"Практическое овладение навыками образования существительных при помощи увеличительных суффиксов и адекватного их употребления"
презентация к уроку по логопедии (3 класс)

Слайд 1

Практическое овладение навыками образования существительных при помощи увеличительных суффиксов и адекватного их употребления Новикова С.Г., учитель – логопед МБОУ СОШ №135, г. Снежинск

Слайд 2

Графическое обозначение суффикса после корня

Слайд 3

Назовите слова, которые указывают на его величину. Лесенка, река, болотце, ручища, прудик, ножичек, сапожищи, куст, домина, дынька, бусы, речонка, клюв, туфелька, шнурочек, забор, ямина, мешок, зерно, книжица, паучище, мост. В какой части слова заключено значение величины?

Слайд 4

Акулу хищную и злую Мы обращаем в рыбку золотую, А если только повелим, Ножищи Гулливера мы в ножки Чиполлино превратим!

Слайд 5

- ИЩ собачища, дворище, каблучище, головища, болотище, домище, голосище, арбузище, волчище, дождище

Слайд 6

человек гном великан рука ручища ручка Кулак - ..., нос - ..., голос - ..., нога - ..., сапог - ..., глаза - ..., волосы - ..., плечи - ..., усы - ....

Слайд 7

Рыбы – великаны . (суффиксы – ищ е, - ищ а) Пескарь – пескарище окунь -…. ерш -…… акула -…… карась -…. рыба -…..

Слайд 8

Пример: дом-домище ковёр, книга, узел, тень, кот, мяч, нога, человек, пень, нос, сила, муравей, друг, воробей, пианино, зонт Придайте слову увеличивающее или устрашающее значение

Слайд 9

Глазищи, усищи, хвостище, а моется всех чище.

Слайд 10

- ИН льдина, горбина, горошина, кирпичина, царапина, домина, дробина, холодина

Слайд 11

Список литературы Иншакова О.Б. Альбом для логопеда. Коррекционная Педагогика. Владос, 2026 Кобзарева Л.Г, Резунова М.П, Юшина Г.Н. Система упражнений по коррекции письма и чтения детей с ОНР. Практическое пособие для логопедов. Воронеж, 2006. Козырева Л.М. Как образуются слова. Академия развития.