Урок-путешествие по теме: «Числа от 1 до 10»
план-конспект урока математики (1 класс) по теме

Урок-путешествие по теме: «Числа от 1 до 10»

 1 класс

Тип урока: закрепление пройденного

Цели:

1.Закреплять и обобщать знания устной нумерации чисел от 1до10.                                

 2. Закреплять знание  состава изученных чисел.

3.Работать над развитием внимания, мышления, памяти.

Ход урока

1.Орг. мом. Слайд 1,2

-Сегодня у нас необычный урок математики. Мы с вами отправляемся в путешествие по стране  «Математика». На пути следования нас ждут остановки на станциях с интересными заданиями.

2. Работа по пройденному материалу.

1 станция «Сосчитай-ка»  

-Назовите «соседей» числа 7.

-Назовите «соседей» числа 5.

-Какое число является предыдущим числу 8?

-Какое число находится между числами 3 и 5?

-Назовите самое маленькое число в числовом ряду.

-Назовите самое большое число в числовом ряду.

-Назовите числа, которые больше 5.

-Назовите числа, которые меньше 9.

Слайд 3,4,5

-Молодцы, ребята, вы отлично справились с заданиями.    

3. Формулировка проблемы урока  Слайд 6

 4. Работа по проблеме урока.

2 станция «Веселая»

а) На полянке у дубка

Крот увидел два грибка,

А подальше, у осин,

Он нашел еще один.

Кто ответить нам готов,

Сколько крот нашел грибов?   (2+1=3)

б) Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат,

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?   (6-1=5)

в) Пять малышек-медвежат

Мама уложила спать.

Одному никак не спится

А скольким сон хороший снится?   (5-1=4)

г) Цапля по воде шагала,

Лягушат себе искала.

Двое спрятались в траве,

Шесть - под кочкой.

Сколько лягушат спаслось?    (2+6=8)

д) Мама-белка для детишек

Собрала десяток шишек.

Сразу все не отдала,

По одной всего дала.

Старшему – еловую,

Среднему – сосновую,

Младшему - кедровую.

Сколько шишек осталось у мамы-белки?   (10-3=7)

3 станция «Спортивная»

Физминутка текстовая

Мы считали и устали. Дружно все и тихо встали.

Ручками похлопали, раз-два-три.

Ножками потопали, раз-два-три.

И еще потопали и дружней похлопали.

Сели, встали, и друг друга не задели,

Мы немножко отдохнем и опять считать начнем.

Физминутка электронная  Слайд 10

4 станция « Угадай число и запиши его» Слайд 12-18

-Ваша задача записать в тетрадь ответ на вопрос, но сначала разомнём пальчики и вспомним правило работы с тетрадью

Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.

Этот пальчик для того, чтобы показывать  его.

Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.

А мизинчик хоть и мал, очень ловок и удал.

Чтение заданий

Шесть весёлых медвежат в лес за ягодой спешат.

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?

- Как вы думаете, какое время года на слайде? Почему?

Бежали по дорожке гусь, петух и кошка.

Сколько лапок топало той дорожкой по полю?

- А здесь какое время года?

Дарит бабушка-лисица

Трём внучатам рукавицы:

-Это вам на зиму, внуки,

Рукавички по две штуки!

Берегите, не теряйте,

Сколько всех – пересчитайте.

5 станция «Кто внимательнее»

4. Работа с учебником

6 станция «Работа с учебником»

5.Итог урока.

-Ребята, наше путешествие по станциям подошло к концу. Оцените свою работу на уроке. Слайд 21

-Понравилось путешествие?

- Какую проблему решали на уроке?

-Что запомнилось?

-Спасибо за работу.