Тема: "Слоги"
план-конспект занятия по русскому языку (1 класс) по теме
Предварительный просмотр:
Конспект урока по письму
индивидуальное обучение на дому 1 класс
Дата: Тема: СЛОГИ
Цели: уточнить представление учащихся о слоге как части слова, на которые оно делится при произношении; развивать умение различать в слове количество слогов по количеству гласных букв; умение делить слова на слоги. Ход урока
I. Организационный момент.
II. Минутка чистописания.
На доске буквы: л и с о г.
– На какие группы можно разделить данные буквы? (На гласные и согласные.)
– Назовите группу согласных. – Назовите группу гласных.
Иио Оои Иио Оои…
III. Работа над новым материалом.
1. Беседа по теме урока.
На доске запись: чи, волна, собака, парта, ве, сос, ник, поют, сон, гра, на.
– Внимательно посмотрите на запись, сделанную на доске. Разделите написанное на две группы.
– Что вы отнесете к первой группе? (Волна, собака, парта, поют, сон.)
– Как можно назвать то, что вы отнесли к первой группе? (Это слова.)
– Почему вы считает, что это слова? (Каждое слово имеет смысл, к нему можно задать какой-либо вопрос.)
– Что вы отнесли ко второй группе? (Чи, ве, сос, ник, гра, на.)
– Как называется то, что вы отнесли ко второй группе? (Это слоги.)
– Чем отличается слог от слова? (Слог не имеет смысла. К нему нельзя задать вопрос.)
– Составьте слово из рассыпанных букв, данных на минутке чистописания. (Слоги.) Тема нашего урока «Слоги».
– Для чего нужны слоги? (Из слогов составляют слова.)
– Составьте из данных слогов слова и запишите их. (Сосна, грачи, веник.)
– Я сейчас буду произносит слова и слоги. Если я назову слово, хлопайте в ладошки, если слоги – топайте ножками. Пел, де, ко, рё, замок, тёплый, ник, зу, белка, ёжик, бобры, бежит, про, бик.
2. Работа над упражнением 16.– Какие звуки можно тянуть? – Сколько частей в каждом слове? – Может ли быть слог из одного согласного звука? А из одного гласного? Приведите примеры. 3. Самостоятельная работа над упражнением 17 (задание 2) с последующей проверкой.
IV. Итог урока. – Чему учились на уроке?