Индивидуальная программа коррекционных занятий по преодолению дисграфии в коррекционной школе
календарно-тематическое планирование по логопедии
Программа разработана для индивидуальных логопедических занятий по преодолению дисграфии в 3-7 классах в коррекционной школе (нарушение интеллекта). Программа расчитана на 3 часов в неделю 34 уч.недели.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ktp_disgrafiya.docx | 18.71 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальная программа коррекционных занятий по преодолению дисграфии в 2025-26 уч.году, количество часов – 102
(3 ч в неделю, 34 недели).
№ п/п | Тема | Кол-во часов | Дата |
I четверть | 24 | ||
1 | Выявить состояние сформированности фонематического, слогового, языкового анализа и синтеза. | 1 | |
2 | Выявить состояние сформированности устной и письменной речи. | 1 | |
3 | Выявить состояние сформированности связной речи. | 1 | |
4-6 | Дифференциация гласных 1 и 2 ряда. | 3 | |
7-9 | Твердые и мягкие согласные перед гласными | 3 | |
10-12 | Обозначение мягкости согласных при помощи мягкого знака. | 3 | |
13-15 | Мягкий знак в функции смягчения и разделения | 3 | |
16-18 | Дифференциация звуков [б-п]. | 3 | |
19-21 | Дифференциация звуков [в-ф]. | 3 | |
22-24 | Дифференциация звуков [г-к]. | 3 | |
II четверть | 24 | ||
1-3 | Дифференциация звуков [д-т]. | 3 | |
4-6 | Дифференциация звуков [с-з]. | 3 | |
7-9 | Дифференциация звуков [ж-ш]. | 3 | |
10-12 | Дифференциация звуков [с-ш]. | 3 | |
13-15 | Дифференциация звуков [з-ж]. | 3 | |
16-18 | Дифференциация звуков [с-ц]. | 3 | |
19-21 | Дифференциация звуков [ч-ш]. | 3 | |
22-24 | Дифференциация звуков [ч-щ]. | 3 | |
III четверть | 33 | ||
1-3 | Дифференциация звуков [ч-ц]. | 3 | |
4-6 | Дифференциация звуков [ч-т’], [ч-т]. | 3 | |
7-9 | Дифференциация букв, имеющих оптические и кинетические сходства с-е, о-с. | 3 | |
10-12 | Дифференциация букв, имеющих оптические и кинетические сходства у-д-з, л-и. | 3 | |
13-15 | Дифференциация букв, имеющих оптические и кинетические сходства м-ш, в-д. | 3 | |
16-18 | Дифференциация букв, имеющих оптические и кинетические сходства о-а, б-д. | 3 | |
19-21 | Дифференциация букв, имеющих оптические и кинетические сходства и-у, п-т. | 3 | |
22-24 | Дифференциация букв, имеющих оптические и кинетические сходства л-м, х-ж. | 3 | |
25-27 | Дифференциация букв, имеющих оптические и кинетические сходства ч-ъ, и-ш. | 3 | |
28-30 | Дифференциация букв, имеющих оптические и кинетические сходства л-я, а-д. | 3 | |
31-33 | Дифференциация букв, имеющих оптические и кинетические сходства У-Ч, П-Т. | 3 | |
IV четверть | 21 | ||
1-3 | Дифференциация букв, имеющих оптические и кинетические сходства Л-М, Н-К. | 3 | |
4-6 | Дифференциация букв, имеющих оптические и кинетические сходства Г-Р, Ю-Н. | 3 | |
7-9 | Активизация словарного запаса. Развитие лексического строя речи. | 3 | |
10-12 | Развитие процессов словообразования. | 3 | |
13-15 | Развитие процессов словоизменения. | 3 | |
16-18 | Развитие навыков связного высказывания | 3 | |
19-21 | Оценка динамики развития учащихся | 3 | |
Итого: | 102 | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Коррекционные занятия по преодолению тревожности у детей младшего школьного возраста.
Тревожность – весьма распространенное в настоящее время психологическое явление, частый симптом неврозов, а также других заболеваний, пусковой механизм расстройств эмоциональной сферы личности. В связ...
Логопедическое занятие по преодолению дисграфии в 3 классе. Тема: Образование существительных при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Подробный конспект логопедического занятия с учениками 3-х классов. Данная работа будет полезна студентам ВУЗов, логопедам и учителям начальных классов....
Индивидуальная программа коррекционных занятий по преодолению дисграфии
Иедивидуальная программа коррекционных занятий по преодалению дисграфии...
«Коррекционная работа по преодолению дисграфии на уроках русского языка у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи»
В работе подробно освещены причины возникновения, виды и способы преодоления дисграфии у обучающихся начальных классов на уроках русского языка. Также в работе содержатся карточки с практическими зада...
Перспективный план коррекционных занятий (4 - класс, дисграфия, нарушения языкового анализа и синтеза)
Перспективный план коррекционных занятий (4 - класс, дисграфия, нарушения языкового анализа и синтеза)...
Индивидуальная программа коррекционных занятий по преодолению алалии в коррекционной школе
Программа разработана для индивидуальных логопедических занятий по преодолению алалии в 2-8 классах в коррекционной школе (нарушение интеллекта). Программа расчитана на 6 часов в неделю 34 уч.недели....
Индивидуальная программа коррекционных занятий по преодолению дизартрии в коррекционной школе
Программа разработана для индивидуальных логопедических занятий по преодолению дизартрии в 3-8 классах в коррекционной школе (нарушение интеллекта). Программа расчитана на 5 часов в неделю 34 уч.недел...
- Мне нравится (1)