Цикл конспектов "Времена года" (Развитие речи. Письмо)
план-конспект занятия по логопедии (2 класс)

Занятие  1

Осенний пейзаж. Звук [О]. Буква О.

Задание 1. Выбери лишнее слово, объясни свой выбор.

• сентябрь, декабрь, октябрь, ноябрь;
• дуб, берёза, ель, осина.

Задание 2. Отгадай загадки:

Летит орлица через тридевять земель,

Крылья распластала, солнышко застлала.

Ждали, звали,

А показался –

Все прочь побежали.

Задание 4. Восстанови порядок слов в предложении изапиши его правильно:жёлтые, листья, падают. Последнее слово должно быть первым.

Задание 5.Вставь пропущенные слова в предложения:

Осенью сходите ___ лес. Листья падают ___ деревьев. Птицы собираются ___ стаи. Они готовятся ___ отлёту.

Задание 6. Выбери правильное предложение и отметь V:

Листья опадают, потому что пришла осень.

Пришла осень, потому что листья опадают.

Задание 7. Какой первый звук слышится в слове «осень»?

Охарактеризуй  этот звук.

Задание 8. Подбери слова на звук [о]

Задание 9. Впиши в схему слова печатную букву О (С. 6-7 тетради-помощницы):

Занятие 2

Осенний пейзаж. Дети собирают грибы. Буква Е

Задание 1.Подбери:

Овощи -

Грибы -

Задание 2. Выбери лишнее слово и объясни свой выбор:

• подберёзовик, подосиновик, мухомор, опёнок;
• сыроежка, свекла, капуста, картофель.

Задание 3.Отгадай загадки:

Ног нет, а движется,

Перья есть, а не летает;

Глаза есть, а не мигает.

Под кочкою крошка,

Только шляпка да ножка.

Задание 4.Составь предложение со словом «грибники»

Задание 5. Восстанови порядок слов в предложении и произнеси его правильно:собирают, осенью, грибы, дети. Последнее слово должно быть первым.

Задание 6. Закончи предложения:

На полях трудятся …. Они собирают ….  Зерно ссыпают в …. Дети гуляют в…. Они собирают ….

Задание 7. Выбери правильное предложение и отметь  V:

Люди высыпал мешки в картофель.

Люди высыпали картофель в мешки.

Задание 8. Какая первая буква в слове «ель»?

Задание 9. Подбери слова на букву Е.

Задание 10. Впиши в схему слова печатную букву Е (С. 10-11 тетради-помощницы):

Занятие  3

Осенний пейзаж. Животные и птицы готовятся к зиме. Звук [А]. Буква А

Задание 1.Подбери:

• к словам, противоположные по значению:

ранняя -..., холодная - …, хмурая - …, дождливая - …, низкие - …, увядать - …, весело - …

• к общим понятиям частные:

 птицы –

животные –

грибы -

Задание 2. Выбери лишнее слово и объясни свой выбор:

• лось, белка, ёжик, журавль;
• грач, ласточка, воробей, скворец.

Задание 3.Восстанови порядок слов в предложении и запишиего правильно:

корм, заготавливает, белка, рыжая. Последнее слово должно быть первым.

Задание 4.Закончи предложения:

Вот и закончилось солнечное                                .        Наступила дождливая

                                       Небо затянули тёмные                                       .

Дуют холодные                                       Не слышно песен лесных                      

Скоро наступит морозная          

Задание 5. Выбери правильное предложение и  отметь  V:

Перелётные птицы улетели, потому что наступила осень.

Осень наступила, потому что перелётные птицы улетели.

Задание 6.Какой последний звук слышится в слове «река»?

Охарактеризуй  этот звук.

Задание 7. Подбери слова на звук [а]

Задание 8. Впиши в схему слова печатную букву А (С. 14-15 тетради-помощницы):

Занятие  4

 Зимний пейзаж. Звук [и]. Буква И

Задание 1. Подбери:

• Слова, противоположные по значению:

Зимой холодно, а летом

Зимой пасмурно, а летом

Зимой снег землю покрывает, а весной он

• Слова, подходящие по смыслу:

белая                                       ,           зелёная

трескучий                                       ,    искристый

Задание 2.Отгадай загадки:

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

Лежал, лежал, а весной в реку побежал.

Задание 3.Составь предложение со словом «иней».

Задание 4. Восстанови порядок слов в предложении и запиши его правильно: реки, около, намело, сугробы. Последнее слово должно быть первым.

Задание 5. Вставь пропущенные слова в предложении:

Снег лежит _____ деревьях. Снежинки кружатся _______ лесом.  На реке лёд _______ снегом.

Задание 6.Выбери правильное предложениеи  отметь  V::        

Стало холодно, потому что наступила зима.

Наступила зима, потому что стало холодно.

Задание 7. Какой первый звук слышится в слове «ива»?

Охарактеризуй  этот звук.

Задание 7. Подбери слова на звук [и]

Задание 8. Впиши в схему слова печатную букву И (С. 18-19 тетради-помощницы):

Занятие 5

 Зимний пейзаж. Дети кормят птиц. Звуки [н] и [н']. Буква Н

Задание 1. Назови одним словом:

• шуба, пальто, куртка -

Задание 2. Подбери:

• к обобщающим понятиям частные: животные -

птицы -

• слова, противоположные по значению:

тепло -                                             ,   быстро -                                                ,

падать -                                            ,   садиться -

Задание 3.Отгадай загадку:

Очень быстрых два коня

По снегам несут меня –

Через луг к берёзке

Тянут две полоски.

Задание 4. Составь предложение со словом «санки»

Задание 5. Восстанови порядок слов в предложении и запиши его правильно:

улетают, юг, зимой, на, птицы. Последнее слово должно быть первым.

Задание 6.Выбери правильное предложение и  отметь  V::

Дети насыпают корм птицам, потому что пришла зима.

Пришла зима, потому что дети насыпают корм птицам.

Задание 7. Какой первый звук слышится в слове «нос»? Последний звук в слове «пень»?

Задание 8. Подбери слова на звуки

                                  [ Н]                                                   [Нʼ]

Задание 9. Впиши в схему слова печатную букву Н (С. 22-23 тетради-помощницы):

Занятие 6

Зимний пейзаж. Дети лепят снеговика. Звуки [т] т [тʼ]. Буква Т

Задание 1.  Отгадай загадки:

Человечек непростой,

Появляется зимой,

А весной он исчезает,

Потому что быстро тает.

Прозрачен, как стекло,

А не вставишь в окно.

Задание 2. Составь предложение со словом «снеговик»

Задание 3. Восстанови  порядок слов в предложении и запиши его правильно:

на, катаются, коньках, дети. Последнее слово должно быть первым.

Задание 4. Вставь  пропущенные слова в предложении:

Дети лепили снеговика ____ снега.  Снеговику надели ведро ____ голову, сделали нос ____ морковки, глаза ____ пуговиц, дали метлу ____ руки.

Задание 5. Исправь ошибку:

Снег из снеговика.

Задание 6. Выбери правильное предложение и отметь V:

Стог снега занесён сеном.

Стог сена занесён снегом.

Задание 7. Какой первый звук  в словах:

• Таня, Тамара, Тоня;
• Тимофей, Тимур, Терентий?

Задание 8. Подбери слова на звуки

                             [т]                                                          [тʼ]

Задание 9. Впиши  в схему слов печатную букву Т (С. 26-27 тетради-помощницы):

Занятие 7

Весенний  пейзаж. Звуки [с] и [сʼ]. Буква С

Задание 1. Вставь в предложение слова, подходящие по смыслу:

Наступили весенние деньки, на берёзах набухли                                              ,

 из них появятся                                                 .

Задание 2.Составь предложение со словом «весна».

Задание 3. Восстанови порядок слов в предложении и произнеси его правильно: сна, проснулись, от, зимнего, деревья. Последнее  слово должно быть первым.

Задание 4.Вставь пропущенные слова в предложения:

Ландыши цветут _____ лесу. Ручьи бегут _______ полям.  Грачи вытаскивают червей _______ земли. Чернеют первые проталины _____ земле.

Задание 5. Какой первый звук слышится в слове «стог», «сено»?

Задание 6. Подбери слова на звуки

               [С]                                                       [Сʼ]

Задание 7. Впиши в схему  слова букву  С (С. 30-31 тетради-помощницы):

Занятие  8

Весенний пейзаж. Звери и их детёныши. Звуки [р] и [рʼ]. Буква Р

Задание 1.Подбери:

• животные -

• насекомые –

• слова, подходящие по смыслу: серый                     ,

рыжая                                                 , чёрный

Задание 2. Выбери лишнее слово и объясни свой выбор:

• жуки, скворцы, бабочки, червяки;
• сорока, ворона, курица, грач.

Задание 3. Составь предложение со словом«грач»

Задание 4. Восстанови порядок слов в предложении и произнеси его правильно:

птицы, рощу, в, прилетели, весной.

Последнее слово должно быть первым.

Задание 5. Назовии запиши детёнышей животных:

у лисицы -                                                 у бельчихи -

у лосихи -                                                 у зайчихи -

Проверить можно с помощью QR- кодов.

Задание 6. Выбери правильное предложение и отметь V:

Пришла весна, поэтому начался ледоход.

Начался ледоход, поэтому пришла весна.

Задание 7.Какой первый звук слышится в слове «рысь»? в слове «река»?

Охарактеризуй эти звуки.

Задание 8. Подбери слова  на звуки

                      [Р]                                                         [Рʼ]

Задание 9. Впиши в схему слова печатную букву Р (С. 34-35 тетради-помощницы):

Подсказка к заданию 5.

Занятие 9

Весенний пейзаж. Дети вешают скворечник. Звуки [в] и [вʼ]. Буква В

Задание 1. Подбери к обобщающим понятиям частные:

птицы -

одежда -

обувь -

Задание 2. Выбери лишнее слово и объясни свой выбор:

грачи,  ласточки,  червяки, скворцы

Задание 3. Отгадай загадки:

Чуть дрожит на ветерке

Лента на просторе.

Узкий кончик - в роднике,

А широкий – в море.

Всех перелётных птиц черней,

                                                             Чистит пашню от червей.

Подсказка: проверить отгадку можно с помощью qr-кода.

Задание 4. Восстанови порядок слов в предложении и запиши  его правильно:

кораблики, пускают, бумажные, дети. Последнее слово должно быть первым.

Задание 5. Вставь пропущенные слова в предложения:

Вернулись пернатые друзья ____  дальних стран. Целыми днями дети пропадают ___ лесу. Они развешивают скворечники _____ деревьях.

Задание 6. Выбери правильное предложение и отметьV:

Наступила весна, потому что скворцы прилетели.

Скворцы прилетели, потому что наступила весна.

Задание 7. Какой первый звукв слове «вода»? в слове  «ветка»?

Охарактеризуй эти звуки.

Задание 8. Подбери слова на звуки:

                     [в]                                                     [вʼ]

Задание 9. Впиши в схему слова печатную букву В (С. 38-39 тетради-помощницы):

Занятие 10

Летний пейзаж. Звуки [Л] и [Лʼ]. Буква Л

Задание 1. Подбери

• к обобщающим понятиям частные:

деревья –

грибы -

• слова, противоположные по значению:

Зимой холодно, а летом

Деревья высокие, а цветы

Луна тусклая, а солнце

Задание 2. Выбери лишнее слово, объясни свой выбор:

июнь, август, май, июль

Задание 3. Отгадай загадки:

Что выше леса, краше света,

Без огня горит?

                                            Крашеное коромысло

                                                      Над рекой повисло.

Задание 4. Восстанови  порядок слов в предложении и произнеси его правильно:

       растут, поляне, на, маки.  

Последнее слово должно быть первым.

Задание 5. Вставь пропущенные слова в предложения:

Солнце светит высоко ___ небе. Листья тянутся ____ солнышку.  Яркие цветы растут ___   поляне.

Задание 6. Исправь ошибку:

Полянка на цветах.

Задание 7. Какой первый звук слышится в слове «луга»? в слове «лето»?

Охарактеризуй эти звуки.

Задание 8. Подбери слова на звуки:

                      [л]                                                           [лʼ]

Задание 9. Впиши в схему слова печатную букву Л (С. 42-43 тетради-помощницы):

Занятие  11

Летний луг. Стадо Звуки [К] и [Кʼ]. Буква К

Задание 1. Закончи  предложения:

Ручей мелкий, а река

Река широкая, а ручей

Река течёт медленно, а ручей

Задание 2. Подбери к общим понятиям частные:

цветы -

ягоды –

Задание 3. Выбери лишнее слово и объясни свой выбор:

коза, корова, лось, собака.

Задание 4. Отгадай загадки:

Без него плачется,

А как появится –

От него прячемся.

                                        В воде она живет,

                                        Нет клюва, а клюёт.

Задание 5.Восстанови порядок лов в предложении и запиши его правильно:

удочкой, рыбу, ловит, рыбак.  Последнее слово должно быть первым.

Задание 6. Назови детёнышей животных:

у козы -                                                      у  коровы  -

у собаки -                  

Проверить можно с помощью QR- кодов.

Задание 7.  Какой первый звук слышится в слове «кот»?  в слове «кит»?

Охарактеризуй эти звуки.

Задание 8.  Подбери слова на звуки:

                      [к]                                                          [кʼ]

Задание 9. Впиши в схему слова печатную букву К (С. 46-47 тетради-помощницы):