Методическая разработка (презентация). "Практический материал по геометрии на уроках математики в 1 классе. (часть вторая)
презентация к уроку по математике (1 класс) по теме

Слайд 1

Государственное бюджетное образовательное учреждение лицей №378 Санкт- Петербурга Практический материал по геометрии на уроках математики для 1 класса ( часть вторая) Составила: Симанова А.А., учитель начальных классов

Слайд 2

ПОСТРОЕНИЕ ЛУЧЕЙ Поставьте в тетради одну точку. . - Сколько можно провести лучей? - Проведите лучи.

Слайд 3

. Вывод : через одну точку можно провести сколько угодно лучей. Проверка

Слайд 4

Выявление частей чертежа Рассмотрите данную фигуру. 1) Какие фигуры есть на чертеже? 2) Сколько всего фигур? 3) Есть ли среди них одинаковые? 4) Докажите.

Слайд 5

ПОВЕРКА 1) Прямоугольник и треугольники. 2) Всего три фигуры. 3) Есть одинаковые фигуры. 4) У треугольников есть общая сторона. Противоположные стороны четырёхугольника равны.

Слайд 6

Закрепление знаний об отрезке, луче и прямой линии. - Рассмотрите чертежи. 1) Найдите все отрезки и запишите их номера. 2) Найдите лучи и запишите их номера на другой строке. 3) Как называются те линии, номера которых вы не выписали? 1 2 3 4 5 6 7 8

Слайд 7

СРАВНЕНИЕ ФИГУР Рассмотрите эти фигуры. 1 2 - Какая из них вам знакома? - Как она называется? - Какое сходство между ними? - Чем они отличаются? - Как можно назвать одним словом эти фигуры?

Слайд 8

СРАВННИЕ ФИГУР - Сравните фигуры. 1 2 3 - Выберите из этих фигур две такие, которые больше похожи между собой. - Чем они похожи?

Слайд 9

ОБРАЗОВАНИЕ РАВНОСОСТАВЛЕНЫХ ФИГУР Сложите из двух треугольников такие фигуры. 1 2 3 План. 1. Анализ образца. 2. Подбор таких же фигур. 3. Складывание заданной фигуры. 4. Обведение её по контуру. 5. Сравнение полученной фигуры с заданной.

Слайд 10

ИЗМЕРЕНИЕ ОТРЕЗКОВ 1) Рассмотрите отрезки. а) б) в) 2) Определите на глаз, какой из них самый длинный, какой самый короткий. Запишите с помощью знаков < , > . а … б б … а в … а а … в б … в в … б 3) Почему легко узнали, какой отрезок короче, а какой длиннее? 4) Начертите в тетради два отрезка так, чтобы их легко было сравнить.

Слайд 11

ПРОВЕРКА а < б б > а в < а а > в б > в в < б

Слайд 12

ВЫЯВЛЕНИЕ ЧАСТЕЙ ЧЕРТЕЖА 1) Рассмотрите фигуру. - Назовите, какие фигуры нашли на чертеже. - Покажите их. - Сколько всего фигур? 2) Сделайте такой чертёж в тетради. 3) Закрасьте треугольник.

Слайд 13

СРАВНЕНИЕ ФИГУР Рассмотрите фигуры. 1 2 - Как называется первая фигура? - Сравните фигуры между собой. - Чем они похожи? - Это одинаковые фигуры? - Чем они отличаются?

Слайд 14

ПРОВЕРКА - одна замкнутая кривая линия - две замкнутые кривые линии

Слайд 15

ВЫЯВЛЕНИЕ ЧАСТЕЙ ЧЕРТЕЖА Рассмотрите чертёж. - Назовите фигуры, которые нашли на чертеже. - Покажите их. - Сколько всего фигур на чертеже? 2) Начертите квадрат. Проведите в нём два отрезка так, чтобы получилось 4 треугольника, 1четырёхугольник (или 2 четырёхугольника) .

Слайд 16

ПРОВЕРКА

Слайд 17

СРАВНЕНИЕ ФИГУР - Какую знакомую фигуру видите? Сравните фигуры. - Чем похожи фигуры? - Чем отличаются?

Слайд 18

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ - Одна кривая линия и одна прямая линия. - Одна замкнутая кривая линия.

Слайд 19

ИЗМЕРЕНИЕ ОТРЕЗКОВ а) б) - Сравните отрезки на глаз. - Удобно ли их сравнивать? - Что нужно сделать, чтобы точно узнать, какой из этих отрезков короче или длиннее? - Запишите, какой отрезок длиннее, а какой короче. а … б б … а

Слайд 20

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ - Путём наложения одного отрезка на другой. - Сравнить с помощью полоски бумаги. Новый способ проверки. - Возьмите мерку в 1см и измерьте эти отрезки. - Сколько раз поместилась мерка в первом отрезке? - Значит его длина 6см. - Сколько раз поместилась мерка во втором отрезке? - Значит его длина 7см. - Запишите: какой отрезок меньше, какой отрезок больше. а … б б … а 6 … 7 7 … 6

Слайд 21

ОБРАЗОВАНИЕ РАВНОСОСТАВЛЕННЫХ ФИГУР Сложите из двух треугольников такие фигуры.

Слайд 22

ПРОВЕРКА

Слайд 23

СРАВНЕНИЕ ФИГУР Выберите из этих фигур две такие, которые больше похожи между собой. 2) Объясните, чем они похожи.

Слайд 24

ОБРАЗОВАНИЕ РАВНОСОТАВЛЕННЫХ ФИГУР - Сложите из двух треугольников такие фигуры.

Слайд 25

ПРОВЕРКА

Слайд 26

ИЗМЕРЕНИЕ ОТРЕЗКОВ 1 2 - Определите на глаз, какой отрезок больше, а какой меньше. - Проверьте при помощи мерки. ( Это не всегда удобно, поэтому мерку заменим линейкой.) - Измерьте первый отрезок при помощи линейки. ( Действуют по алгоритму.) - Измерьте длину второго отрезка. - Запишите числа с обозначением: 3см, 5см.

Слайд 27

ВЫЯВЛЕНИЕ ЧАСТЕЙ ЧЕРТЕЖА - Сколько фигур на этом чертеже? - Покажите фигуры, которые знаете. - Покажите все фигуры. Начертите треугольник. - Проведите два отрезка так, чтобы получились такие же фигуры.

Слайд 28

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ

Слайд 29

РАБОТА С ОТРЕЗКАМИ - Подумайте, сколько бы вы начертили отрезков, длина которых больше 3см и меньше 7см? - Начертите эти отрезки один под другим.

Слайд 30

ПРОВЕРКА 4см 5см 6см

Слайд 31

СРАВНЕНИЕ ФИГУР - Чем похожи эти фигуры? - Каким одним словом можно назвать фигуры? - Это одинаковые фигуры? - Чем они отличаются?

Слайд 32

ВЫЯВЛЕНИЕ ЧАСТЕЙ ЧЕРТЕЖА - Сколько фигур на этом чертеже? - Какие фигуры нашли на этом чертеже? - Начертите такой же треугольник? - Как ещё можно провести два отрезка, чтобы получить такие же фигуры?

Слайд 33

ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ

Слайд 34

ОБОЗНАЧЕНИЕ ОТРЕЗКОВ БУКВАМИ 1) Начертите отрезок длиной 4см. 2) Напишите у начала отрезка букву А, а у конца отрезка букву М. - Теперь у отрезка есть имя. Чтобы его произнести, надо назвать каждую букву: А – а , М – эм . Имя отрезка АМ. 3) Начертите отрезок любой длины и назовите его буквами ОК.

Слайд 35

ПРОВЕРКА О К

Слайд 36

ОБРАЗОВАНИЕ РАВНОСОСТАВЛЕННЫХ ФИГУР Рассмотрите чертежи. Сложите из двух треугольников такие фигуры.

Слайд 37

ПРОВЕРКА

Слайд 38

СРАВНЕНИЕ ФИГУР Сравните фигуры. 1 2 - Можно ли сказать, что они похожи друг на друга? - Чем они похожи? - Можно ли их назвать одинаковыми? - Чем они отличаются?

Слайд 39

ВЫЯВЛЕНИЕ ЧАСТЕЙ ЧЕРТЕЖА Рассмотрите чертёж. 1)Сколько на чертеже треугольников? 2)Сколько четырёхугольников? 3)Сколько всего фигур? ( Ответы записать в тетрадь.)

Слайд 40

ПРОВЕРКА

Слайд 41

СРАВНЕНИЕ ФИГУР Сравните фигуры. 1 2 - Похожи ли они между собой? - Чем они отличаются?

Слайд 42

СРАВНЕНИЕ ФИГУР Выбери из этих фигур две похожие. 1 2 3 - Чем похожи выбранные фигуры? - Чем они отличаются от третьей фигуры

Слайд 43

Образование равносоставленных фигур Из двух треугольников составьте такие фигуры

Слайд 44

ПРОВЕРКА