Урок-путешествие по математике 4 класс «Повторение и закрепление изученного материала по теме: «Многозначные числа».
план-конспект урока математики (4 класс) по теме

Урок-путешествие.

Тема урока: «Повторение и закрепление изученного материала по теме «Многозначные числа».

 Задачи:

1.  Обучающие:

- закрепить нумерацию многозначных чисел;

- совершенствовать вычислительные навыки;

- закрепить умение решать задачи;

- повторить знания, полученные на предыдущих уроках.

2. Развивающие:

- развивать речь учащихся, их умение пользоваться математическими терминами;

- обогащать словарный запас;

- расширять кругозор учащихся знаниями о космосе, планетах;

- развивать память, внимание, уверенность в себе, в своих знаниях;

- развивать умение работать в группах;

- развивать умение контролировать свою деятельность, оценивать её.

3. Воспитывающие:

- воспитывать доброту, чуткость, уважение к товарищам;

- воспитывать любовь к предмету.

Оборудование:  карта игры путешествия; карточки с заданиями;  карточки инструкции для решения задачи; таблицы с примерами.

1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня у нас необычный урок. Мы совершим путешествие в космос, и, перелетая от одной планеты к другой,   повторим  материал предыдущих тем, чтобы на следующем уроке выполнить проверочную работу.

3. Актуализация знаний. Арифметический диктант.

- Наш отряд юных космонавтов отправляется в путешествие. Мы совершим полёт к марсу, а затем вернёмся на землю (карта). Но пока нам не на чем отправиться в путешествие! Для того, чтобы узнать на чём мы полетим, необходимо правильно решить примеры, которые я вам буду называть. А ответы  находите на карточке и обозначайте точками.

Математический диктант «Ракета».

Задание: соединить числа линиями, первая команда в порядке убывания, вторая – возрастания.

1. Что получилось? (Ракета)
2. Молодцы! Мы отправляемся в путь на ракете. А как называется место, где стартуют ракеты? (космодром).

4. Повторение пройденного материала.

1. Повторение сложения и вычитания многозначных чисел. «Цепочка примеров»

- Мы отправляемся в полёт. Но чтобы нам узнать, где мы совершим первую посадку, необходимо знать расстояние до неё от Земли. Для этого вы должны правильно решить цепочку примеров (на доске 3 карточки 4000000км, 400000км, 600000км):

               +800000                      -500000                         -100000

200000 -------------        ?          --------------            ?      --------------         ?   (400000)

       (Ответ каждый записывает на листе бумаги, показывают учителю, а затем друг другу)

- Молодцы! Первая посадку мы совершим на Луне (открывается  на карте).

        Луна́ — единственный естественный спутник Земли. Это второй по яркости объект на земном небосводе после Солнца и пятый по величине естественный спутник планет Солнечной системы. Также является первым (и на 2010 год единственным) внеземным объектом естественного происхождения, на котором побывал человек.

2.  Закрепление умения решать составную задачу.

- Продолжаем путешествие и отправляемся на Марс (открывается  на карте).. Чтобы благополучно долететь, мы должны заправить ракету, а для этого нам необходимо правильно решить задачу.

        За 2 ч ракета расходует 1800л топлива. На сколько часов полёта хватит 4500 л топлива, если расход топлива каждый час одинаковый?

- Решите  задачу самостоятельно. Первый экипаж по действиям с пояснениями, второй – по действиям с вопросами. Кто затрудняется, может взять карточки-инструкции.

- На сколько часов полёта хватит топлива?  У всех такой ответ?

- Мы заправили ракету и прилетели на Марс.

        Марс легко отличить от других звёзд по цвету. Он похож на огонь, на пламя костра. В древние времена люди боялись Марса. Они думали, что появляясь на небе, он навлекает на них войны.

5.  Физкультминутка.
6.    Повторение пройденного материала (продолжение).

3. Повторение письменных приёмов умножения  и деления.

- Отправляемся дальше. Посмотрите сколько звёзд (карта). Такое скопление звёзд называется Млечный путь. На небе он виден как неярко светящаяся белесая полоса. В крупных городах яркость ночного неба настолько велика, что Млечный путь вообще не виден.

- Чтобы пройти это скопление звёзд, каждый возьмёт по звёздочке (на доске) и решит примеры, записанные на другой стороне (4 варианта).

Желтые 3748х5; 546:3.

Красные 4476х7; 865:5

Зелёные 3274х6; 834:2

Синие 2543х9; 861:7

Проверка (ответы на доске)

18740             31332                19644                 22887

182                 173                    417                     123

- Поднимите звёздочки у кого первые ответы, вторые….

 4. Геометрический материал.

-  Наше путешествие заканчивается, мы возвращаемся на Землю. И чтобы благополучно совершить посадку, мы должны рассчитать периметр площадки, на которую приземлится наша ракета

- Посмотрите на доску (на доске  прямоугольник). Какую форму имеет наша площадка? Назовите признаки прямоугольника. (Вывешивается таблица)

Длина           Ширина               Периметр

   5м                   4м                            ?

- Найдите периметр прямоугольника.

5. Нахождение значении выражениё.

- Какой же экипаж приземлится быстрее? Найдите значение выражения и зачеркните правильные ответы (по одному из членов экипажа).

- Другие члены экипажа проверяют, правильно ли решены выражения.

- Молодцы! Все благополучно вернулись на Землю.

      VII.      Итоги урока

- Что мы повторили за наше путешествие?

Оценки

7. Домашнее задание.

- Сегодня на уроке вы работали очень хорошо, поэтому домой я задаю только повторить таблицу умножения и деления.