План работы учителя - логопеда с родителями на 2016-2017 учебный год 2 «Б» класс
календарно-тематическое планирование по логопедии (2 класс) по теме
Цель: постоянная поддержка и активное участие родителей в воспитательном процессе и процессе обучения детей.
Задачи работы учителя-логопеда:
1.Знакомство с семьями.
2. Информирование родителей о ходе и результатах образовательного процесса.
3. Совместная деятельность;
4. Педагогическое просвещение родителей.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_s_roditelyami_.docx | 20.16 КБ |
Предварительный просмотр:
КОУ ХМАО - Югры
«Сургутская школа – д/с для обучающихся с ОВЗ»
УТВЕРЖДЕНО:
от «25» 05 2017 г.
Директор КОУ
«Сургутская школа-детский сад»
_________ Л.Х. Хайруллина
«___ » ____________ 2017 г
План работы с родителями на 2016-2017 учебный год 2 «Б» класс
учитель – логопед
Щеблевская Елена Евгеньевна
Сургут, 2016г
Цель: постоянная поддержка и активное участие родителей в воспитательном процессе и процессе обучения детей.
Задачи работы учителя-логопеда:
1.Знакомство с семьями.
2. Информирование родителей о ходе и результатах образовательного процесса.
3. Совместная деятельность;
4. Педагогическое просвещение родителей.
месяц | Взаимодействие с родителями |
Сентябрь | Анкетирование родителей о развитии речи ребёнка (определение степени родительской мотивации). Ознакомление с результатами диагностики. Консультация: «Введению индивидуальной тетради и выполнение домашнего задания с учеником (цей)». |
Октябрь | Выступление на родительском собрании. 1.Тема: «Логопедическая помощь для учащихся». Цель: ознакомление родителей с видами нарушений устной и письменной речи. -Дисграфия.Что это такое? -Как узнать, что у ребёнка дисграфия. 2. Проведение мастер – класс для родителей. Тема: «Дыхательная и артикуляционная гимнастика в логопедической работе с детьми». Цель: развитие речевого дыхания, тренировка артикуляционных органов. |
Ноябрь | Индивидуальные беседы, консультации с родителями. Как заниматься с детьми с нарушением речи. Систематическое выполнение рекомендаций логопеда. Конкурс – «Весёлый язычок».
Консультации: Тема: «Дислексия. Что это такое? Виды и признаки». Тема: «Занимательные игры для профилактики дисграфии и дислексии». Автоматизация и дифференциация, поставленных звуков в связной речи. |
Декабрь | Индивидуальные беседы, консультации с родителями. Консультации: Тема: «Как легко выучить с ребёнком стихотворение?» Тема: «Профилактика оптической дисграфии». Оказание помощи при разучивании стихотворений к новогоднему празднику. Автоматизация и дифференциация, поставленных звуков в связной речи. |
Январь | Индивидуальные беседы, консультации с родителями. Консультация: Тема: «Профилактика акустической дисграфии». |
Февраль | Индивидуальные беседы, консультации с родителями. Памятка «Требования, предъявляемые к проведению пальчиковой гимнастики». Консультация: Тема: «Профилактика дисграфии на почве звукового анализа и синтеза». Оказание помощи при разучивании стихотворений, посвященных празднику «23февраля». Автоматизация и дифференциация, поставленных звуков в связной речи. |
Март | Консилиум с родителями на прохождение ТМПМПК. Оказание помощи при разучивании стихотворений, посвященных празднованию Международного женского дня. Индивидуальные беседы, консультации с родителями. Автоматизация и дифференциация, поставленных звуков в связной речи. |
апрель | Индивидуальные беседы, консультации с родителями. Проведение мастер – класс для родителей. Тема: «Автоматизация поставленных звуков в логопедических играх с учащимися». Консультация: «Театрализация для детей младшего школьного возраста». Автоматизация и дифференциация, поставленных звуков в связной речи. |
май | Ознакомление с результатами диагностики, и индивидуальной логопедической работы. Автоматизация и дифференциация, поставленных звуков в связной речи. |