Классный час "Праздник первого десятка"
классный час по математике (1 класс) по теме

Открытый классный час по теме:

« Праздник первого десятка»

Ахаминова Ирина Назировна- учитель начальных классов МОУ СОШ №2 Г.П. Терек.

         Ход праздника.

Учитель.  Дорогие ученики и уважаемые взрослые! Сегодня у нас математический праздник, посвящённый числам первого десятка. Мы назвали его « 5 + 5». На этом празднике вам помогут находчивость и смекалка.

     МАТЕМАТИЧЕСКАЯ  РАЗМИНКА.

1. У Заура 2 пары варежек. Сколько варежек на левую руку?

2. В семье четверо детей: сестёр столько же, сколько братьев. Сколько сестёр в семье?

3. В слове кот три буквы. Придумайте слово, в котором было бы на одну букву больше.

Учитель. Математику называют царицей наук, и нет такой профессии, где бы ни применялись знания математики.

1 ученик. Оказывается, оказывается,

                Что числа не сразу показываются.

                 Сначала цифры появляются,

                 Потом в число преображаются.

Учитель. Чисел очень много, а цифр всего 10. И все они очень дружат друг с другом. Они часто встают рядом друг с другом и образуют числа: двузначные, трёхзначные и т. д. Цифры никогда не ссорятся, несмотря на то,         что они такие разные. «На что похожа цифра? Какой у неё характер?»- на эти вопросы и ответят сегодня на празднике ученики 1»А» класса.

      ПЕСНЯ.

« Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

И при этом, вы заметьте-ка,

Капитанам помогает

МАТЕМАТИКА».

На экране появляется цифра 0.

УЧЕНИК. Цифру 0 ты раньше знал.

                   Это круг или овал.

   ЗАДАЧА.

Повезло опять Егорке,

У реки сидит не зря:

Два карасика в ведёрке

И четыре пескаря.

Но смотрите - у ведёрка

Появился хитрый кот…

Сколько рыб домой Егорка

На уху нам принесёт?

НА ЭКРАНЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ ЦИФРА 1.

УЧЕНИК. Вот один, иль единица,

                  Очень тонкая, как спица.

2. Единица первая

Строгая и смелая.

А ты знаешь почему?

Начинает счёт всему.

ПЕСНЯ о единице.

ПОЯВЛЯЕТСЯ ЦИФРА 2.

3.А вот эта цифра 2.

  Полюбуйся, какова!

 Выгибает двойка шею.

Волочится хвост за нею.

3. Два похожа на гусёнка.

  С длинной шеей, клювом тонким.

ЧАСТУШКА.

    Дал списать я на контрольной

    Все задачи Колечке.

И теперь у нас в тетрадях

У обоих двоечки!

    ПЕСНЯ О 2.

ПОЯВЛЯЕТСЯ ЦИФРА 3.

4. Погляди на цифру 3-

Точно ласточка, смотри.

5. Ты на змейку посмотри-

Да ведь это цифра 3.

         ИГРА «Самый внимательный».

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово три,

Приз немедленно бери…

       Мечтает мальчик закалённый

       Стать олимпийским чемпионом.

       Смотри, на старте не хитри,

       А жди команду: « Раз! Два! …Марш!»

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори

Разок, другой, но лучше …пять.

     Недавно поезд на вокзале

     Мне три часа пришлось прождать.

     Ну что ж вы приз, друзья не взяли,

     Когда была возможность взять!

ПОЯВЛЯЕТСЯ ЦИФРА 4.

6. Гляди! 4- это стул

Который я перевернул.

7. Вот четвёрки – силачи

Подымают кирпичи,

Выжимают гири

Пуда на четыре.

ЗАДАЧА..

 Под кустами у реки

Жили майские жуки.

Дочка, сын, отец и мать

Кто успел их сосчитать?

ТАНЕЦ «4 шага»

ПОЯВЛЯЕТСЯ ЦИФРА 5.

8. Радостная цифра 5.

Каждый школьник должен знать:

Чтоб ей в тетрадке оказаться,

Надо очень постараться.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Раз, два, три, четыре, пять!

Всё умеем мы считать.

Отдыхать умеем тоже-

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко- легко подышим.

   Подтянитесь на носочках

   Столько раз

   Ровно столько, сколько пальцев

   На руке у вас!

   Раз, два, три, четыре, пять!

   Топаем ногами.

   1, 2, 3, 4, 5,

   Хлопаем руками.

ПОЯВЛЯЕТСЯ цифра 6.

9.Цифра 6- дверной замочек:

Сверху крюк,

Внизу кружочек

ЗАДАЧА.

1. В кастрюле было 4 литра воды. В неё долили ещё несколько литров, и стало 6 литров воды. Сколько литров воды долили?
2. Во дворе поровну жёлтых и красных скамеек. Жёлтых- 6. Сколько всего скамеек во дворе?

ПОЯВЛЯЕТСЯ цифра 7.

10.Семь точно острая коса.

Коси, коса, пока роса.

11.Семь - цифра очень важная.

Красивая, отважная…

Семь дней у нас в неделе,

Семь радуги цветов.

Семь нот в тетрадку сели

И спели про котов.

ЗАГАДКА.

1. Приказало солнце « Стой,

Семицветный мост крутой»

3. Братцев этих ровно 7

Вам известны они всем.

Каждую неделю кругом

Ходят братцы друг за другом.

Попрощается последний-

Появляется передний.

ПОЯВЛЯЕТСЯ цифра 8.

12.Цифра 8 так вкусна:

Из двух бубликов она.

13.Цифру 8, цифру8

На носу всегда мы носим

Цифра 8 плюс крючки-

Получаются очки.

ЗАДАЧА.

Алина задумала число. Если от него отнять 4, то получится столько же. Какое число задумала Алина?

ПОЯВЛЯЕТСЯ цифра 9.

14.Я важней всех потому,

Что запутать всех могу.

Если я перевернусь,

То другою окажусь.

Ноль встаёт за единицей-

Цифра 10 на странице.

          СЦЕНКА – ШУТКА.

МАМА.

       А ну-ка, малыш, отвечай мне урок:

       В кармане твоём 3 ореха, дружок.

       Побаловать мама

       Решила сыночка-

       Ещё 2 ореха

       В карман положила.

Запомнил? Теперь

Все орехи сложи…

Сколько в кармане

Орехов,  скажи?

      УЧЕНИК. Сколько орехов?

                        Да ни одного!

МАМА. Ты огорчишь так

               Отца своего!

                Считать не умеешь-

                Позор для семьи!

УЧЕНИК. Дырявые, мама,

                    Карманы мои!

УЧИТЕЛЬ. Вот мы и познакомились с цифрами от 1 до 9, которые мы поместили в « Книжку для братишки».

ВСПОМНИМ всё, что сегодня увидели и услышали. Поможет нам в этом сказка. Прежде чем мы попадём в сказочную страну Цифирию, посмотрим ещё раз на экран и запомним, на что похожи цифры.

(«пролистываю» слайды)

Отправляемся в путешествие. Дорога выводит нас к сказочному домику. Наконец-то мы можем отдохнуть. Вдруг у самых дверей раздаётся загадочный голос: Вы сможете зайти, если ответите, на какие цифры похожи окружающие вас предметы». Попробуем? В небе парит ласточка. ( Она похожа на цифру 3). В пруду плавает уточка. (Она похожа на цифру 2). Пахнет сеном. У крыльца лежит серп. (Она похожа на цифру 5). Вставляем ключ в дверной замок и открываем дверь(цифра 6). Вешаем куртки на крючок ( цифра 1). Вкусно пахнет бубликами, да не простыми, а слеплёнными по два(цифра 8). У печки стоит  кочерга( цифра 7). На печке греется кот, у которого хвост свисает справа на лево ( цифра 9). Мы поставили на стол перевёрнутый стул (цифра 4), поели бубликов и тронулись в обратный путь, а на уроке ИЗО попробуем всё это нарисовать. Нужно только чтобы домик был действительно математическим. Жду ваших рисунков. Успехов вам в покорении самых трудных вершин в стране под названием

« Математика».