Некоторые личный работы
учебно-методический материал по логопедии по теме

Опубликовано 27.05.2016 - 14:44 - Гатитятов Ринат Фаргатович

Добавил несколько личных работ (практических).

Скачать:

Вложение	Размер
Работа1	864.59 КБ
Работа 2 (с аудио и видео материалами)	1.61 МБ
Игра для детей в формате Excel	408.36 КБ

Предварительный просмотр:

Лабораторная работа №2

«Создание учебно-методических материалов в Microsoft Word для обучения детей с нарушениями речи»

Выполнил: студент 1 курса, факультета педагогики, специальное (дефектологическое) образование Гатиятов Ринат

Пример 1. Артикуляционная гимнастика для звука [Л]

Правильная артикуляция звука «Л»:

- губы открыты

- зубы разомкнуты

- кончик языка поднят и упирается в верхние зубы

- воздушная струя умеренная и теплая

- звук «Л» звонкий

Артикуляционные упражнения для звука «Л»

«Барабанщик»

Улыбнувшись, широко открыть рот и постучать кончиком языка по бугоркам за верхними зубами (альвеолам), многократно и отчетливо произнося звук, напоминающий английский звук d: d- d
Сначала звук d произносим медленно, постепенно убыстряя темп.

«Блинчик»

Широкий язык лежит неподвижно, не дрожит на нижней губе, касаясь углов рта, верхние зубы видны.
Удержать под счет от 1 до 10.

«Маляр»

Рот открыть, зубы видны.
Кончиком языка гладить вперед – назад небо от бугорков верхних зубов(как кисточкой).

Артикуляционная гимнастика для звука [Ц]

Правильная артикуляция звука «Ц»:

- губы слегка растянуты в улыбке, так что обнажаются верхние и нижние резцы;

- зубы сближены, образуя щель 1-2 мм;

- кончик языка широкий, находится в нижней части нижних передних зубов;

- боковые края языка приподняты и плотно смыкаются с верхними боковыми зубами;

- спинка языка в своей передней части на долю секунды плотно смыкается с верхними альвеолами, как при произношении [т], после чего образует с ними (в. альвеолами) узкую щель для выхода струи воздуха, как при произношении [с];

- воздушная струя сильная, толчкообразная, проходит посередине языка и при поднесении тыльной стороны ладони ко рту ощущается как холодная;

- мягкое небо плотно прижато к задней стенке глотки, не давая воздуху уходить в нос;

Некоторые упражнения для звука «Ц»

«Качели»

Рот открыт. Губы в улыбке. Движения языка:

а) широкий язык поднимается к носу и опускается к подбородку;

б) широкий язык поднимается к верхней губе, затем опускается к нижней губе;

в) широкий язык вставить между верхними зубами и губой, затем между нижними зубами и губой;

г) широкий кончик языка прикасается к верхним резцам, затем к нижним;

д) широким кончиком языка дотронуться до бугорков (альвеол) за нижними резцами, затем за верхними;

«Почистим зубки»

Рот открыт. Губы в улыбке. Широким кончиком языка погладить нижние зубы, делая движения языком вверх-вниз. Следить, чтобы язык не сужался, останавливался у верхнего края зубов и не выходил за него, губы находились в положении улыбки, нижняя челюсть не двигалась.

«Катушки»

Рот открыт. Губы в улыбке. Широкий кончик языка упирается в основания нижних резцов. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Широкий язык <выкатывается» вперед и убирается в глубь рта. Следить, чтобы язык не сужался, боковые края языка скользили по коренным зубам, кончик языка не отрывался от резцов, губы и нижняя челюсть были неподвижны.