Упражнения, направленные на формирование осознанности чтения.
методическая разработка по логопедии

1. Упражнения, направленные на формирование осознанности чтения.

1. «Литературное чтение, 1 класс». Авторы: Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий и др. Текст из энциклопедии «Лягушки».

Каждая лягушка претерпевает некоторые изменения, пока не станет взрослой. Какие? Запиши ответы в клетки, используя текст.

2. «Литературное чтение, 1 класс». Авторы: Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий и др. «Рифмы Матушки Гусыни: Король Пипин» в переводе на русский язык С. Маршака.

Выбери правильный ответ:

1. Каким был Пипин?                                  

А) большим;   Б) маленьким;   В) средним.

2. Что он выстроил?

А) дворец;   Б) дом;   В) избу.

3. Из чего он заказал стены?

А) из бетона;   Б) из соломы;   В) из торта.

4. Из чего сделана крыша?

А) из леденца;   Б) из вафли;   В) из соломы.

5. Из чего сложили печь?

А) из кирпича;   Б) из пастилы;   В) из глины.

6. В чем видел озеро?

А) в воде;   Б) в огне;   В) В лесу.

7. В чем была собака?

А) в брюках;   Б) в калошах;   В) в платье.

8. Кого ловили мыши?

А) птичек;   Б) сыр;   В) котов.

9. Что делали утка и лиса?

А) бегали по лесу;   Б) пекли пироги;   В) играли в прятки.

10. Что делал медведь?

А) спал в берлоге;   Б) кушал мед;   В) мерил туфли.

3.  «Литературное чтение, 1 класс». Авторы: Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий и др.    Е. Чарушин «Теремок».

Какая из пословиц подходит к сказке?

• В тесноте, да не в обиде.
• Знает сорока, где зиму зимовать.
• Согласие крепче каменных стен.

4. «Литературное чтение, 1 класс». Авторы: Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий и др.   С. Михалков «Бараны».

Восстанови последовательность событий в стихотворении:

Упрямство – встреча – ссора – беда.

5. «Литературное чтение, 3 класс». Авторы: В.Г. Горецкий и др.

Крылов «Мартышки и очки».

Чтобы текст басни нам был понятен, определим значение слов:

МАРТЫШКА — маленькая обезьянка; ДЮЖИНА — 12; ПОЛДЮЖИНЫ — 6; ТЕМЯ — верхняя часть головы; НАНИЖАЕТ — оденет подряд на нитку, проволоку; НЕВЕЖДА — необразованный, несведущий человек; К ХУДУ КЛОНИТ — к плохому клонит; ПОЗНАТНЕЙ — знать — в буржуазно-дворянском обществе:высший слой привилегированного класса; НЕВЕЖА — грубый невоспитанный человек.

Ответьте на вопросы:

• Подумайте, почему баснописец выбрал для своей басни именно Мартышку?
• Соответствуют ли эти действия тому, что обычно делают с очками?
• Почему Мартышка решила, что люди её обманули?
• В чём комичность ситуации? Что вам показалась в басне смешным?
• Перечитайте мораль басни и сделайте свой вывод.
• А если бы не было морали в басне, то вы бы догадались, какие недостатки людей высмеиваются?

2. Упражнения, направленные на формирование беглости чтения.

1. «Литературное чтение, 1 класс». Авторы: Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий и др.   Т. Белозеров «Подснежники».

Читай целыми словами

Снег – Снегурка – Снегурочка – Снегурочкины

Печаль – печальная

Рос – вырос – выросли

Снег – снежинка – подснежники

2. «Литературное чтение, 2 класс». Авторы: В.Г. Горецкий и др.                     В.Осеева «Печенье».

Слова разбиты на слоги. Начало слова – в одном столбике, конец – в другом. Соедините слоги, прочитайте полученные слова.

      3. «Литературное чтение, 1 класс». Авторы: Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий и др.                         С.Михалков «Трезор».

Найдите словарное слово в таблице по адресу. Учитель называет адрес: 

тигр, зеленый, третье слово сверху / щенок /;

стул, синий, второе сверху / коридор /;

муха, красный, второе снизу / кровать /;

цветы, зеленый, третье слово сверху / чёрный /.

Теперь найдите эти слова в стихотворении.

4. «Литературное чтение, 3 класс». Авторы: Л.Ф. Климанова и др.                          Л.Н. Толстой «Лев и собачка».

Читай целыми словами

показ – показать – показывали

хотел – захотел – захотелось

вернул – вывернул – перевернул

5. «Литературное чтение, 2 класс». Авторы: Л.Ф. Климанова и др.                          Сказка «Гуси-лебеди».

Читай слитно

гуси-лебеди

вымоет-выпарит

баба-яга

полетали-полетали

покричали-покричали

3. Упражнения, направленные на формирование выразительности чтения.

1. «Литературное чтение, 3 класс». Авторы: Л.Ф. Климанова и др.                        А.И. Крылов «Зеркало и обезьяна».

Прочитай слова, правильно поставив ударение

увидя образ

ужимки и прыжки

перечесть

оборотиться

попусту

Климыч на руку нечист

украдкою

2. «Литературное чтение, 1 класс». Авторы: Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий и др.                         Английская песенка «Я видел озеро в огне».

Силой голоса выдели важное по значению слово в ряду остальных слов

Я видел озеро в огне.

Я видел озеро в огне.

Я видел озеро в огне.

Я видел озеро в огне.

3. «Литературное чтение, 2 класс». Авторы: Л.Ф. Климанова и др.                             С. Есенин «Закружилась листва золотая».

Обозначьте чертой места, где нужно сделать паузы

4. «Литературное чтение, 2 класс». Авторы: Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий и др.                         Ф. Кривин  «Почему «А» поётся, а «Б» нет».

Разыграйте с одноклассниками сценку, как в театре, «Спор гласных и согласных»

5. «Литературное чтение, 2 класс». Авторы: Л.Ф. Климанова и др.                         М.М. Пришвин «Осеннее утро».

Прочитай предложения с разной интонацией

Осеннее утро!

Осеннее утро?

Осеннее утро!

Летите, летите!

Летите, летите.

Летите, летите?

4. Упражнения, направленные на формирование правильности чтения.

1. «Литературное чтение, 2 класс». Авторы: Л.Ф. Климанова и др.                         М.М. Пришвин «Осеннее утро».

Название рассказа затерялось среди букв. Попробуйте найти его

СЕПРЕНСОСЕННЕЕБЗЕН

УПТВБУТРОЕТНЕОТ

2.  «Литературное чтение, 1 класс». Авторы: Л.Ф. Климанова и др.                      по М. Пляцковскому  «Сердитый дог Буль».

Читай правильно сначала по слогам, а потом слитно

Ос-та-но-вил-ся – остановился

Мар-ме-ла-дик – Мармеладик

Сла-бень-ко-го – слабенького

Кры-лыш-ка-ми – крылышками

3. «Литературное чтение, 1 класс». Авторы: Л.Ф. Климанова и др.                      Ф.И. Тютчев «Чародейкою Зимою…».

Восстанови образ буквы и прочитай название стихотворения

ЧАРОДЕЙКОЮ  ЗИМОЮ

4. «Литературное чтение, 2 класс». Авторы: Л.Ф. Климанова и др.                      Сказка «Петушок и бобовое зернышко».

 «Составь слово» и назови сказку

КОТУШЕП  И  ОБОВОБЕ  НЫШКОРЁЗ

5. «Литературное чтение, 4 класс». Авторы: Л.Ф. Климанова и др.         Л.Н.Толстой «Как мужик убрал камень» 

Вставь пропущенные слова в отрывок текста и с выражением прочитай этот отрывок

На площади в одном  _______  лежал огромный  _______.  Камень занимал много _______  и мешал езде по городу.  Призвали инженеров и  ________  их, как убрать этот _______   и сколько это будет стоить.

Один  ______  сказал, что камень надо разбивать на  _______  порохом и потом по частям свезти его, и что это будет стоить 8000 рублей; другой сказал, что под камень надо подвести большой _______  и на катке свезти камень, и что это будет стоить 6000 рублей.