Урок математики в 3 классе по теме "Нахождение делимого и делителя"
план-конспект урока (математика, 3 класс) по теме

ТЕМА: ”Нахождение делимого и делителя “

ЦЕЛИ:  ознакомить с приемом нахождения делимого и делителя; продолжить работу по усвоению приемов устных вычислений в пределах 100; повторить решение задач на нахождение площади; отрабатывать умения решать задачи  на нахождение целого числа ; содействовать развитию памяти, внимательности; воспитывать интерес к предмету

ОБОРУДОВАНИЕ: детали Снеговика с заданиями ,  маленькие Снеговики с надписями: “Молодец!” “Умница!” Старайся!”  Так держать!” Будь всегда на высоте” “ Я очень рад за тебя!” “ Дальнейших успехов, тебе!”, музыкальная физкультминутка, снежинка – письмо.

1..Орг . момент.

 Прозвенел уже звонок

Начинается урок.

2.Устный  счет.

Ребята ,  посмотрите, какой сегодня снегопад. На  столе я нашла снежинку  - письмо.  Оно адресовано вам . Давайте прочитаем и узнаем от кого оно.

« Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам  в класс, чтобы вы научили меня считать, но я таю, у вас жарко. Ой, помогите!»

 а)  Игра « Слепим снеговика»

Итак, перед вами детали снеговика. Снеговик собирается из отдельных деталей, на обратной стороне  которых написаны  задания. Выбираете любую деталь и выполняете задание.

 80 : 40                   12 : 12                            90 : 9          30 * 2              20 * 4

На груше росло 10 груш, а на иве  в 2 раза больше. Сколько груш росло на  иве?

  Что тяжелее: 1 кг   железа или 1 кг ваты?

б) Работа с геометрическим материалом.

 Посмотрите на снеговика . Из каких деталей он состоит?

-  Какие фигуры можно отнести к четырехугольникам?

- Что мы знаем о  прямоугольнике?

   Если все углы прямые

И всего угла четыре.

 Ну, а по две стороны

Противоположны и равны,

Этот четырехугольник

Называется прямоугольник.

- Что мы можем найти у прямоугольника?

Что такое периметр?

- В чем измеряется площадь?

- Площадь снеговика равна 24 кв.см, Чему равна  третья часть?. ( Решение записывается на доске:  24 : 3 = 8

Ну, вот,  ребята , мы и помогли снеговику решить все задания.. Теперь его могут принять в школу снеговиков, а пока он еще поучится с нами

3. Содержание нового  материала.

а) Объяснение.

- Как называются компоненты при делении?

24: 3 =8

- Как вы думаете, правильно ли мы решили это выражение?

-  Как проверить?

Запись на доске.

8 *3 = 24

24 : 8 = 3

- Используя слова « делимое», « делитель» ,  «частное» объясните .как  получены второе и третье выражение.

 - Какая тема нашего урока?

б) Сообщение темы урока

в)  Физминутка музыкальная « Снеговики»

 г)  Закрепление. С. 16 № 1.

д) Чтение вывода.

- Прочитайте вывод.

- Проговаривание хором.

 е) Работа по учебнику.

1. Решение с  с комментированием у доски .Каждый ученик выполняет примеры устным объяснением.
2. Вывод.

4. Повторение.

а) Решение  задачи 2.

1. Разбор задачи

- Прочитайте задачу.

-. Что известно в задаче?

- Что измеряется в дм?

- Какой вопрос можно поставить?

1. Самостоятельное решение.
2. Проверка.

б) Решение примеров с устным объяснением № 4 .

5. Самостоятельная работа № 5 по вариантам. Взаимопроверка.

6. Д/з. с 16 № 4. 

7. Итог урока.  Выставление оценок.

-Сегодня какую тему мы проходили?

- Как проверить это выражение? 72:6= 12

- Сегодня нам Снеговик еще в конверте оставил подарки за хороший труд - слова благодарности.(Даются каждому ученику маленькие Снеговики с надписями: “Молодец!”“Умница!” Старайся!”  Так держать!” Будь всегда на высоте” “ Я очень рад за тебя!” “ Дальнейших успехов, тебе!”