Внеклассное логопедическое мероприятие для обучающихся 1-4 классов с ОВЗ "Прогулка по Речеграду".
материал по логопедии

Внеклассное мероприятие по логопедии  «Прогулка по Речеграду».

Цели:

Образовательные:

закрепление, обобщение знаний, умений обучающихся, полученных на логопедических занятиях;

Коррекционные:

закрепление фонематических представлений, навыков грамматического строя речи, активизация и расширение словаря, формирование коммуникативных умений,

развитие познавательных процессов, восприятия, внимания, памяти.

Воспитательные задачи:

воспитывать интерес к обучению, самостоятельность, активность

Оборудование: слайдовая презентация, раздаточный материал, музыкальные фонограммы.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

Вед.учитель:

- Солнце стало припекать,

детям хочется гулять,

и под солнышком весенним

бегать, прыгать и скакать.

Целый год вы все старались,

на уроках занимались.

И читали, и писали,

на вопросы отвечали,

чётко говорить учились.

Отвечайте, не ленились?

Вед.- Здравствуйте, ребята! Какое время года идет?

Совсем скоро закончится учебный год. Целый год вы старались, учились, узнали много нового. А сегодня мы приглашаем вас на интересную прогулку — в волшебный город Речеград. Называется он так, потому что его жители — звуки, буквы, слоги, слова, из которых состоит речь.

На каких уроках вы улучшаете свою речь?

В этом городе вас ждут интересные задания. Внимательные, старательные, самостоятельные, ВПЕРЕД,  в наше увлекательное путешествие! Будет очень интересно!

Задания:

1. Каждому классу в начале путешествия задается вопрос:

-Первая буква алфавита. (А).

-Буквы мы видим или слышим? (Видят).

-С какой буквы пишется предложение?

-Последняя буква алфавита (Я)

-Придумай слово на букву М

2. Улица Звучная.

Вед.: На этой улице нас встречают звуки.

-Гласные тянутся в песенке звонкой,

могут заплакать и закричать.

Могут в кроватке баюкать ребенка,

но не умеют свистеть и ворчать.

А согласные согласны шелестеть, шептать, скрипеть,

но не хочется им петь.

Они приготовили для вас интересные задания

1) Слушать звуки — на гласные хлопать, на согласные топать.

2) соединить слово со звуковой схемой

3. Улица Буквенная.

Вед. -На страницах букваря 33 богатыря.

Мудрецов-богатырей знает каждый грамотей.

И мы сейчас узнаем, как хорошо знаете вы этих замечательных мудрецов-богатырей.

-Будь внимательным, смотри, букву нужную найди!

1) узнай букву (слайд); дорисуй букву,

2) вставь пропущенную букву в слово с картинкой;

4. Переулок Слоговой

Вед. : Ах, какое это счастье — слово делится на части!

Может каждый грамотей слово сделать из частей.

Приглашают слоги вас

быть активными сейчас.

1-2 класс:

1) найди слог для слова (картинка, первый слог есть, второй выбрать за черточкой)

3-4 класс:

2) собери слово из рассыпанных слогов (записаны на слайде, в беспорядке)

5. Проспект Словесный

Вед.: Слова бывают разные. Слова бывают всякие.

Слова бывают ясные. Твердые и мягкие.

Много слов на свете. Много дел на свете

если дела нету, слово — это ветер.

А для вас слова приготовили свои задания.

-Скажу я слово ВЫСОКО

А вы ответьте НИЗКО

Скажу я слово ДАЛЕКО

А вы ответьте БЛИЗКО.

-Назовите для каждого слова слово со значением наоборот:

маленький – большой

старый - молодой

злой - добрый

быстрый – медленный

тихий – громкий

чистый – грязный

твёрдый – мягкий

горячий – холодный

пустой – полный

толстый – тонкий

широкий - узкий

длинный – короткий

-Как называется место, где …

стригут – парикмахерская

продают продукты – магазин

лечат – больница

учат детей – школа

дома готовят еду – кухня

дома умываются – ванна

Кто как голос подает? Например: петух – кукарекает.

Собака - лает

Свинья – хрюкает

Корова - мычит

Утка - крякает

Ворона - каркает

Кошка – мяукает

Лягушка – квакает

Человек – говорит

Кто как передвигается?

Ворона — летает

рыба — плавает

собака — бегает, ходит

лошадь — скачет, ходит

змея - ползает

Дополни ответ нужным словом:

- медведь - животное, а воробей - …

- тарелка - посуда, а кресло - …

- куртка — одежда, а кроссовки - …

- Миша — имя, а продавец - …

6. Улица Занимательная.

Вед.: Мы прогулку продолжаем,

и почти уж завершили.

А словечки напоследок

спрятаться от нас решили.

(отгадать ребусы, слова в «волне»)

Итог.

Вед. Очень рад принять в гостях вас

славный город Речеград.

Ваши знания проверить

был он очень-очень рад.

Хорошо знакомы вам

его жильцы отважные.

Буквенные, звуковые,

речевые — важные!

- Вот и завершилось наша прогулка по Речеграду. Все вы были настоящими молодцами, старались, были активными и внимательными, смотрели и слушали, думали и отвечали. А помогали вам знания, которые вы получили на уроках русского языка и логопедии.