Открытое занятие на тему: « В гостях у царицы Грамматики. Итоговое занятие по имени существительному.»
план-конспект занятия по логопедии (3 класс)
Предварительный просмотр:
Открытое занятие на тему: « В гостях у царицы Грамматики. Итоговое занятие по имени существительному.»
Цели и задачи: закрепление знаний об имени существительном, дифференциация живых и неживых предметом (определение падежных окончаний существительных), закрепление представление о падеже, роде, склонении существительных, дифференциация существительных в форме ед. и мн. числа, подбор антонимов, устранение аграмматизмов в устной речи, развитие логического мышления, воспитания интереса к чтению.
Оборудование: план «царство Грамматики», предметные картинки, карточки со словами, карточки с текстом.
Ход урока:
- Сообщение темы занятия, развитие слухового восприятия.
Ребята, послушайте и назовите к какой части речи относятся слова: кошка, дом, стол, карандаш, диван, девочка, облако. У вас на столах карточки – выберите нужный ответ. Правильно, это имена существительные.
- Уточнение знаний об имени существительном.
Сегодня мы вспомним и поговорим об имени существительном. (показываю на доску с указкой). Что такое имя существительное? Назовите имена существительные, встречающиеся в сказке «Репка», «Лиса и журавль», «Колобок».
- И сегодня мы с вами отправимся в сказочное, необычное путешествие. Мы посетим царство Грамматики.
- Дифференциация живых и неживых предметов (определение падежных окончаний существительных).
Вот мы перед воротами дворца. Нас встречают стражники. На какие знаки похожи охранники? Они приготовили нам задание. На стенах дворца написаны вопросы. Придумайте и запишите рядом имена существительные, которые отвечают на эти вопросы. Можно не из сказок. Тогда охрана пропустит нас. Обратите внимание – слева вопросы одушевленных предметов, а справа – неодушевленных. (дети выходят к доске и записывают)
- Уточнение знаний и склонении.
Мы зашли во дворец. К нам подошли пажи царицы. Какие знаки они напоминают нам? Пажи рассказали мне сое задание. Но прежде чем выполнить его, вспомните, какие существительные относятся к 1 склонению ( показываю карточку) , ко 2 склонению, к 3 склонению? Распределите слова каждому пажу: синему -1 склонение, красному – 2 склонение, желтому – 3 склонения. (дети читают слово и выкладывают на доске). Молодцы, вы справились с заданием.
- Обработка окончаний существительных в ед. и мн. ч., устранение аграмматизмов.
Ребята, мы приготовили для царицы подарки. Подарки не обычные. У меня на руках карточки и 2 подноса. Разложите картинки: на один поднос –ед.ч., на другой-мн.ч., на обороте написано в каком падеже поставить слово. (дети выходят по очереди к столу). Молодцы! Царица будет довольна.
- Подбор антонимов.
Во дворце прислали телеграмму. (читаю ее). Ребята, поможем жителям королевства? А что это за слова? Я раздам карточки , а вы напишите рядом со словом антоним. (дети читают слова).
- Работа с текстом.
А вот и сама царица. Какой знак она напоминает? Она приготовила нам последнее испытание. Я раздам вам карточки. Вы должны сначала прочитать задание, вместо точек вставить предлог и изменить окончание в скобках.
- Итог.
Мы с вами побывали в стране Грамматики. О какой части речи мы говорили? Что мы знаем об имени существительном? Что понравилось? Что было трудно? А что было еще интереснее, я хочу, чтобы вы прочитали книгу « в стране невыученных уроков» и мне рассказали, что вам понравилось. Напишите мини-сказку 2-3 предложения о царице Грамматики.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/29/picture-271395-1535571062.jpg)
Открытый урок по русскому языку в 3 классе "Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в 1, 2, 3 склонении".
Открытый урок по русскому языку в 3 классеТема: Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в 1, 2, 3 склонении. Закрепление.Цели урока: 1.Обобщить знания учащихся о трёх тип...
![](/sites/default/files/pictures/2012/04/05/picture-75020.jpg)
Открытое занятие на тему: «В гостях у красавицы Осени»
Цель:- формирование у детей через малый детский фольклор художественно- поэтических представлений об осени как доброй, заботливой, трудолюбивой хозяюшке, чувство радости, восхищения от встречи с красо...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/01/picture-557873-1420140904.jpg)
Урок русского языка в 4 классе. Тема: Правописание мягкого знака после букв шипящих в конце имен существительных."
Урок русского языка в 4 классе. Тема: Правописание мягкого знака после букв шипящих в конце имен существительных."...
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/17/picture-537821-1581936199.jpg)
Урок русского языка в 4 классе по теме:"Мягкий знак после шипящих на конце слов в именах существительных"
открытый урок для 4 класса...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/21/picture-748406-1456078418.jpg)
Кружок русского языка Открытое занятие по теме: «Семья» «Магические слова. Путешествие в страну Грамматику»
Конспект занятия "Семья. Магические слова. Путешествие в страну Грамматику" ......
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/05/picture-1093500-1551814467.png)
Конспект открытого занятия по теме: « Домашние животные. Звук Р в открытых слогах» ( логопедическое занятие для дошкольника старшего возраста)
Цель: автоматизировать звук Р в открытых слогах. Задачи: коррекционно -развивающие: корригировать произношение; корригировать и развивать диалогическую речь через формирование ответа полным предложени...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/23/picture-1380433-1642965709.jpg)
Конспект логопедического занятия "Падежи имен существительных. "Фрукты" 4 класс
Конспект предназначен для учащихся 4 класса с задержкой психического развития...