Календарно-тематическое планирование по математике 2 класс
календарно-тематическое планирование по математике (2 класс) по теме

№

уро

ка

Дата

Тема раздела, урока

Объект и форма контроля (контрольные работы, контроль ключевых  компетентностей)

Практическая

часть программы (развитие речи, лабораторные, практические работы,

экскурсии)

Перечень учебно-методического обеспечения (применение ИКТ, учебно-дидактического, раздаточного материала)

Числа от 1 до 100. Нумерация ( 16 часов )

1

Повторение : числа от 1 до 20.

Текущий

2

Повторение : числа от 1 до 20.

Текущий

3

Числа от 1 до 100. Счёт десятками.

Текущий

Десятки

4

Образование , чтение и запись чисел от 20 до 100.

Текущий

Д.м.

5

Числа от 1 до 100. Поместное значение цифр.

Текущий

Д.м.

6

Однозначные и двузначные числа.

Провер.раб

Д.м.

7

Единицы длины : миллиметр.

Текущий

8

Однозначные и двузначные числа. Число 100.

Провер.раб

9

Единицы длины : метр.

Текущий

Д.м.

10

Таблица единиц длины.

Текущий

Д.м

11

Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.

Текущий

ИКТ

12

Сложение и вычитание  вида 30+5, 35-5, 35-30.

Текущий

13

Рубль. Копейка. Соотношения между ними.

Текущий

ИКТ

14

Решение логических задач. «Странички для любознательных»

Текущий

15

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Текущий

16

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения». Анализ результатов.

Тест

Сложение и вычитание ( 20 часов )

17

Решение и составление задач, обратных заданной.

Провер.раб

ИКТ

18

Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого.

Провер.раб

19

Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого.

Текущий

20

Закрепление умений решать задачи изученного вида.

Провер.раб

21

Время. Единицы времени- час, минута. Соотношение между ними.

Провер.раб

Д.м.

22

Длина ломаной.

Текущий

Д.м.

23

Порядок выполнения действий в числовых выражениях. Скобки.

Текущий

ИКТ

24

Числовые выражения.

Провер.раб

25

Сравнение числовых выражений.

Текущий

26

Периметр многоугольника.

Текущий

ИКТ

27

Применение переместительного и сочетательного свойств сложения.

Текущий

Д.м.

28

Применение переместительного и сочетательного свойств сложения.

Провер.раб

29

Решение логических задач. «Странички для любознательных»

Текущий

30

Контрольная работа № 1 по теме : «Решение задач изученных видов »

К/р

31

Проект: «Математика вокруг нас. Узоры на посуде»

Текущий

ИКТ

32

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Текущий

33

Решение логических задач. «Странички для любознательных»

Текущий

34

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Провер.раб

ИКТ

35

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Текущий

36

Контрольная работа № 2 по теме : «Числовые выражения. Периметр многоугольника»

К/р

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание ( 28 часов )

37

Устные приёмы сложения и вычитания.

Текущий

Д.м.

38

Приёмы вычислений вида 36 +2, 36 + 20

Текущий

Д,м.

39

Приёмы вычислений вида 36 - 2, 36 -  20

Текущий

40

Приём вычислений вида 26 +4

Текущий

Д.м.

41

Приём вычислений вида 30 - 7

Текущий

42

Приём вычислений вида 60- 24

Провер.раб.

Д.м.

43

Решение задач. Запись решения задачи в виде выражения.

Провер.раб.

44

Решение задач. Запись решения задачи в виде выражения.

Текущий

Д.м.

45

Решение задач. Запись решения задачи в виде выражения.

Текущий

46

Приём вычислений вида 26 + 7

Текущий

Д.м.

47

Приём вычислений вида 35 - 7

Текущий

Д.м.

48

Устные приёмы сложения и вычитания.

Текущий

49

Решение логических задач. «Странички для любознательных»

Текущий

50

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Текущий

51

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Провер.раб.

52

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Текущий

53

Выражения с переменной вида а + 12, b – 15, 48 - с

Текущий

ИКТ

54

Выражения с переменной вида а + 12, b – 15, 48 - с

Текущий

55

Уравнение. Решение уравнений.

Текущий

ИКТ

56

Уравнение. Решение уравнений

Провер.раб.

57

Контрольная работа № 3 по теме : «Устные приёмы сложения и вычитания».

К/р

58

Проверка сложения вычитанием.

Текущий

ИКТ

59

Проверка  вычитания сложением и вычитанием..

Текущий

60

Проверка сложения и вычитания.

Провер.раб.

ИКТ

61

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Провер.раб.

62

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Текущий

63

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Текущий

ИКТ

64

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения». Анализ результатов.

Тест

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание ( 22 часов )

65

Сложение  вида 45 + 23

Текущий

ИКТ

66

Вычитание вида 57 - 26

Текущий

67

Сложение и вычитание вида 45 + 23, 57 - 26

Текущий

Д.м.

68

Сложение и вычитание вида 45 + 23, 57 - 26

Провер.раб.

69

Угол. Виды углов.(прямой, тупой, острый)

Текущий

Д.м.

70

Решение текстовых задач.

Текущий

71

Сложение  вида 37 + 48

Текущий

72

Сложение  вида 37 + 53

Текущий

73

Прямоугольник.

Провер.раб.

Д.м.

74

Сложение  вида 87 + 13

Текущий

75

Вычитание вида 40  - 8

Текущий

76

Вычитание вида 50 - 24

Текущий

77

Решение логических задач. «Странички для любознательных».

Текущий

78

Вычитание вида 52 - 24

Текущий

79

Решение текстовых задач.

Текущий

ИКТ

80

Решение текстовых задач.

Текущий

81

Свойства противоположных сторон прямоугольника.

Провер.раб.

82

Квадрат.

Текущий

Д.м.

83

Проект: «Оригами». Изготовление различных изделий из заготовок, имеющих форму квадрат.

Текущий

ИКТ

84

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Текущий

85

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Провер.раб.

86

Взаимная проверка знаний по тесту «Верно? Неверно?».Работа в парах.

Тест

Числа от 1 до 100. Умножение и деление (18 часов )

87

Конкретный смысл действия умножения.

Текущий

ИКТ

88

Конкретный смысл действия умножения.

Провер.раб.

89

Связь умножения со сложением. Знак действия умножения

Текущий

ИКТ

90

Текстовые задачи, раскрывающие смысл действия умножения.

Текущий

91

Периметр прямоугольника.

Текущий

ИКТ

92

Текстовые задачи, раскрывающие смысл действия умножение.

Текущий

93

Названия компонентов и результата умножения.

Текущий

Д.м.

94

Приёмы умножения 1 и 0.

Провер.раб.

95

Переместительное свойство умножения.

Провер.раб.

96

Конкретный смысл действия деления.

Текущий

ИКТ

97

Конкретный смысл действия деления.

Текущий

98

Задачи, раскрывающие смысл действия деление.

Текущий

ИКТ

99

Задачи, раскрывающие смысл действия деление.

Текущий

100

Названия компонентов и результата деления.

Провер.раб.

Д.м.

101

Решение логических задач. «Странички для любознательных».

Текущий

102

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Текущий

103

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Текущий

104

Взаимная проверка знаний по тесту «Верно? Неверно?».Работа в парах.

Тест

Числа от 1 до 100. Умножение и деление. Табличное умножение и деление ( 21 час )

105

Связь между компонентами и результатом умножения.

Текущий

Д.м.

106

Приём деления , основанный на связи  между компонентами и результатом умножения.

Текущий

107

Приём умножения и деления на число 10.

Текущий

Д.м.

108

Приём умножения и деления на число 10.

Текущий

109

Задачи с величинами : цена, количество, стоимость.

Текущий

ИКТ

110

Задачи на нахождение третьего слагаемого.

Текущий

111

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения». Анализ результатов.

Тест

112

Умножение числа 2 и на 2.

Текущий

Д.м

113

Умножение числа 2 и на 2.

Текущий

114

Деление на 2.

Текущий

Д.м.

115

Деление на 2.

Текущий

116

Решение текстовых задач.

Текущий

117

Решение логических задач. «Странички для любознательных».

Текущий

118

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Провер.раб.

119

Умножение числа 3 и на 3.

Текущий

Д.м.

120

Умножение числа 3 и на 3.

Текущий

121

Деление на 3.

Текущий

Д.м.

122

Решение текстовых задач.

Текущий

123

Умножение и деление на 2 и на 3

Текущий

124

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

Текущий

125

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения». Анализ результатов.

Тест

Итоговое повторение ( 11 часов )

126

Итоговое повторение «Что узнали, чему научились во 2 классе».

Решение выражений с переменной.

Текущий

Карточки

127

Итоговое повторение «Что узнали, чему научились во 2 классе». Решение уравнений.

Текущий

Карточки

128

Итоговое повторение «Что узнали, чему научились во 2 классе».

Сложение и вычитание чисел в пределах 100.

Текущий

Карточки

129

Итоговое повторение «Что узнали, чему научились во 2 классе».

Сложение и вычитание чисел в пределах 100.

Текущий

130

Итоговое повторение «Что узнали, чему научились во 2 классе».

Решение текстовых задач.

Текущий

131

Итоговое повторение «Что узнали, чему научились во 2 классе».

Решение текстовых задач.

Текущий

Карточки

132

Контрольная работа № 4 по теме : «Сложение и вычитание в пределах 100. Умножение и деление»

К\р

133

Итоговое повторение «Что узнали, чему научились во 2 классе».

Единицы длины.

Текущий

Карточки

134

Итоговое повторение «Что узнали, чему научились во 2 классе».

Геометрические фигуры.

Текущий

135

Итоговое повторение «Что узнали, чему научились во 2 классе».

Умножение и деление на 2 и на 3

Текущий

Карточки

136

Итоговое повторение «Что узнали, чему научились во 2 классе».

Решение текстовых задач.

Текущий

№

уро

ка

Дата

Тема раздела, урока

Объект и форма контроля (контрольные работы, контроль ключевых  компетентностей)

Практическая

часть программы (развитие речи, лабораторные, практические работы,

экскурсии)

Перечень учебно-методического обеспечения (применение ИКТ, учебно-дидактического, раздаточного материала)

Вводный урок по курсу литературного чтения 1 ч.

1

Знакомство с учебником по литературному чтению. Система условных обозначений. Содержание учебника. Словарь.

Самое великое чудо на свете 4 ч.

2

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Творчество читателя, талант читателя. Выставка книг прочитанных летом.

3

Проект : «О чём может рассказать школьная библиотека».

Экскурсия в школь. библиотеку

4

Старинные и современные книги. Сообщения на тему «Старинные книги Древней Руси», «О чём может рассказать старинная книга».

5

Высказывание о книгах К.Ушинского, М.Горького, Л.Толстого. Напутствие Р.Сефа. Пересказ научно-познавательных текстов.

Устное народное творчество 15 ч.

6

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Планирование работы по освоению содержания раздела.

7

Устное народное творчество. Пословицы и поговорки. В.Даль-собиратель пословиц русского народа. Сочинение по пословице.

8

Русские народные песни. Образ деревьев в русских народных песнях. Рифма. Выразительное чтение русских песен.

9

Потешки и прибаутки-малые жанры устного народного  творчества. Отличия  прибаутки от потешки. Слово как средство создания образа.

10

Считалки и небылицы-малые жанры устного народного творчества. Ритм- основа считалки. Сравнение считалки и небылицы.

11

Загадки- малые жанры устного народного творчества.  Распределение загадок по тематическим группам.

12

Сказки. Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко». Соотнесение смысла пословицы со сказочным текстом.

13

Русская народная сказка «У страха глаза велики». Герои сказок. Характеристика героев сказки.

14

Использование приёма звукозаписи при создании кумулятивной сказки. «Лиса и тетерев».Творческий пересказ от лица тетерева.

15

 Русская народная сказка «Лиса и журавль». Характеристика героев на основе представленных качеств характера.

16

 Русская народная сказка «Каша из топора». Рассказывание сказки по рисункам.

17

 Русская народная сказка «Гуси - лебеди». Подготовка у пересказу.

18

 Русская народная сказка «Гуси – лебеди». Рассказывание сказки по рисункам.

19

Урок КВН «Викторина по сказкам»

20

Повторение и обобщение по теме «Устное народное творчество». Оценка достижений

Люблю природу русскую. Осень. 8 ч.

21

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Картины осенней природы.

22

Осенние загадки. Образ осени в загадках. Соотнесение загадки и отгадки.

23

Лирическое стихотворение Ф.Тютчева «Есть в осени первоначальной». Настроение. Интонация стихотворения.

24

Лирические стихотворения К.Бальмонта «Поспевает брусника» и А.Плещеева «Осень наступила». Осенние картины природы.

25

Стихотворения А.Фета «Ласточки пропали», А.Толстого «Осень», С.Есенина «Закружилась листва золотая». Средства художественной выразительности.                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

26

Стихотворения В.Брюсова «Сухие листья,…», И Токмаковой «Опустел скворечник». Выразительное чтение стихотворений.

27

Сравнение художественного и  научно-популярного текстов В.Берестова «Хитрые грибы» , «Грибы» .                                  

28

Сравнение лирического поэтического и прозаического текстов М.Пришвина «Осеннее утро», И.Бунин «Сегодня так светло кругом». Проверим себя и оценим свои достижения.

Русские писатели 14 ч.

29

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. А.С.Пушкин- великий русский писатель. Вступление к поэме «Руслан и Людмила». Сказочные чудеса.

30

Лирические стихотворения А.С.Пушкина «Вот север, тучи нагоняя», «Зима!..Крестьянин, торжествуя».Картины природы. Настроение стихотворений. Эпитет. Сравнение .Олицетворение.

31

А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке.» Сравнение литературной и народной сказок.

32

А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке.» Картины моря в сказке.

33

А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке.» Характеристика героев произведения.

34

А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке.» Характеристика героев произведения.

35

И.А.Крылов. Басня «Лебедь, рак и щука». Нравственный смысл басен Крылова. Сравнение басни и сказки.  

36

И.А.Крылов «Стрекоза и муравей». Структура и модель басни. Герой басенного текста. Соотнесение смысла басни с пословицей.  

37

Л.Н.Толстой. Басня «Старый дед и внучек». Нравственный смысл басни. Соотнесение пословицы со   смыслом басни.  

38

Рассказ Л.Н.Толстого «Филипок».Герои произведения. Характеристика героев произведения.

39

Рассказ Л.Н.Толстого «Филипок». Подробный пересказ.

40

Рассказ Л.Н.Толстого «Правда всего дороже». Характеристика героев произведения.

41

Рассказ Л.Н.Толстого «Котёнок» .Подробный пересказ от  лица Васи.

42

Повторение и обобщение по теме «Русские писатели». Оценка достижений

О братьях наших меньших 12 ч.

43

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Научно-популярный текст Н.Сладкова «Они и мы».

44

Весёлые стихи о животных. А.Шибаев «Кто кем становится?», Б.Заходер «Плачет киска…» Настроение стихотворения.

45

Весёлые стихи о животных. И.Пивоварова «Жила-была собака». Приёмы сказочного текста в стихотворении. Рифма.

46

Весёлые стихи о животных. В.Берестов «Кошкин щенок». Заголовок стихотворения. Герой стихотворения. Характер героев.

47

Рассказы о животных. М.Пришвин «Ребята и утята». Герои рассказа. Нравственный смысл поступков.

48

Рассказы о животных. М.Пришвин «Ребята и утята». Подготовка к пересказу.

49

Е.Чарушин «Страшный рассказ». Подробный пересказ на основе плана.

50

Б.Житков «Храбрый утёнок». Подробный пересказ на основе рисунков.

51

В.Бианки «Музыкант». Подробный пересказ на основе вопросов.

52

В.Бианки «Сова». Герои рассказа. Нравственный смысл поступков.

53

В.Бианки «Сова». Подробный пересказ на основе плана.

54

Повторение и обобщение по теме «О братьях наших меньших». Оценка планируемых достижений

Из детских журналов 9 ч.

55

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Придумывание своих вопросов по содержанию, сравнение их с вопросами из детских журналов

56

Произведения из детских журналов. Игра в стихи. Д. Хармс «Игра». Заголовок. Ритм стихотворения.

57

Д. Хармс «Вы знаете?..». Подбор заголовка в соответствии с содержанием, главной мыслью.

58

Д. Хармс, С. Маршак «Веселые чижи». Выразительное чтение стихотворения на основе ритма.

59

Д. Хармс «Что это было?»,  Н. Гернет, Д. Хармс «Очень-очень вкусный пирог». Заголовок. Интонация стихотворения.

60

Ю. Владимиров «Чудаки», А. Введенский «Ученый Петя». Заголовок.

61

Проект: «Мой любимый детский журнал»

62

А. Введенский «Лошадка». Придумывание своих вопросов к стихотворению.

63

Повторение и обобщение по теме «Из детских журналов». Оценка своих достижений.

Люблю природу русскую. Зима 9 ч.

64

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Зимние загадки. Соотнесение загадки и отгадки.

65

Лирические стихотворения И. Бунина, К. Бальмонта, Я. Акима  о первом снеге. Настроение стихотворений. Авторское отношение к зиме.

66

Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою…». Слова, которые помогают представить зимние картины.  Авторское отношение к зиме.

67

С. Есенин «Поет зима – аукает…». Настроение произведения.  Авторское отношение к зиме.

68

С. Есенин «Береза». Авторское отношение к зиме.

69

Русская народная сказка «Два Мороза». Главная мысль произведения. Соотнесение пословицы с главной мыслью. Герои и их характеристика .

70

С. Михалков «Новогодняя быль». Особенности данного жанра. Чтение по ролям.

71

Веселые стихи о зиме А. Барто, А. Прокофьева, С. Дрожжина. Приемы сказочного текста в стихотворении

72

Повторение и обобщение по теме «Люблю природу русскую. Зима». Оценка достижений.

Писатели детям 17 ч.

73

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. К. Чуковский. Сказки.

74

К. Чуковский «Путаница». Настроение сказки. Прием звукописи как средство создания образа.

75

К. Чуковский «Радость». Настроение стихотворения. Рифма .

76

К. Чуковский «Федорино горе». Герои сказки.  Прием звукописи как средство создания образа.

77

К. Чуковский «Федорино горе». Авторское отношение к изображаемому. Чтение по ролям.

78

С.Я. Маршак «Кот и лодыри». Герои произведения. Соотнесение смысла пословицы с содержанием стихотворения.

79

С.В. Михалков Эпическое стихотворение. «Мой секрет», «Сила воли». Заголовок. Характеристика героя произведения с опорой на его поступки .

80

С.В. Михалков «Мой щенок». Содержание произведения. Деление текста на части. Герой стихотворения .

81

А.Л. Барто Стихи. «Веревочка». Заголовок стихотворения. Настроение стихотворения. Выразительное чтение.

82

А.Л. Барто «Мы не заметили жука», «В школу». Звукопись как средство создания образа. Выразительное чтение стихотворения .

83

А.Л. Барто «Вовка – добрая душа». Герой произведения.  Выразительное чтение произведения.

84

Н.Н. Носов Юмористические рассказы для детей. «Затейники». Герои произведения. Деление текста на части .

85

Н.Н. Носов «Живая шляпа». Герои юмористического рассказа. Авторское отношение к ним.

86

Н.Н. Носов «Живая шляпа». Подробный пересказ на основе плана.

87

Н.Н. Носов «На горке».  Герои юмористического рассказа. Авторское отношение к ним.

88

Н.Н. Носов «На горке». Подробный пересказ на основе картинного плана.

89

Повторение и обобщение по теме «Писатели – детям». Оценка достижений.

Я и мои друзья 10 ч.

90

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Стихи о дружбе и друзьях В. Берестова, Э. Мошковской. Соотнесение пословиц и смысла стихотворения.

91

В. Лунин «Я и Вовка». Нравственно-этические представления .

92

Н. Булгаков «Анна, не грусти!». Смысл названия рассказа. Соотнесение названия рассказа с пословицами.

93

Ю. Ермолаев «Два пирожных». Главная мысль произведения .

94

В. Осеева «Волшебное слово». Герои рассказа.

95

В. Осеева «Волшебное слово». Составление плана рассказа. Творческий пересказ.

96

В. Осеева «Хорошее». Смысл названия рассказа. Чтение по ролям.

97

В. Осеева «Почему?». Смысл названия рассказа.

98

В. Осеева «Почему?». Устные рассказы о дружбе, взаимовыручке.

99

Повторение и обобщение по теме «Писатели – детям». Оценка достижений.

Люблю природу русскую. Весна 9ч.

100

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Весенние загадки. Соотнесение загадки с отгадкой. Сочинение весенних загадок.

101

Лирические стихотворения о весне Ф. Тютчева. Настроение стихотворения. Прием контраста в создании картин зимы и весны.

102

Лирические стихотворения о весне А. Плещеева. Настроение стихотворения.

103

А. Блок «На лугу»,  С. Маршак «Снег уже теперь не тот…». Слово как средство создания весенней картины природы. Звукопись .

104

И. Бунин «Матери». Настроение. Выразительное чтение стихотворения.

105

А. Плещеев «В бурю».  Придумывание своих вопросов к стихотворению.

106

Е. Благинина «Посидим в тишине». Устные рассказы о своей маме.

107

Э. Мошковская «Я маму мою обидел…». Нравственно-этические представления.

108

Повторение и обобщение по теме « Люблю природу русскую. Весна». Оценка достижений.

И в шутку и всерьёз 14 ч.

109

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Веселые стихи Б. Заходера.  Анализ заголовка. Заголовок – «входная дверь» в текст. Инсценирование стихотворения.

110

Б. Заходер «Песенки Винни-Пуха». Ритм стихотворения. Чтение стихотворения на основе ритма.

111

Веселые рассказы для детей. Э. Успенский «Чебурашка». Герои рассказа. Особое отношение к героям юмористического текста.

112

Э. Успенский «Чебурашка». Составление плана. Пересказ текста на основе вопросов.

113

Э. Успенский «Если был бы я девчонкой…». Герой авторского стихотворения .

114

Э. Успенский «Над нашей квартирой». Чтение стихотворения на основе ритма.

115

Э. Успенский «Память». Герой авторского стихотворения. Авторское отношение к герою.

116

Веселые стихи В. Берестова. Герой авторского стихотворения. Авторское отношение к герою.

117

Веселые стихи И. Токмаковой.  Ритм стихотворения. Чтение стихотворения на основе ритма.

118

Г. Остер «Будем знакомы». Авторское отношение к читателю. Герои юмористического рассказа.

119

Г. Остер «Будем знакомы». Инсценирование рассказа.

120

В. Драгунский «Тайное становится явным». Восстановление последовательности текста на основе вопросов .

121

В. Драгунский «Тайное становится явным». Составление плана .

122

Повторение и обобщение по теме «И в шутку и всерьез». Оценка планируемых достижений.

Литература зарубежных стран 12 ч.

123

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Выставка книг.

124

Американская народная песенка «Бульдог по кличке Дог» в переводе Л. Яхнина. Сравнение русских и зарубежных песенок.

125

Английская народная песенка «Перчатки» в переводе С. Маршака. Выразительное чтение песенки.

126

Английская народная песенка «Храбрецы» в переводе К. Чуковского, С. Маршака. Сравнение одной песенки в переводах разных авторов.

127

Французская народная песенка «Сюзон и мотылек» в переводе Н. Гернета и С. Гиппиуса.  Выразительное чтение песенки.

128

Немецкая народная песенка «Знают мамы, знают дети» в переводе В. Викторова. Подбор пословице к песенке.

129

Ш. Перро «Кот в сапогах». Герои зарубежных сказок. Сравнение героев сказки.

130

Ш. Перро «Кот в сапогах». Придумывание своих вопросов к сказке.

131

Ш. Перро «Красная Шапочка». Составление плана. Творческий пересказ.

132

Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине». Герои зарубежных сказок.

133

Э. Хогарт «Мафин и паук». Герои сказки. Составление плана сказки для подробного пересказа.

134

Э. Хогарт «Мафин и паук». Соотнесение смысла сказки с русской пословицей.

135

Проект: «Мой любимый писатель - сказочник»

136

Повторение и обобщение по теме «Литература зарубежных стран». Оценка достижений.

№

уро

ка

Дата

Тема раздела, урока

Объект и форма контроля (контрольные работы, контроль ключевых  компетентностей)

Практическая

часть программы (развитие речи, лабораторные, практические работы,

экскурсии)

Перечень учебно-методического обеспечения (применение ИКТ, учебно-дидактического, раздаточного материала)

Наша речь 3 ч.

1

03.09

Знакомство с учебником. Язык и речь. Виды речевой деятельности. Речь устная, письменная, внутренняя.

Текущий

2

04.09

Характеристика человека по его речи. Требования к речи.

Текущий

3

05.09

Диалог и монолог.

Текущий

Текст 4 ч.

4

06.09

Текст. Признаки текста: целостность, связность, законченность.

Текущий

Картинки птиц

5

07.09

Тема и главная мысль текста. Заглавие .

Текущий

6

10.09

Части текста: вступление, основная часть, заключение. Воспроизведение прочитанного текста .

Текущий

Карточ. с гласными буквами

7

11.09

Р/р Составление рассказа по рисунку, данному началу и опорным словам.

Индивид.

Р/р

Предложение 12 ч.

8

12.09

Предложение как единица речи, его назначение и признаки: законченность мысли, связь слов в предложении.

Текущий

Таблица

9

13.09

Предложения различные по цели высказывания. Знаки препинания конца предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки).

Текущий

Таблица

10

14.09

Логическое ударение в предложении.

Текущий

11

17.09

Главные члены предложения (основа).

Текущий

Таблица

12

18.09

Второстепенные члены предложения.

Текущий

Таблица

13

19.09

Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения .

Текущий

Таблица

14

20.09

Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения (закрепление).

Текущий

15

21.09

Распространенные и нераспространенные предложения

Текущий

Таблица

16

24.09

Связь слов в предложении.

Текущий

17

25.09

Связь слов в предложении (закрепление).

Текущий

18

26.09

Р/р Коллективное составление рассказа по репродукции картины И.С. Остроухова «Золотая осень».

Индивид.

Р/р

Картина И.С. Остроухова «Золотая осень».

19

27.09

Связь слов в предложении.

Проверочная работа по теме «Предложение»

П/р № 1

Карточки

Слова, слова, слова… 18 ч.

20

28.09

Номинативная функция слова. Понимание слова как единства звучания и значения. Работа с толковым словарем.

Текущий

Толковый словарь.

21

01.10

Слово как общее название многих однородных предметов .

Текущий

22

02.10

Однозначные и многозначные слова. Работа с толковым и орфографическим словарями .

Текущий

Толковый, орфографический словари .

23

03.10

Прямое и переносное значения слов.

Р/р Наблюдение над переносным значением слов как средством создания словесно-художественных  образов

Индивид.

Р/р

24

04.10

Синонимы. Работа со словарем синонимов.

Текущий

Словарь синонимов.

25

05.10

Антонимы.  Работа со словарем антонимов.

Текущий

Словарь антонимов.

26

08.10

Расширение представлений о предметах и явлениях окружающего мира через лексику слов .

Текущий

27

09.10

Р/р Изложение текста по данным к нему вопросам.

Индивид.

Р/р

28

10.10

Родственные слова .

Текущий

29

11.10

Корень слова. Однокоренные слова. Выделение корня в однокоренных словах.

Текущий

Таблица

30

12.10

Единообразное написание корня в однокоренных словах. Работа со словарем однокоренных слов в учебнике .

Текущий

Таблица

31

15.10

Различение однокоренных слов и синонимов, однокоренных слов и слов с омонимичными корнями.

Текущий

ИКТ

32

16.10

Слог как минимальная произносительная единица. Слогообразующая роль гласных звуков .

Текущий

33

17.10

Словесное и логическое ударение в предложении. Словообразующая функция ударения.

Текущий

34

18.10

Произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского языка. Работа с орфоэпическим словарем .

Текущий

Орфоэпический словарь

35

19.10

Правила переноса части слова с одной строки на другую .

Текущий

Карточки

36

22.10

Р/р Составление рассказа по серии сюжетных рисунков, вопросам и опорным словам .

Индивид.

Р/р

37

23.10

Правила переноса слов.

Проверочная работа по теме «Слова, слова, слова»

П/р № 2

Карточки

Звуки и буквы 59 ч.

38

24.10

Различение звуков и букв. Условные звуковые обозначения слов. Замена звука буквой и наоборот.

Текущий

Таблица

39

25.10

Русский алфавит, или Азбука. Использование алфавита при работе со словарями.

Текущий

Таблица

40

26.10

Р/р Коллективное составление рассказа по репродукции картины З.Е. Серебряковой «За обедом».

Индивид.

Р/р

Картина З.Е. Серебряковой «За обедом».

41

08.11

Употребление заглавной буквы.

Проверочная работа по теме «Алфавит»

П/р № 3

Карточки

42

07.11

Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове.

Текущий

ИКТ

43

09.11

Сведения об источниках пополнения словарного запаса русского языка.

Р/р Работа с текстом. Запись ответов на вопросы к тексту .

Индивид.

Р/р

44

12.11

Произношение ударного и безударного гласного звука в корне слова и их обозначение на письме.

Текущий

45

13.11

Особенности проверяемых и проверочных слов.

Текущий

ИКТ

46

14.11

Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова .

Текущий

47

15.11

Способы проверки написания буквы, обозначающей безударный гласный звук в корне слова.

Текущий

48

16.11

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Текущий

49

19.11

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. Р/р Наблюдение над использованием речи фразеологизмовкак выразительных средств языка.

Текущий

Карточки

50

20.11

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Текущий

51

21.11

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Текущий

ИКТ

52

22.11

Р/р Составление текста из предложений с нарушенным порядком повествования.

Индивид.

Р/р

53

23.11

Слова с непроверяемой буквой безударного гласного звука.

Текущий

54

26.11

Слова с непроверяемой буквой безударного гласного звука.

Текущий

55

27.11

Слова с проверяемой и непроверяемой буквой безударного гласного звука.

Текущий

Карточки

56

28.11

Представление об орфограмме. Проверяемые и непроверяемые орфограммы.

Текущий

57

30.11

Р/р Коллективное составление рассказа по репродукции картины С.А. Тутуновой «Зима пришла. Детство».

Индивид.

Р/р

Картина С.А. Тутуновой «Зима пришла. Детство».

58

29.11

Проверочный диктант по теме «Гласные звуки и их обозначение на письме буквами».

П/д № 1

59

03.12

Согласные звуки. Р/р  Восстановление деформированного текста по рисунку.

Индивид.

Р/р

60

04.12

Согласный звук [й,] и буква «и краткое».

Текущий

61

05.12

Слова с удвоенными согласными .

Текущий

Таблица

62

06.12

Р/р Коллективное составление рассказа по репродукции картины А.С. Степановой «Лоси» и опорным словам.

Проект «И в шутку и всерьез»

Индивид.

Р/р

Картина А.С. Степановой «Лоси»

63

07.12

Твердые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения.

Текущий

64

10.12

Твердые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения.

Текущий

65

11.12

Правописание мягкого знака на конце и в середине слова перед другими согласными.

Текущий

Таблица

66

12.12

Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным.

Р/р Работа с текстом. Составление ответов на вопросы к тексту.

Индивид.

Р/р

67

13.12

Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласным.

Проект «Пишем письмо».

Текущий

68

14.12

Буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч.

Текущий

69

17.12

Правописание сочетаний  чк, чн, чт, щн, нч.

Текущий

ИКТ

70

18.12

Правописание сочетаний  чк, чн, чт, щн, нч.

Р/р Работа с текстом. Подбор заголовка к тексту.

Индивид.

Р/р

71

19.12

Проект «Рифма».

Текущий

72

20.12

Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Текущий

Таблица

73

21.12

Правописание буквосочетаний   жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Текущий

74

24.12

Правописание сочетаний   жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Р/р Работа с предложением и текстом. Восстановление деформированных предложений .

Индивид.

Р/р

75

25.12

Проверочный диктант по теме «Правописание буквосочетаний с шипящими звуками».

П/д № 2

76

26.12

Звонкие и глухие согласные звуки и их обозначение буквами .

Текущий

77

27.12

Произношение парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова и в корне перед согласным и его обозначение буквой на письме.

Текущий

78

28.12

Особенности проверяемых и проверочных слов для правила обозначения буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова и перед согласным.

Текущий

ИКТ

79

11.01

Способы проверки написания буквы, обозначающей парный  по глухости-звонкости согласный звук,  на конце слова или перед согласным в корне .

Текущий

80

14.01

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед согласным .

Текущий

81

15.01

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед согласным.

Текущий

Карточки

с буквами

82

16.01

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед согласным.

Текущий

ИКТ

83

17.01

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед согласным.

Текущий

84

18.01

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед согласным.

Текущий

Карточки

85

21.01

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед согласным.

Текущий

86

22.01

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед согласным.

Текущий

87

23.01

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед согласным.

Текущий

Карточки

88

24.01

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова или перед согласным.

Текущий