Альтернативная коммуникация "Мы на ферме", 2 класс для детей с ТМНР
план-конспект урока по логопедии (2 класс)

Тема: «Мы на ферме»

Цели: развитие коммуникативных и речевых навыков, мелкой моторики у детей с ТМНР средствами различных технологий в процессе формирования представлений о домашних животных и птицах.

Задачи:

I.Образовательные: закрепить умение слушать объяснения и указания учителя, произносить за учителем слова и простые предложения;

закрепить формирование представлений детей о домашних животных, их внешнем виде, повадках, среде обитания, понимания роли человека в уходе за домашними животными; закрепить умения выполнять действия переливания, пересыпания, прикрепления бельевых прищепок.

II.Коррекционно-развивающие: развивать зрительную и слуховую память, произвольное внимание, наглядно-действенное мышление, речевые навыки, мелкую и общую моторику, коммуникативные и индивидуальные способности детей;

III.Воспитательные: воспитывать усидчивость, навыки сотрудничества, доброжелательности, социально-нормативного поведения; прививать любовь, бережное отношение, желание заботиться о домашних животных.

Тип урока: закрепление умения и навыков.

Вид урока: нестандартный.

Форма урока: урок-занятие.

Технологии: коррекционно-развивающие, дифференцированного обучения, компьютерные (новые информационные), игровые.

Оборудование: плакат «Ферма», картинки домашних животных, шапка Барашка, большие пластиковые кубы с цифрами, изображение солнца, озера, травы, крупа, таз с водой, резиновые игрушки, круги и бельевые прищепки, бумажные уточки для раскрашивания, карандаши, презентация «Домашние животные и их детёныши», «Едет трактор» (музыкальные загадки о животных), сенсорная коробка с фасолью.