тематическое планирование по математике в 3 классе по программе "Школа 2100"
календарно-тематическое планирование по математике (3 класс) по теме

№

п/п

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Цели урока

Тип урока

Содержание урока

Универсальные учебные действия

Самостоятельная деят-сть уч-ся и формы самост-ной деят-ти

Проектная и исследовательская деятельность уч-ся

ИКТ, ТСО, наглядность

Формы оценки деят-ти уч-ся

Раздел 1. Множество (19 часов)

1.

Множество и его элементы  

1

Познакомить с понятием «множество»; повторить приемы решения задач, уравнений; форм-ть вычислительные навыки

Урок ознакомления с новым материалом

Учебник , часть 1,(с. 1–3)

Уметь устанавливать принадлежность множеству его элементов

№6, с.2, работа в парах

с/р

Составить кроссворд

фр/ опрос

2.

Задание множества перечислением и его свойствами    

1

Учить задавать множество путем перечисления его элементов или общим свойством его элементов

Комбинированный урок

Учебник (с. 4–6)

Знать определение множества.

Уметь выделять элементы множества

№3, с.5, работа в парах

с/р

Нарисовать рисунок

с/р

3.

Равные множества. Пустое множество

1

Формировать умение определять равные мн-ва, познакомить с понятием пустого мн-ва

Комбинированный урок

Учебник (с. 7–9)

Знать определение множества.

Уметь находить и называть равные множества, пустое множество

№8, с.8, работа в парах

с/р

Сделать презентацию

Рисунки

с/р

4.

Диаграмма Венна

1

Использовать диаграммы Ейлера-Венна для графического изображения мн-в

Комбинированный урок

Учебник (с. 10–12)

Знать способы задания множества.

Уметь обозначать элементы множества на диаграмме Венна

№5, с.11, работа в парах

Презентация №1

инд/ опрос

5.

Закрепление и систематизация изученного материала

1

Закрепить и систематизироватьзн-я уч-ся о мн-ве и его элементах, способах задания мн-ва, диаграммах Ейлера-Венна

Урок обобщения и систематизации знаний

Учебник (с. 13–15)

Знать определения множества, равных множеств, пустого множества.

№9, с.15. работа в группах

с/р

Нарисовать рисунки

тесты

6.

Подмножество

1

Познакомить с понятием подмножествакак части мн-ваи его записью

Комбинированный урок

Учебник (с. 16–18)

Уметь:

– определять элементы множества;

– задавать множества перечислением и его свойствами; обозначать элементы множества на диаграмме Венна

№7, с.18, работа в парах

с/р

Начертить схемы задач

Рисунки

с/р

7.

Решение задач с пропорциональными величинами

1

Познакомить с решением задач нового вида

Комбинированный урок

Учебник (с.19-21)

Знать определение множества.

Уметь использовать теоретико-множест-венную символику

№6, с.20. работа в группах

с/р

Нарисовать рисунки

Схемы задач

фр/ опрос

8.

Разбиение множества на части по свойствам

1

Познакомить детей с классификацией множеств; готовить к изучению новых операций

Урок закрепления изученного

Учебник (с.22-23)

Уметь решать задачи

с пропорциональными величинами, основываясь на смысле умножения и деления

№6, с.23, работа в парах

с/р

Подготовить презентацию

Рисунки

 инд/ опрос

9.

Пересечение множеств

1

Познакомить с новой операцией над множествами-пересечением; ввести новое понятие

Урок ознакомления с новым материалом

Учебник (с.24-26)

Знать определение множества.

Уметь выполнять квалификацию

№9, с.25. работа в группах

с/р

Презентация №2

фр/ опрос

10.

Свойства пересечения множеств

1

Учить выполнять операции над множествами; познакомить со свойствами множеств

Комбинированный урок

Учебник (с..27-29)

Уметь находить пересечение множеств

№16, с.29, работа в парах

с/р

инд/ опрос

11.

Входная административная контрольная работа

(40 минут)

1

Проверка знаний уч-ся

Проверка и контроль ЗУН

Уметь выполнять самостоятельно контрольные задания

к/р

12.

Задачи на пропорциональные величины нового вида

1

Учить решать задачи на пропорциональное деление

Урок применения знаний и умений

Учебник (с.30-31)

Уметь: 

– выполнять умножение и деление двузначного числа на однозначное;

– решать задачи с пропорциональными величинами

№5, с.31, работа в парах

с/р

Нарисовать рисунки

с/р

13.

Объединение множеств

1

Познакомить уч-ся с объединением множеств и знаком объединения

Урок ознакомления с новым материалом

Учебник (с.33-35)

Знать пересечение множеств.

Уметь находить объ-единение множеств

№9, с.35. работа в группах

Рисунки

фр/ опрос

14.

Письменный прием умножения двузначного числа на однозначное  

1

Изучить алгоритм умножения двузначного числа на однозначное в столбик

Комбинированный урок

Учебник (с.36-38)

Знать таблицу умножения.

Уметь умножать двузначное число на однозначное, используя распределительное свойство умножения

№9, с.37, работа в парах

с/р

Таблица №26

с/р

15.

Свойства  операции объединения множеств

1

Показать детям, что операция объединения множеств тоже обладает переместительным и сочетательным свойствами

Комбинированный урок

Учебник (с.39-41)

Уметь находить объ-единение множеств, определять свойства объединения множеств

с/р

тесты

16.

Разбиение множеств на части по свойствам (классификация)

1

Познакомить детей с новыми понятиями

Урок ознакомления с новым материалом

Учебник (с.42-45)

Уметь находить взаимосвязь между компонентами и результатами сложения и вычитания

№7, с.44. работа в группах

с/р

Карточки

фр/ опрос

17.

Обобщение и систематизация изученного материала. История развития понятия числа

1

Обобщить и систематизировать знания детей о множествах, их свойствах и операциях над ними

Урок обобщения и систематизации знаний

Учебник (с.46-58)

Знать определение множества, элементов множеств.

Уметь: 

– находить объединение множеств, пересечение множеств;

– выполнять операции умножения и деления двузначного числа на однозначное;

– решать задачи с пропорциональными величинами

с/р

18.

Контрольная работа по теме «Множество» (40 минут)

1

Проверка ЗУН

Урок проверки знаний и умений

к/р

19.

Работа над ошибками

1

Провести корректировку знаний уч-ся по итогам к/р

Урок развития умений, навыков

фр/ опрос

Раздел 2. операции над числами (20 час)

20.

Многозначные числа  

1

Учить правильно читать и записывать многозначные числа в пределах 12 разрядов; различать классы, разряды, разрядные единицы

Урок ознакомления с новым материалом

Учебник (с. 59–61)

Знать разряды чисел.

Уметь читать и записывать многозначные числа, сравнивать их, знать их десятичный состав

№2, с.60, работа в парах

с/р

 инд/ опрос

21.

Нумерация многозначных чисел

1

Учить правильно читать и записывать многозначные числа в пределах 12 разрядов; различать классы, разряды, разрядные единицы; изучать и исследовать последовательность натуральных чисел за пределами тысячи

Комбинированный урок

Учебник (с. 62–64)

Знать: 

– разряды чисел;

– десятичный состав

и порядок следования

в натуральном ряду. Уметь выполнять пись-менное сложение и вычитание многозначных чисел

№8, с.63. работа в группах

с/р

Придумать сказку о многозначных числах

Таблица №3

с/р

22.

Нумерация многозначных чисел

1

Учить правильно читать и записывать многозначные числа в пределах 12 разрядов; различать классы, разряды, разрядные единицы; изучать и исследовать последовательность натуральных чисел за пределами тысячи

Урок применения знания и умений

Учебник (с.65-67)

Знать нумерацию чисел.

Уметь выполнять операции сложения и вычитания с многозначными числами

№7, с.66, работа в парах

с/р

Нарисовать рисунок

Презентация №3

фр/ опрос

23.

Сложение и вычитание многозначных чисел  

1

Познакомить с приемами письменного сложения и вычитания любых многозначных чисел

Комбинированный урок

Учебник (с. 68–70)

Знать десятичный состав многозначных чисел.

Уметь выполнять сложение и вычитание многозначных чисел

№7, с.69. работа в группах

с/р

Рисунки

с/р

24.

Выражение многозначных чисел в разных единицах счета

и анализ единиц счета с единицами длины

1

Формировать умение преобразовывать именованные числа

Комбинированный урок

 Учебник (с.71-73)

Знать десятичный состав многозначных чисел, единицы длины.

Уметь выполнять операции сложения и вычитания с многозначными числами

с/р

Найти иллюстрации

фр/ опрос

25-27.

Сложение и вычитание многозначных чисел

3

Тренировать навыки сложения и вычитания многозначных чисел; закреплять умения читать и записывать многозначные числа

Уроки применения знаний

и умений

(Учебник с.74-79)

Знать:

– десятичный состав многозначных чисел;

– единицы длины.

Уметь:

– выполнять операции сложения и вычитания с многозначными числами;

– решать задачи

№6, с.74, работа в парах

с/р

Иллюстрации

с/р

28.

Контрольная работа (40 минут). Нумерация, сложение и вычитание многозначных чисел

1

Проверка ЗУН

Урок проверки знаний и умений

к/р

29.

Работа над ошибками

1

Провести корректировку знаний уч-ся по итогам к/р

фр/ опрос

30-31.

Умножение чисел

на 10, 100, 1000

2

Тренироваться в умножении числа, оканчивающегося нулями

Урок ознакомления с новым материалом

Учебник (с.83-88)

Знать десятичный состав чисел.

Уметь использовать правила умножения и деления круглых чисел

с/р

с/р

32-33.

Деление круглых чисел  

2

Отрабатывать навыки деления многозначных круглых чисел, основываясь на знании обратной операции

Урок ознакомления с новым материалом

(с.89-94)

Уметь использовать правила умножения и деления круглых чисел

№6, с.90, работа в парах

с/р

Карточки

фр/ опрос

34-35.

Единицы длины

2

Расширить и углубить знания уч-ся о единицах длины; отрабатывать навыки преобразования именованных чисел в более мелкие единицы измерения и наоборот

Комбинированный урок

Учебник (с. 97–100)

Знать единицы длины. Уметь  выполнять перевод из одних единиц в другие, действия с именованными числами

№7 с.99. работа в группах

с/р

Таблица №6

с/р

36.

Единицы массы. Грамм  )

1

Расширить и углубить знания уч-ся о единицах массы. Познакомить с новой единицей измерения – граммом.

Комбинированный урок

Учебник (с. 101–103)

Знать величины массы.

Уметь складывать, вычитать величины

№9, с.102, работа в парах

с/р

Подготовить презентацию

Таблица №7

тесты

37.

Единицы массы. Тонна. Центнер

1

Познакомить с новыми единицами измерения массы, установить соотношение тонны и центнера с килограммом

Комбинированный урок

Учебник (с. 104–106)

Знать величины.

Уметь выполнять действия с именованными числами

с/р

Нарисовать рисунок

Презентация №4

с/р

38.

Повторение. Многозначные числа. Единицы массы  и длины

1

Проверить умение преобразовывать единицы массы, выполнять с ними операции сложения и вычитания

Урок закрепления изученного

Учебник (с.107-112)

Знать десятичный состав многозначных чисел.

Уметь выполнять операции с многозначными числами, с именованными числами

  с.108-109, работа в парах

с/р

Рисунки

Таблица №16

 инд/ опрос

39.

Контрольная работа (40 минут).

Умножение и деление круглых чисел

1

Проверка ЗУН

к/р

40.

Работа над ошибками

1

Скорректировать знания детей по изученной теме на основании выявленных пробелов

фр/ опрос

Раздел 3. умножение и деление многозначного числа (20 часов)

41-43.

Умножение многозначного числа на однозначное  

3

Помочь учащимся составить алгоритм умножения многозначного числа на однозначное

Комбинированный урок

Учебник, часть 2,(с. 1–7)

Уметь использовать распределительное свойство умножения

№5, с.2, работа в парах

с/р

Карточки

инд/ опрос

44.

Задачи на нахождение величин по их сумме и разности

1

Учить решать задачи нового вида; повторить нумерацию чисел; умение находить компоненты четырех арифметических действий

Урок ознакомления с новым материалом

Учебник, часть 2, (с. 8–9)

Уметь решать простые уравнения всех видов

№7, с.9, работа в парах

с/р

Схемы задач

с/р

45-48.

Деление на однозначное число

4

Познакомить с алгоритмом письменного деления многозначного числа на однозначное число

Комбинированный урок

Учебник, часть 2, (с. 10–21)

Знать состав многозначных чисел.

Уметь выполнять операцию деления многозначных чисел на однозначное

№3, с.13, работа в парах

с/р

Нарисовать рисунок

фр/ опрос

49.

Деление многозначного числа на однозначное число

1

Формировать навыки деления многозначных чисел на однозначное, вычислительные навыки

Урок комплексного применения знаний

Учебник, часть 2, (с. 22–24)

Знать состав чисел. Уметь выполнять деление

№10, с.24. работа в группах

с/р

Подготовить презентацию

Рисунки

с/р

50.

Деление круглых чисел  

1

Отрабатывать навык деления многозначного числа на однозначное, когда в записи делимого оканчивается нулями

Комбинированный урок

Учебник, часть 2, (с. 25–27)

Знать определение круглых чисел.

Уметь выполнять деление

Презентация №5

с/р

51.

Проверка деления умножением

1

 Закреплять навык деления с остатком многозначного числа на однозначное, делать проверку

Комбинированный урок

Учебник, часть 2, (с. 28–30)

Уметь выполнять проверку деления умножением

№8, с.29, работа в парах

с/р

Подготовить презентацию

фр/ опрос

52.

Деление многозначного числа на однозначное с остатком

1

 Познакомить со средним значением числа. Формировать вычислительные навыки при делении с остатком многозначных чисел и выполнении других операций

Урок комплексного применения знаний

Учебник, часть 2, (с. 31–33)

Уметь выполнять операции умножения и деления чисел

№11, с.33, работа в парах

с/р

Таблица №29

фр/ опрос

53.

Деление многозначного числа на однозначное  

1

Отрабатывать навык деления многозначного числа на однозначное

Комбинированный урок

Учебник, часть 2, (с. 34–36)

Уметь выполнять операции умножения и деления

№9, с.36. работа в группах

с/р

Презентация №6

фр/ опрос

54.

Преобразование фигур на плоскости

1

Познакомить с преобразованием фигур на плоскости

Урок ознакомления с новым материалом

Учебник, часть 2, (с. 37–39)

с/р

Нарисовать рисунок

 инд/ опрос

55.

Симметрия  

1

Познакомить с симметрией как преобразованием фигур на плоскости, учить строить симметричные фигуры

Комбинированный урок

Учебник, часть 2, (с. 40–42)

Уметь выполнять простейшие преобразования фигур на бумаге

№8, с.42, работа в парах

Рисунки

фр/ опрос

56.

Симметрия. Построение симметричных фигур  

1

Познакомить с симметрией как преобразованием фигур на плоскости, учить строить симметричные фигуры

Комбинированный урок

Учебник, часть 2, (с. 43–45)

Знать формы, названия фигур.

Уметь строить фигуры

с/р

с/р

57.

Симметричные фигуры  

1

Расширить знания учащихся о симметрии. Способствовать развитию графических навыков

Комбинированный урок

Учебник, часть 2, (с. 46–48)

Уметь сравнивать фигуры

№11, с.48, работа в парах

с/р

фр/ опрос

58.

Повторение по теме «Умножение и деление многозначных чисел на однозначные»

1

Тренировать навыки решения примеров со скобками; преобразования именованных чисел

Урок обобщения и систематизации знаний

тесты

59.

Контрольная работа по теме «Умножение и деление многозначных чисел на однозначные»

(40 минут)

1

 Проверка ЗУН

к/р

60.

Работа над ошибками

1

Скорректировать знания детей по изученной теме на основании выявленных пробелов

Раздел 4. меры времени ( 21 час )

61.

Меры времени. Календарь  

1

Обобщить и повторить знания, связанные с темами «Время» и «Времена года»

Урок введения нового знания

Учебник, часть 2, (с. 49–52)

Уметь определять время по часам, пользоваться календарем, переводить единицы времени

№2, с.51, работа в парах

с/р

Таблица №15

фр/ опрос

62.

Меры времени. Дни недели  

1

Расширить знания детей о днях недели, сутках

Комбинированный урок

Учебник, часть 2, (с. 53–55)

Знать единицы времени.

Уметь определять время

№15, с.55, работа в парах

Сделать модель часов

Презентация №7

с/р

63-64.

Часы и их виды

2

 Расширь и уточнить знания уч-ся о сутках; формировать умение определять время

Комбинированный урок

Учебник, часть 2, (с. 59–61)

№3, с.60. работа в группах

с/р

Сделать модель часов

Модель часов

инд/ опрос

65.

Меры времени

1

Углубить знания детей о времени

Урок закрепления пройденного материала

Знать единицы времени.

Уметь выполнять операции с именованными числами

 с/р

Рисунки

фр/ опрос

66.

Административная контрольная работа (40 минут)

1

Проверка  ЗУН

к/р

67.

Сравнение, сложение и вычитание единиц времени  

1

Учить сравнивать, выполнять операции сложения и вычитания с единицами времени

Комбинированный урок

Учебник, часть 2, (с. 62–64)

Уметь решать текстовые задачи, связанные с мерами времени

№8, с.63. работа в группах

с/р

фр/ опрос

68.

Единицы времени. Обобщение

1

Скорректировать знания детей по теме «Единицы времени»

Урок закрепления пройденного материала

Знать единицы времени.

Уметь выполнять операции с именованными числами

 с/р

Презентация №8

с/р

69.

Переменная

1

Расширить знания детей о переменных, выражениях с переменными. Учить составлять выражения с переменной

Комбинированный урок

Учебник, часть 2, (с. 65–67)

Уметь составлять выражения с переменной

с/р

Изготовить карточки

фр/ опрос

70-71.

Выражение с переменной

2

Учить составлять выражения с переменной. Находить значения выражений с переменной

Ознакомление с новым материалом

Учебник, часть 2, (с.68-70)

с/р

Карточки

инд/ опрос

 72

Высказывания

2

Расширить знания детей о математических высказываниях; учить определять ложность и истинность высказываний

Комбинированный урок

Учебник, часть 2, (с.71-73)

№1, с.71, работа в парах

с/р

тесты

73-74.

Равенства и неравенства

2

Расширить знания детей о равенствах и неравенствах; познакомить с понятием верных и неверных равенств и неравенств

Комбинированный урок

Учебник, часть 2, (с.74-76)

№2, с.74, работа в парах

Презентация №9

фр/ опрос

75-76.

Уравнения

2

Познакомить детей с определением уравнения как равенства, содержащего переменную, значение которой нужно найти

Комбинированный урок

Учебник, часть 2, (с.77-79)

Знать определение уравнения.

Уметь определять неизвестный компонент

№3, с.78. работа в группах

с/р

с/р

77-78.

Решение составных уравнений

2

Отрабатывать навыки решения составных уравнений

Урок применения знаний и умений

Учебник, часть 2, (с.80-85)

№5, с.81, работа в парах

Карточки

фр/ опрос

79.

Контрольная работа

1

Проверка ЗУН

к/р

80.

Анализ ошибок

и коррекция знаний

1

Скорректировать знания детей по изученной теме на основании выявленных пробелов

инд/ опрос

Раздел 5. повторение (56 часов)

81.

Формулы периметра и площади прямоугольника

1

Сформировать у детей понятие о формуле; учить записывать с помощью формул правила нахождения периметра, площади

Комбинированный урок

Учебник, часть 2, (с.86-88)

Знать, что такое прямоугольник.

Уметь вычислять периметр и площадь

с/р

Сделать кроссворд

Таблица №24

фр/ опрос

82-83.

Формула объема прямоугольного

параллелепипеда

2

Углубить и расширить знания детей о применении формул в математике; познакомить с формулами объема прямоугольного параллелепипеда и куба

Комбинированный урок

Учебник, часть 2, (с.89-91)

Знать, что такое параллелепипед.

Уметь вычислять объем прямоугольного параллелепипеда

№2, с.90, работа в парах

с/р

 84.

Формула деления

с остатком

1

Вывести формулу деления с остатком; учить использовать эту формулу для решения текстовых задач

Комбинированный урок

Учебник, часть 2, (с.92-94)

с/р

Таблица №29

фр/ опрос

85.

Решение задач

1

Учить использовать знание формул при решении задач

Комбинированный урок

Учебник, часть 2, (с.95-96)

Знать виды задач.

Уметь составлять схемы задач

№10, с.96. работа в группах

с/р

Начертить схемы задач

инд/ опрос

86.

Скорость, время,

расстояние

1

Ввести понятие скорости как новой единицы измерения; установить зависимости между величинами

Ознакомление с новым материалом

Учебник, часть 3, (с.1-3)

Знать величины.

Уметь выполнять действия с величинами

с/р

Схемы задач

фр/ опрос

87.

Формула пути

1

Познакомить с графической моделью движения на числовом луче

Комбинированный урок

Учебник, часть 3, (с.4-6)

№6, с.5, работа в парах

Схемы задач

фр/ опрос

88.

Формула пути.

Решение задач

1

установить зависимости между скоростью, временем и расстоянием; тренировать в решении задач на нахождение величин, характеризующих движение

Комбинированный урок

Учебник, часть 3, (с.7-9)

№6-8, с.8, работа в группах

с/р

с/р

89-94.

Решение задач

на движение

6

Отрабатывать навыки нахождения площади фигур методом их дробления; тренировать в решении задач на движение

Комбинированный урок

Учебник, часть 3, (с.10-24)

Знать величины.

Уметь выполнять действия с величинами

с/р

Таблица №18

тесты

 95.

Контрольная работа

1

Проверка ЗУН

к/р

96.

Анализ ошибок

и коррекция знаний

1

Скорректировать знания детей по изученной теме на основании выявленных пробелов

Подготовить презентацию

инд/ опрос

97.

Умножение

на двузначное число

1

Учить умножать многозначное число на двузначное; познакомить с алгоритмом письменного умножения данного вида

Ознакомление с новым материалом

Учебник, часть 3, (с.25-27)

с/р

Презентация №10

фр/ опрос

98.

Формула стоимости

1

Познакомить уч-ся с понятиями: цена, количество, стоимость; установить взаимосвязь между этими величинами

Комбинированный урок

Учебник, часть 3, (с.28-29)

№1, с.28, работа в парах

с/р

Нарисовать рисунок

с/р

99.

Формула стоимости

1

Познакомить уч-ся с понятиями: цена, количество, стоимость; установить взаимосвязь между этими величинами

Комбинированный урок

Учебник, часть 3, (с.30)

№6, с.30, работа в парах

с/р

Рисунки

инд/ опрос

100.

Умножение многозначного числа на круглое число

1

Развивать навыки умножения на двузначное число в столбик; решать задачи изученных видов

Комбинированный урок

(Учебник, часть 3, с.31-33)

Знать состав числа.

Уметь выполнять действия умножения с многозначными числами

№5-7, с.32. работа в группах

с/р

101-102.

Умножение многозначного числа

на двузначное

2

Развивать навыки умножения на двузначное число в столбик; решать задачи изученных видов

 Комбинированный урок

Учебник, часть 3, (с.34-36)

№6, с.35. работа в группах

с/р

Нарисовать рисунок

фр/ опрос

103.

Повторение

1

Отрабатывать навыки умножения многозначного числа на двузначное

Урок применения знаний и умений

с/р

Рисунки

инд/ опрос

104.

Умножение на трехзначное число

1

 Познакомить  с алгоритмом умножения на трехзначное число; провести сравнение между умножением многозначного числа на  двузначное и трехзначное

Комбинированный урок

Учебник, часть 3, (с.37-39)

Знать состав числа. Уметь выполнять действия умножения с трехзначными числами

№7, с.39, работа в парах

с/р

Карточки

фр/ опрос

105.

Умножение многозначного числа

на трехзначное

1

Развивать навыки умножения на трехзначное число

Комбинированный урок

Знать состав числа

с/р

106.

Решение задач

1

Учить применять алгоритм умножения многозначного числа на трехзначное

Комбинированный урок

с/р

Подготовить презентацию

фр/ опрос

107.

Умножение на трехзначное число, у которого в разряде десятков стоит нуль

1

Отрабатывать навыки умножения многозначного числа на трехзначное; проводить операции с именованными числами; решать уравнения

Ознакомление с новым материалом

Учебник, часть 3, (с.40-42)

Знать состав числа. Уметь выполнять действия с многозначными числами

№7, с.41. работа в группах

с/р

Презентация №11

инд/ опрос

108.

Умножение трехзначного числа, в котором отсутствует

разряд десятков

1

Отрабатывать навыки умножения многозначного числа на трехзначное; преобразования именованных чисел

Комбинированный урок

с/р

Нарисовать рисунок

тесты

109-111.

Формула работы

3

Познакомить уч-ся с понятиями «производительность», «время работы», «работа»; установить взаимосвязь между этими величинами

Комбинированные уроки

Учебник, часть 3, (с.43-51)

№4, с.44, работа в парах

с/р

Рисунки

фр/ опрос

112.

Решение задач

1

Развивать навыки решения составных задач, составных уравнений

Комбинированный урок

с/р

Таблица №32

фр/ опрос

113.

Решение задач с применением изученных формул

1

Тренироваться применять изученные формулы при решении текстовых задач

Комбинированный урок

 с/р

с/р

114.

Контрольная работа

1

Проверка ЗУН

Проверка и контроль ЗУН

к/р

115.

Анализ ошибок

и коррекция знаний

1

Скорректировать знания детей по изученной теме на основании выявленных пробелов

Развитие умений и навыков

инд/ опрос

116-117.

Формула произведения

2

Познакомиться с понятием формула произведения; учиться решать текстовые задачи

Комбинированные уроки

Учебник, часть 3, (с.52-55)

№3, с.54. работа в группах

Карточки

фр/ опрос

118-119.

Решение задач

2

Отрабатывать навыки решения простых и составных задач, при решении которых необходимо знать, как устанавливать зависимости между величинами

Комбинированные уроки

Учебник, часть 3, (с.56-62)

с/р

Схемы задач

с/р

120.

Умножение многозначных чисел

1

Развивать навыки умножения многозначных чисел; закрепить материал о решении составных задач

Комбинированный урок

Учебник, часть 3, (с.63-65)

№15, с.65, работа в парах

с/р

с/р

121-122.

Умножение многозначного числа на многозначное

2

Помочь уч-ся распространить известный алгоритм умножения на все случаи умножения многозначных чисел

Комбинированные уроки

Знать состав числа.

Уметь:

– распознавать геометрические фигуры, изображать их на бумаге;

– вычислять площадь и периметр прямоугольника (квадрата);

– решать текстовые задачи арифметическим способом;

с/р

тесты

123.

Геометрический турнир

1

Закрепить геометрические понятия, умение решать геометрические задачи

Урок применения знаний и умений

с/р

Подготовить презентацию

 практич-кая работа

124-125.

Повторение изученного. Задачи на повторение.

2

Закреплять умения решать уравнения; развивать вычислительные навыки; повторить решение составных задач

Комбинированные уроки

Учебник, часть 3, (с.66-80)

№8, с.67, работа в парах

Презентация №12

инд/ опрос

126.

Административная  контрольная работа

1

Проверка ЗУН

Контроль ЗУН

– выполнять письменные вычисления;

– вычислять значение числового выражения и т. д.

к/р

127.

Анализ ошибок

и коррекция знаний

1

Предупредить повторение ошибок, допущенных в к/р

Совершенствование ЗУН

Нарисовать рисунок

фр/ опрос

128.

Повторение изученного. Решение задач

1

Способствовать развитию вычислительных навыков, умению решать составные задачи

Комбинированный урок

 с/р

Рисунки

инд/ опрос

129.

Переводная контрольная работа

1

Поверка ЗУН

Контроль ЗУН

к/р

130.

Анализ ошибок

и коррекция знаний

1

Скорректировать знания детей по изученной теме на основании выявленных пробелов

Совершенствование ЗУН

с/р

фр/ опрос

131.

Повторение изученного

1

Способствовать развитию вычислительных навыков, умению решать составные задачи, уравнения

Комбинированный урок

Учебник, часть 3, (с.66-80)

№13, с.68. работа в группах

с/р

132.

Повторение изученного. Решение задач

1

Способствовать развитию вычислительных навыков, умению решать составные задачи, уравнения

Комбинированный урок

Учебник, часть 3, (с.66-80)

с/р

Придумать интересную задачу

 Карточки

тесты

133.

Повторение изученного

1

Развивать вычислительные навыки, навыки решения составных задач

Комбинированный урок

Учебник, часть 3, (с.66-80)

№19, с.69, работа в парах

инд/ опрос

134.

Итоговая контрольная работа за 3 класс

1

Проверка ЗУН

Контроль ЗУН

к/р

135.

Анализ ошибок

и коррекция знаний

1

Предупредить повторение ошибок, допущенных в к/р

Совершенствование ЗУН

фр/ опрос

136-140

Повторение изученного

5

Развивать вычислительные навыки, навыки решения составных задач, уравнений

Комбинированный урок

с/р

инд/ опрос

ИТОГО

140