Логоритмическое занятие "Птицы осенью. В гостях у воробья"
план-конспект занятия по логопедии (2 класс)

Занятие  по курсу  «Логоритмика» во 2-м классе (5.2)

Тема : Птицы осенью. В гостях у воробья.

Цель: Развитие синхронных движений  тела, сопровождаемых речью.

Задачи: 1. Расширять словарный запас по теме «Птицы осенью».

2. Развивать артикуляционную и мелкую моторику.

3. Развивать слуховое внимание и память на материале ритмически рисунков.

4. Воспитывать  умение взаимодействовать в парах, в тройках, в группе из 4-х участников.

Оборудование  и материалы: презентация с картинным материалом; «осенние» листья на каждого ребенка по одному, музыкальные отрывки ( «Марш» , «Удалой воробей», «Дождик и солнце»,  «Падают листья»)

Ход занятия

1. Оргмомент

Учащиеся входят в зал под  маршевую музыку (идут по кругу, друг за другом, выстраиваются  в общий круг в зале)

Учитель-логопед : Во дворе большого дома росла яблоня. К осени на ней созрели вкусные яблоки ( Ребята мимикой показывают  чувство «Удовольствие»). Посмотрите на яблоню, как висят яблоки на ней ( Яблоки  на яблоне создают ритмический рисунок). Похлопайте в ладоши  ритм:  II  III.  III  II.  II   II   II. I III I.  (Учащиеся попеременно повторяют ритмические рисунки).

2.  Артикуляционная гимнастика.

Учитель-логопед: В доме жили щенок и котенок. Каждое утро котенок делал зарядку и вылизывал свою шерстку. Очень сильный язычок у него был. И мы сейчас повторим так же. (Учащиеся выполняют  упражнения «Качели», «Лошадка», «Чашечка», чередование «Лошадка»-«Чашечка» в течение 2х минут)

3. Упражнение для развития мелкой моторики «Острые коготки».

Учитель-логопед :  А вот щенок упражнялся в силе своих лап, чтобы быстро бегать по двору и не уставать. Учащиеся выполняют упражнение «Острые коготки»

У щенка  четыре лапки – выставляют руки вперед на каждое слово.

Раз, два, три , четыре- Сжимают руки в кулаки на каждое слово.

Ну а в лапках там царапки – Выставляют руки вперед на каждое слово.

Раз, два, три, четыре – Раскрывают пальцы из кулака, как будто выпускают когти, на каждый счет.

4. Песня- распевка «Удалой воробей» для развития голоса и интонационной выразительности.

Учитель-логопед: Каждый день на яблоню прилетали  птицы, среди них был   друг котенка и щенка -воробей. (учащиеся могут вспомнить птиц, которые живут рядом с человеком, в парках и садах).

5.  Игра «Солнце и дождь»

Учитель-логопед:   Птицы радовались осеннему солнцу, пока еще тепло и прятались по крышу, когда начинался дождь. Дети под музыку (веселая и подвижная) изображают  летающих птиц, как только звучит музыка «Дождика», дети-птицы прячутся под  зонты (2 участника изображают  «крышу»)

6. Стихотворение «Дождь» с массажем рук и ног.

Дождик, дождик, капелька              Стучат пальцами по бедрам

Водяная сабелька,

Лужу резал,  резал. резал,                 Делают пилящие движения  ребром ладони по ногам,

Лужу резал – не разрезал.                По груди, по рукам.

И устал, и перестал.                             Поглаживающие движения по телу.

7. Игра « Яблоко» по  подобию игры «Третий лишний».  Развивают внимание, скорость переключения, моторные навыки.

8. Танец с листьями (Муз. Отрывок «Падают листья») Учитель-логопед : Лето прошло. Осень подарила всем деревьям разноцветные наряды.

Дубу, дубу –золотую шубу,

Ясеню –сорочку.

Липам  - по платочку.

В чаще каждому кусту-

По цветному лоскуту

9. Учитель-логопед: Много птиц  улетает на зимовку в теплые края, а воробей остается с нами зимовать.

Стихотворение «Воробей» с движениями

Воробей, воробей,                            Показывают как «машут» крыльями

Не гоняй голубей!                             Грозят пальцем

Гоняй галочек

Из- под палочек!                                Выполняют размахивающие движения вправо-влево  

                                                                 на ударные слоги.

Не клюй песок.                                    Грозят пальцем

Не тупи носок.                                      

Пригодится носок                              Выполняют наклоны головой вперед.

Клевать колосок!

10. Подвижное упражнение «Гуси»

Учитель-логопед: А вот гуси, как скворцы, утки и журавли улетают в дальние страны.

Гуси серые летели,                        Бегут на носочках по залу, взмахивая руками.

На лужайке тихо сели.                  Приседают.

Походили, поклевали.                  Ходят по залу, наклоняя голову.

Потом быстро побежали.             Дети бегут еще один круг и останавливаются.

11. Итог занятия