Конспект фронтального логопедического занятия в 3 классе.
план-конспект занятия по логопедии (3 класс)

№

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность обучающегося

1

Организационный момент

- Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы с вами продолжим работать с картиной Б. Кустодиева «масленица»

Приветствие

2

Речевая разминка

- Прежде чем мы с вами перейдем к теме нашего занятия, давайте устно проговорим слова, которые будем использовать в нашем устном-сочинении. А теперь для того, чтобы красиво говорить, давайте возьмем зеркала и сделаем несколько упражнений: улыбка, хоботок, улыбка-хоботок, качели, часики, чистим зубы, накажем язычок.

Повторяют слова: масленица, праздничное веселье, радость, восхищение.

Выполняют упражнения: улыбка, хоботок, улыбка-хоботок, качели, часики, чистим зубы, накажем язычок.

3

Актуализация знаний

- Давайте вспомним, кто автор картины?

- Как называется картина?

- Что на ней изображено?

- Какое настроение передает эта картина?

- Что за праздник «масленица»?

Борис Михайлович Кустодиев.

Масленица.

Празднование масленицы.

Веселое, радостное, праздничное.

Дают полный, развернутый ответ.

4

Постановка темы урока

- Праздник Масленицы очень красив. Многих художников он вдохновил на написание картин. А особенно любил Масленицу русский художник Борис Михайлович Кустодиев. Он посвятил несколько своих картин этому празднику.

- Сегодня мы устно составим текст по картине Кустодиева «Масленица».

- Ребята, а что вы знаете о праздновании Масленицы в России?

Дают полный, развернутый ответ.

5

Повторение содержания картины

- Что изобразил художник на переднем плане?

- Каким образом развлекаются люди?

- Какое выражение лиц у людей?

- На фоне чего изображено катание?

- Художник нам показал истинный облик русского города и русской природы. Сцена масленичного катания показывает красоту национального русского праздника. Картина захватывает своей широтой, радостной расцветкой красок.

- Опишите небо. Каким вы его видите?

- Какие цвета использовал художник для изображения города?

- Что изображено в левой части картины? А в правой?

- Почему на картине так много фигур людей?

Дают полный, развернутый ответ.

6

Работа с планом

I Вступление к сочинению.

(Название картины; автор, когда и где происходит действие).

II. Основные пункты плана.

Описание картины. (цвета, люди, передний, центральный, задний план).

III. Заключительная часть.

Настроение, мнение, впечатление о картине?

Работа с планом, подбор ответов.

8

Устное составление текста по плану

- Давайте попробуем вместе устно составить текст, опираясь на вопросы, на план.

Устное составление текста совместно с учителем.

9

Устный рассказ по картине

- А теперь каждый из вас самостоятельно попробует составить устное сочинение по картине

Самостоятельная работа

10

Итог занятия, рефлексия

- о чем мы сегодня говорили?

- кто автор картины?

- что на ней изображено?

- что такое масленица?

Повторяют пройденный материал.