Урок математики во 2 классе по учебнику Истоминой. Тема: Задача и её части
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

                   Урок математики во 2 классе по учебнику Истоминой.

Тема: Задача и её части.

Цель:  познакомить с частями задачи

 Задачи:            - учить отличать задачу от простого текста;

                          - учить решать задачи;

                           -развивать внимание;

                           -учить логически мыслить

                                             Ход урока.

1. Орг.момент.
2. Устный счёт.

Iвариант:                                                              IIвариант:

7+7   м                                                                     3+8  б

18-6  а                                                                      4+9  у

17-9  л                                                                      12-8 р

9+9   ь                                                                       6+6  а

16-7  в                                                                       16-9 т

8+7   и                                                                       6+9  и

11-9  н                                                                       10-8 н

7+5   а        9+7  о

Ключ: 2  4  7  8  9  11  12  13  14  15  16  18

        н  р  т  л  в   б    а    у    м    и   о     ь  

- Кто это? Сегодня они будут с нами учиться.

3. Новый материал.

Мальвина решила учить Буратино и предложила ему познакомиться с …

Верно, с задачей. А что это такое? Какие ассоциации?

Прочитайте :

« Папа Карло принёс домой 4 полена. Из одного полена он вырезал Буратино.»

- Это задача? А почему вы думаете, что нет?

- Не каждый текст с числами является задачей. Задача имеет определённое строение.

То, что вы прочитали – это УСЛОВИЕ задачи.

-Прочитайте, о чём спрашивается в задаче:

«Сколько поленьев осталось у папы Карло?»

Это ВОПРОС задачи.

Как узнать ответ на вопрос? Это РЕШЕНИЕ задачи.

В задаче обязательно есть ОТВЕТ.

Учебник с 49-51 №129 чтение

4. Физминутка.

Буратино потянулся,

Раз – нагнулся, два – нагнулся,

Руки в стороны развёл –

Ключик видно не нашёл.

5. Работа по теме урока

- Давайте поможем Буратино.

8 клеток вправо

4 клетки вверх

4- вправо

6 –вниз

4 – влево

2 – вверх

6 – влево

2 – вниз

1 – влево вверх

1 – влево вниз

4 - вверх

- Из скольких звеньев состоит наша ломаная?

Повторение состава числа 11.

У нас есть ключик, но чтобы найти дверь, надо разобраться ещё с одной задачей.

С 51 №130 устно

У – В – Р - О

- кто прав?

Молодцы. Дверь оказалась в каморке папы Карло за нарисованным очагом. Буратино вставил ключ, но понадобился ещё и шифр.

- вставьте числа, чтобы равенства стали верными:

17+8=17+(3+_)      Т

84+9=84+(6+_)      о

54+7=(54+6)+_      л

36+8=(36+4)+_      с

38+7=38+(2+_)      т

69+4=69+(1+_)      о

65+7=(65+5)+_      й

1   2  3  4  5  6  7  8

л   й  о  с  т  а  е   п

- Почему в шифре это слово? Алексей Толстой – автор сказки о Буратино. А как называется эта сказка?

6. Домашнее задание.

  С 160 №458

7. Итог.

- С чем сегодня познакомились?

- Что понравилось?

- Что показалось трудным?

-Кого похвалите?

ЧА

ДА

   условие

    вопрос

   решение

ответ