-снегирь-белоснежный-подснежник.

-«Что делает?»-подбор однородных сказуемых к слову СНЕГ: идет-тает-кружится-летает-падает-ложится-сверкает-скрипит-скрипит-вьется..

-«Закончи предложение» .

Осенью бывает листопад, а зимой…… (снегопад).

Летом идет дождь, а зимой идет…… (снег).

Весной снег тает, а зимой… (падает).

Летом дети катаются на велосипедах, а зимой на ….(санках).

Весной лес просыпается, а зимой….(спит).

Осенью деревья желтые, а зимой…(белые).

IV. Физминутка.

А зимой такой мороз (трем плечи).

Берет за нос (прячем в ладони нос).

Дерет до слез (закрыли ладонями глаза).

Мы погреемся немножко(прыгаем на месте).

Мы похлопаем в ладошки (хлопки).

Ножками потопает (на месте шагаем).

И себя похлопаем (похлопаем по себе).

V. Упражнение на развитие графо-моторных навыков.

Учитель-дефектолог: Поработаем в тетрадях. «Нарисуй снежинку»

VI. Игра

1. «чего не стало?» На развитие зрительной памяти Учитель-дефектолог предлагает детям в течении 1 минуты рассмотреть и запомнить картинки. После чего, убирает 1 картинку, а дети должны вспомнить, чего не стало. Так можно повторить 2-3 раза.
2.  «что лишнее?» на внимание. (Лишняя картинка –РОЛИКИ).

VII. Работа с текстом.

Развитие слухового восприятия, и слуховой памяти, связной речи.

«    Наступила зима. Она накрыла землю пушистым белым покрывалом. Забушевала метель, подул ветер, начала злиться вьюга, затрещал мороз.

Зима пришла не с пустыми руками. Она принесла подарки: снегопады, сугробы, метели, снег, лед. Эти подарки нужны людям для того, чтобы кататься на лыжах, коньках, санках, снегокатах. А еще можно слепить снеговика, построить крепость ,поиграть в снежки. Это –зимние забавы. Мы очень любим зиму».

Отвечаем на вопросы:

1. О каком времени года говориться в тексте? (о зиме).

2.Чем зима накрыла землю? (пушистым белым покрывалом).

3. Какие подарки принесла с собой зима? (снегопады, сугробы, метели, снег, лед).

4.Для чего нам нужны эти подарки?(дети перечисляют).

5.Что такое «зимние забавы», какие вы знаете зимние забавы?

 VIII. Итог  занятия.

Учитель-дефектолог:- Ребята, о чем мы сегодня говорили на занятии?

-О каких признаках зимы в природе вы узнали?

-О каких зимних забавах вы узнали?

-Что больше всего понравилось на занятии?

- Молодцы! Занятие окончено, до новых встреч!

Приложение 1

 Использованная литература:

1. Логопедия. Коррекционно-развивающее обучение. Л.Н.Смирновой/ Изд-во Мозаика-синтез, 2003г.
2. За три месяца до школы -О.А.Холодова- М,Изд-во Росткнига 2011г.

Интернет-ссылки:

Картинки:

1.http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bimages%2Fsearch%3Bimages%3B%3B&text=&etext=899.sx0ixh9ySKYLqtywTbk53Ib3vJk7JRzzr_ypiI8qc4eH05x-gTc4OwF2ChkmmtZ8XPjGGbL_msF9UuoJw5r2xnncqpDhVPxV9oQgfJYjd6w.74e59c8493c8914b5da980c5433e0f2e84d7e881&uuid=&state=tid_Wvm4RM28ca_MiO4Ne9osTPtpHS9wicjEF5X7fRziVPIHCd9FyQ&data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1LdmtxaW9rTGhQbUtvWkhycXNZSGVhbFl2TGFienduRVh3dC1aU0R5Y0JjT0NUMkdUTTJva1VTWjRlcElmX1FLQmZ1Z1ZUUmcyNmIxMmlKd1d5LUdoVUlTbms&b64e=2&sign=c5ffa4b20dba8f8fbacf1011aa469a39&keyno=0&l10n=ru

2. https://yandex.ru/images/search?text=санки%20картинка%20для%20детей&img_url=http%3A%2F%2Fwww.pics-zone.ru%2Fimg.php%3Furl%3Dhttp%3A%2F%2Fhorzes-love.ucoz.ru%2F_fr%2F2%2F3373982.jpg&pos=0&rpt=simage&_=1449852971324

3. https://yandex.ru/images/search?text=ролики%20картинка%20для%20детей&img_url=http%3A%2F%2Fotvet.imgsmail.ru%2Fdownload%2Fc8292122061898d3a395c493fec2faf0_i-174.jpg&pos=6&rpt=simage&_=1449853091679