3 класс. Математика. Таблица умножения и деления на 7. (Стр.44)
методическая разработка по математике (3 класс) по теме

3 класс. Математика.

Урок 36.

Тема:  Таблица умножения  и  деления на 7.  (Стр.44)

Цель урока:

1.Составить таблицы умножения семи, на 7 и рассмотреть соответствующие случаи деления.

2.Закреплять умения решать  составные задачи.

4.Совершенствовать навыки решения  уравнений и  выражений на сравнение.

5.Развивать внимание, мышление и память.

6.Воспитывать правильное поведение в библиотеке.

Оборудование:

Мудрая Сова; два лягушонка; на доске примеры для ребуса «Библиотека»; на доске нарисованы углы: прямой, тупой и острый; игра «Настроение»; маркерные доски; карточки с задачей.

Ход урока:

1.Сообщение темы и целей урока.

       Тётушка Сова начинает свой урок:

    -  Возьми-ка ручку,

       Открой чистый лист,

       Дату записывай, не ленись!

- Сегодня на уроке мы будем осваивать таблицу умножения и деления на 7.

2. Минутка чистописания.

- Прозвенел звонок по школе,

 Начинается урок.

 Словно смерч летит вприпрыжку

 Опоздавший паренёк.

- Хорошо ли опаздывать? (Ответы детей.)

- Совушка благодарна всем, что вы не опоздали на минутку чистописания.

Тетрадь Моро – стр.37, №92

- Запишем ответы этой таблицы в тетрадь:

Письмо чисел 11   3   5   42   18   7   6   2   5.

- Какая цифра была записана нами дважды? (Пять.) Желаю вам сегодня работать только на «пять».

3.Устный счёт.

1.Игра «Разгадай ребус».

 - Сегодня мы будем путешествовать не только по страницам наших книг и тетрадей, но попадём  в одно место, а вот какое это место, вы узнаете, отгадав загадку.

Комната – хранилище,

Царит в ней тишина.

Там много интересного

Узнаешь для себя.

(Ответы детей.)

- Правильно ли мы отгадали загадку? Давайте проверим себя с помощью шифра – ребуса.

Б - 36 : 6  =                   И -  48 : 6 =

Л - 42 : 6 =                    А - 7 · 5 =

Б - 18 : 6 =                    К - 4 · 8 =

О - 54 : 6 =                    Е -  9 · 3 =

И - 30 : 6 =                    Т - 6 · 3 =

Ответ: Библиотека.

- Для чего в школе нужна библиотека? (Выслушиваются высказывания.)

2. Игра « Лягушата». Решение задач на маркерной доске.

Лягушка книжек не читала,

И хоть заданья выполняла,

Училась слабо. И подружка

Такой совет дала Лягушке.

Меня послушай, дорогая,

Я абсолютно твёрдо знаю,

Пятёрки хочешь получать –

Так больше книг должна читать.

Ты каждый раз в часы досуга

За чтение садись, подруга,

Немного книжку почитай –

Умнее будешь, так и знай!

Лягушка книжки почитала

И поумнее сразу стала.

Но математику никак

Ей не осилить на «пятак».

- Ребята, лягушка просит помощи у вас. Решите задачи:

1 задача.

Два лягушонка Коля и Толя,

Вместе находят периметр поля.

Ты помоги вычислениям лягушат,

Если известно, что поле – квадрат,

4 метра – длина стороны,

И никаких нет данных иных.

Ответ: 4 · 4 = 16 (см)

2 задача.

Мама и папа лягушонка Серёжки

Собрали 30 кило картошки.

Произвели очень точный расчёт:

Сколько собрать её нужно ещё,

Чтобы 100 килограммов было?

Этого на зиму им бы хватило.

Ответ: 70 кг.

3 задача.

15 минут лягушка Вера

Решала три примера.

Сколько минут на каждый пример

Потратила наша Вера?

Ответ:  5 минут.

3. Индивидуальное задание.

тетрадь Моро – стр.34, №82, 83

- Главное сокровище библиотеки – книга, источник знаний. Книга нужна всем, поэтому обращаться с ней надо бережно. А как правильно вести себя в библиотеке? (Ответы детей)

4.Работа по теме урока.

- Первое правило. В библиотеке надо соблюдать порядок, вести себя тихо, громко не разговаривать.

1.Рассматривание таблицы умножения и деления с числом 7.

1) работа с учебником. Стр.44

- Почему таблица умножения начинается с  7 · 7? (Остальные случаи уже нам известны.)

2) Составление таблицы  в тетради. (Развёрнутый лист.)

3) Заполнение таблицы Пифагора.

- Второе правило. Войдя, надо поздороваться с библиотекарем, а получив книгу обязательно сказать  «спасибо».

2.Решение задач.

   В классной библиотеке было 15 книг о животных, сказок было на 25 книг больше, чем о животных, а энциклопедий в 5 раз меньше, чем сказок. Сколько энциклопедий было в классной библиотеке?

1) 15 + 25 = 40 (кн.) – сказок.

2) 40 : 5 = 8 (кН.) – энциклопедий.

- Третье правило. В книге нельзя загибать углы, следует пользоваться закладкой.

3.Геометрические задания.

а) На доске нарисованы разные углы.

- Определите, под каким номером находится прямой угол, под какими тупой угол, а под какими острый угол.

Если мы загибаем уголки книг, какой угол получается?

б)№3, стр.44

- Четвёртое правило. Если книга повреждена, её надо «полечить».

4.Решение заданий на сравнение.

№5, стр.44

Физкультминутка.

Наступает в лесу тишина,

(Руки плавно поднять вверх, затем опустить)

Заблестела на небе луна.

(Покачать поднятыми руками)

Ёжик свернулся клубком,

(Руки на поясе, свести и развести локти)

Зайчик уснул под кустом.

(Присесть на корточки)

Только сове не спится,

(Руки в виде крыльев – в стороны)

В небе ночном кружится:

( Помахать вверх – вниз)

Покричала. Полетала.

Пошумела.

И на ветку дуба старого

Она тихо села.

(Наклонить туловище вперёд, руки отвести назад. Присесть.)

5.Повторение изученного материала.

- Пятое правило. Библиотечные книги надо особенно беречь, т.к. они предназначены для многих людей.

1.Решение уравнений.

№6, стр. 44 – решение по рядам

Дополнительно!

№7, стр.44

6.Итог урока.

- Что вы запомнили из нашего путешествия в библиотеку?

Игра «Настроение».

7.Домашняя работа.

№1, 4, стр.44

Тетрадь Моро – стр.36, №88, 89 Выучить таблицу умножения и деления на 7.

В классной библиотеке было 15 книг о животных, сказок было на 25 книг больше, чем о животных, а энциклопедий в 5 раз меньше, чем сказок. Сколько энциклопедий было в классной библиотеке?

В классной библиотеке было 15 книг о животных, сказок было на 25 книг больше, чем о животных, а энциклопедий в 5 раз меньше, чем сказок. Сколько энциклопедий было в классной библиотеке?

В классной библиотеке было 15 книг о животных, сказок было на 25 книг больше, чем о животных, а энциклопедий в 5 раз меньше, чем сказок. Сколько энциклопедий было в классной библиотеке?

В классной библиотеке было 15 книг о животных, сказок было на 25 книг больше, чем о животных, а энциклопедий в 5 раз меньше, чем сказок. Сколько энциклопедий было в классной библиотеке?

В классной библиотеке было 15 книг о животных, сказок было на 25 книг больше, чем о животных, а энциклопедий в 5 раз меньше, чем сказок. Сколько энциклопедий было в классной библиотеке?

В классной библиотеке было 15 книг о животных, сказок было на 25 книг больше, чем о животных, а энциклопедий в 5 раз меньше, чем сказок. Сколько энциклопедий было в классной библиотеке?

В классной библиотеке было 15 книг о животных, сказок было на 25 книг больше, чем о животных, а энциклопедий в 5 раз меньше, чем сказок. Сколько энциклопедий было в классной библиотеке?

В классной библиотеке было 15 книг о животных, сказок было на 25 книг больше, чем о животных, а энциклопедий в 5 раз меньше, чем сказок. Сколько энциклопедий было в классной библиотеке?

В классной библиотеке было 15 книг о животных, сказок было на 25 книг больше, чем о животных, а энциклопедий в 5 раз меньше, чем сказок. Сколько энциклопедий было в классной библиотеке?

В классной библиотеке было 15 книг о животных, сказок было на 25 книг больше, чем о животных, а энциклопедий в 5 раз меньше, чем сказок. Сколько энциклопедий было в классной библиотеке?