Годовой план Консультационного центра на 2023-2024 уч. год
календарно-тематическое планирование по логопедии
График работы Консультационного центра на 2023-2024 уч. год
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 godovoy_plan_rab_2023-24.docx | 29.56 КБ |
Предварительный просмотр:
Утверждаю
заведующий Озерским филиалом
МБОУ «Никифоровская СОШ №2»
__________________О.Н. Курихина
График работы Консультационного центра
на 2023-2024 уч. год
Неделя | День недели | Часы работы | Консультации | Педагоги |
2 неделя | Среда | 08.40- 09.40 | тематическая консультация | Учитель- логопед Сычева И.А/ Педагог-психолог Жидкова Ю. И. |
4 неделя | Среда | 08.40- 09.40 | индивидуальная консультация / индивидуальные занятия с ребенком в присутствии родителя. | Учитель- логопед Сычева И.А/ Педагог-психолог Жидкова Ю. И. |
Утверждаю
заведующий Озерским филиалом
МБОУ «Никифоровская СОШ №2»
__________________О.Н. Курихина
План работы консультационного пункта на 2023– 2024 учебный год
Месяц | Мероприятие | Ответственные | Ожидаемый результат |
Организационный этап | |||
сентябрь | Информирование населения о деятельности консультационного центра на интернет-сайте образовательной организации. Составление и распространение рекламных буклетов. | Зам.руководителя по воспитательной и методической работе. | Составлены и распространены буклеты и листовки о деятельности консультационного центра. |
Утверждение годового плана работы консультативного центра на 2023 – 2024 учебный год, графика работы специалистов | Заведующий Озерским филиалом МБОУ«Никифоровская СОШ №2» | Утвержден годовой план и гра фик работы специалистов | |
Ознакомительная беседа. Обзорная экскурсия по школе. Анкетирование родителей (определение индивидуальных по- требностей) |
Учитель-логопед | Ознакомление родителей со школой. Определены индивидуальные потребности. | |
Формирование списков семей, посещающих Консультационный пункт | Учитель-логопед | Сформирован список семей, по- сещающих консультационый пункт | |
Лекция «Основные этапы развития ребенка на различных ступенях дошкольного возраста (раннее детство, младший дошкольный возраст, старший дошкольный возраст)» | Учитель-логопед | Проведена лекция для родителей | |
Практический этап | |||
Октябрь | Лекция «Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста». | Педагог-психолог | Проведена лекция для родителей Буклет «Развитие сенсорных способностей детей раннего возраста |
Индивидуальный прием специалистов (1 раз в месяц) | Учитель-логопед / Педагог-психолог | Осуществлен индивидуальный прием родителей | |
Ноябрь | Практикум "Играем пальчиками - развиваем речь" | Учитель-логопед | Проведен практикум для родителей. Буклет « Пальчиковые игры» |
Индивидуальный прием специалистов (1 раз в месяц) | Учитель-логопед / Педагог-психолог | Осуществлен индивидуальный прием родителей | |
Декабрь | Лекция «Возрастные кризисы (3-х лет, 7-ми лет): особенности их протекания и условия воспитания, ориентированные на успешное преодоление кризисов» | Педагог-психолог | Проведена лекция для родителей |
Индивидуальный прием специалистов (1 раз в месяц) | Учитель-логопед / Педагог-психолог | Осуществлен индивидуальный прием родителей | |
Январь | Проведение игр - тренингов «Вместе с мамой» по формированию общих речевых навыков у детей 2-4 лет. | Учитель-логопед | Совместное изготовление пособий для развития речевого дыхания |
Индивидуальный прием специалистов (1 раз в месяц) | Учитель-логопед / Педагог-психолог | Осуществлен индивидуальный прием родителей | |
Февраль | Логотренинг «В гостях у язычка» | Учитель-логопед / | Буклет « Логопедические игры для детей раннего возраста» |
Индивидуальный прием специалистов (1 раз в месяц) | педагог-психолог/ Учитель-логопед | Осуществлен индивидуальный прием родителей | |
Март | Лекция «10 правил как научить ребенка слушаться» (1-3года) видео в интерн0 | Педагог-психолог | Проведена лекция для родителей |
Индивидуальный прием специалистов (1 раз в месяц) | Учитель-логопед / Педагог-психолог | Осуществлен индивидуальный прием родителей | |
Апрель | Лекция «Формирование у детей лексико-грамматического строя речи в играх» | Учитель-логопед | Даны рекомендации « Игры для логопедических занятий по развитию лексико-грамматического строя речи». |
Индивидуальный прием специалистов (1 раз в месяц) | Учитель-логопед / Педагог-психолог | Осуществлен индивидуальный прием родителей | |
Май | Лекция «О периоде, когда ребенок «почемучка» | Педагог-психолог | Проведена лекция для родителей |
Индивидуальный прием специалистов (1 раз в месяц) | педагог-психолог | Осуществлен индивидуальный прием родителей | |
Итоговый этап | |||
Июнь | Подведение итогов работы пункта за учебный год | Учитель- логопед | Подготовлен отчет о работе пункта |
Работа педагогов способствует переосмыслению родителями своего отношения к воспитанию в семье, важности разнообразной совместной деятельности.
Содержание (тематика вопросов), по которым оказывалась помощь:
- Говорят, что у сына «каша во рту». Что делать?
- Ребенок мало разговаривает. Как разговорить?
- Учитель сказала, что у ребенка «дисграфия». Что делать?
- У ребенка не получаются упражнения на подъем языка вверх. Как помочь?
- Ребенок делает вдох на середине фразы. Что делать?
- Заметил у ребенка слюновыделение, когда говорит. Почему? Что делать?
- Как в домашних условиях делать массаж языка?
- Обязательна ли консультация невролога при нарушениях произношения?
- Как развивать фонематический слух ( выполнять звуковой анализ?)
- Ребенок путает на письме буквы б и д. Что делать?
- Ребенок часто ходит на носочках. Почему?
- Беспокоит осанка ребенка. Могут ли помочь упражнения?
- Как отучить ребенка бояться воды?
- Как убедиться, есть ли у ребенка плоскостопие?
- С какого возраста можно посещать спортивные секции?
- Ребенок боится улиток, некоторых насекомых. Что делать?
- Как научить ребенка писать по клеточкам?
- Как научить ребенка правильно держать ручку?
- Ребенок держит карандаш то в левой, то в правой руке. Что делать?
- Ребенок тяжело просыпается по утрам. Что предпринять?
- Какую несложную поделку сделать к Новому году?
- Ребенок просит поиграть телефон. Как отказать?
- Дочь просит купить вещи, как у одноклассниц. Что делать, если не могу7
- Ребенка не заставишь читать книги. Что делать?
- Как приучить ребенка мыть руки?
- Ребенок «выясняет отношения» силой, часто дерется. Что делать?
Как улучшить память ребенка? (памятка)
