Практическое овладение навыком подбора слов-синонимов (существительных).
план-конспект занятия по логопедии (3 класс)

Практическое овладение навыком подбора слов-синонимов (существительных).

1. На доске – плакат со словами.

дом

здание

изба

постройка

жилище

Прочитаем слова на доске.

 - Что вы можете о них сказать? (варианты детей) Сегодня и ещё на нескольких занятиях мы будем овладевать навыком подбора слов-синонимов.

 - Что такое синонимы? (варианты детей)

Синонимы – это близкие по значению слова, которые по-разному называют одно и то же.

На сегодняшнем занятии мы будем учиться подбирать синонимы к существительным.

2. Задание.

На доске:       ЛЕС - …

                       ГОРЕ - …

ЗНОЙ - …

РЫНОК - …

СТУЖА - …

БРЮЗГА - …

ХОТЕТЬ - …

ТЕМНОТА - …

Подберите к каждому слову синоним так, чтобы подобранное слово состояло из такого же количества букв. Запишите в тетрадь полученные пары.

В тетради: Лес – бор, горе – беда, зной – жара, рынок – базар, стужа – мороз, брюзга – ворчун, хотеть – желать, темнота – потёмки.

3. Лото «Синонимы».

Каждому ребёнку  даётся конверт: 9 слов-существительных и синонимы к ним.

Подумайте и распределите синонимы к каждому слову.

 Речевой материал: артист, тревога, великан, скряга, признак, Родина, всадник, пилот, эхо, внешность.

Синонимы: гигант, наездник, примета, Отечество, жадина, лётчик, актёр, отзвук, наружность, беспокойство.

Запишите получившиеся пары в тетрадь.

В тетради: артист – актёр, тревога – беспокойство и т.д.

4. Минутка для отдыха.

    Повторите скороговорку:

У осы не усы, не усищи, а усики.

 - «Усы», «усищи», «усики» - что это за слова? (однокоренные слова).

5. Устно. Я буду называть вам сочетания слов, а вы попробуйте заменить их  одним словом, близким по значению (т.е. синонимом-существительным).                

Больничный лист - … (бюллетень).

Специальность - … (профессия).

Обучение животных - … (дрессировка).

Скорый поезд - … (экспресс).

Асфальтированная дорога - … (шоссе).

Популярная игра на льду с клюшкой и шайбой - … (хоккей).

Помещение в школе, в котором учатся дети - … (класс).

6. Составьте и запишите предложение с любым из слов-синонимов, которые вы только что называли.

7. Детям раздаются перфокарты.

Перед вами текст. В нём необходимо заменить некоторые словосочетания словами-синонимами, чтобы текст был более кратким и красивым.

Наконец наступил праздничный день (праздник). Мне нужно собираться в школу на утреннее выступление (утренник). У меня есть своя роль. Я добрая фея (волшебница). На наше выступление придут все дети, которые учатся в школе (ученики).

Проверка.

Спишите в тетрадь исправленный вами текст, предварительно самостоятельно озаглавив его. Подчеркните карандашом слова, которые вы использовали в качестве слов-синонимов.

8. Итог занятия

 - Что такое синонимы?

 - Какие слова-синонимы мы учились подбирать на этом занятии? (существительные).