Урок-игра по математике, 1 класс. "Число и цифра 8.Закрепление материала".
план-конспект урока (математика, 1 класс) по теме

                           УРОК МАТЕМАТИКИ В 1 КЛАССЕ

                                ( урок-игра )

                            Составитель: учитель начальных классов МБОУ гимназии №37,

                            Кировского района, г. Екатеринбурга Шевченко Т.И.  

Тема «Число и цифра 8. Закрепление материала.»

Задачи:

1. Формировать навыки сложения и вычитания чисел в пределе 10.
2. Систематизировать и совершенствовать вычислительные навыки работы с однозначными числами в пределах 10.
3. Пробуждать интерес к предмету через дидактическую игру, логические задания.

Материалы к уроку:

Демонстрационный- числовой луч, таблицы по составу чисел, набор магнитных знаков и цифр.

Раздаточный- карточки-символы, карточки с цифрами 0- 9

Программа «Перспектива»-учебник «Математика»-1 класс, авторы: Г. В. Дорофеев, Т.Н.Миракова.

Ход урока.

1. Устный счёт.

А сегодня у нас устный счёт-

В зимний лес лыжный поход!

Перед началом пути – разминка!

1. Вопросы на повторение.

• Лыжники участвуют в соревнованиях под номерами. Хорошо ли вы знаете, кому за кем встать?
• Назовите номер участника, который находится между числами 3 и 5, 6 и 8, 1 и 3, 5 и 7.
• Встаньте быстро в порядке номеров. ( у детей карточки с цифрами от 1 до 8 )  
• Посчитаем в обратном порядке.
• В команде 1 десяток человек, какой номер самый первый? А последний?

1. Эстафета.

Итак, наш поход начался. В пути вы должны помогать друг-другу, если появятся у вас трудности.

Наперекор снегам и вьюгам

Летим на лыжах друг за другом!

  -Пользуясь числовым лучом или линейкой, решим «числовую лесенку»

1. 1+6

2+1              5-1

6-1              3-1

4+1              4-1

      1+3              7+1

1. Составление примеров с ответом 8.

Едем дальше. И вдруг на лесном пригорке показалась ёлка. У неё на ветках повисли числа, снежное пальтишко улеглось на плечах.

 Работаем в группах.

- Составьте примеры на сложение с ответом 8.( у детей набор разрезных цифр и знаков действий)

-  От каждой группы один пример составляем на доске. (магнитные цифры )

1. Письмо цифры 8.( Работа в рабочей тетради – с.73)-на экране идёт демонстрация написания цифры
2. Физкультминутка. ( стоя )

Сколько ёлочек зелёных,

столько выполни наклонов. ( на экране 4 ёлочки )

+-

Сколько здесь снеговиков,

столько сделаем прыжков. ( на экране   3 снеговика)

( повторяем)

1. Решение задач.

Дальше вдруг сугроб огромный!

Развалился вдоль и вширь

Этот  снежный богатырь.

Объезжать его мы стали-

И задачу увидали!

- Каждая неделя имеет одно воскресенье и 6 будних дней. Сколько всего дней в неделе?

-Из 4 детей 1 мальчик. Сколько было девочек?

- В команде 8 человек.4 мальчика. Сколько девочек?

- Решим задачу в учебнике с. 85 №3 ( с монетами )-закрепление состава числа 8.

1. Работа с геометрическим материалом.

   - Ребята, там впереди кто-то просит о помощи.

        Я несчастная лисичка.

                 Ветер дунул посильней-

                 Я на части развалилась,

                 Собери меня скорей!

(из треугольников собрать – лису) –квадрат разрезан на 8 треугольников. Лису собираем по контуру расположенному на доске.

1. Итог.

                  Очень жаль, что путь недолог,

                  Возвращаться нам пора,

                  Но на следующем уроке

                  Вновь продолжится игра!