Презентация к уроку №127 УМК "Школа2100" Математика. 4 класс
презентация к уроку по математике (4 класс) по теме

Слайд 1

Учитель: Малкова Т.А. г. Перовск-Забайкальский 2013г. Урок математики № 127 Повторение пройденного материала.

Слайд 2

« За книгу заплатили 15 руб. и еще половину стоимости книги. Сколько стоит книга?»

Слайд 3

Заполните пропуски:

Слайд 4

Укажите выражения, значения которых равны нулю 25 : 25; 0 × 516; (1900 + 3344) × 0; 380 × 0; 0 : 12 259; (588 - 488) : 100; 1 × 415; 207 : 1; 0 : (283 + 117 - 300); 60 : 60; × 200 × 1; (1000 - 925 - 75) : 12.

Слайд 5

Решите задачи устно, составив к каждой выражение: В треугольнике одна сторона 36 см, другая на k см меньше, а третья на х см больше первой стороны. Вычислите периметр данного треугольника. ( 36 + (36 - k) + (36 + х) (см).)

Слайд 6

Построили коттеджей по 80 м2 жилой площади и b коттеджей по 120 м2. Какова жилая площадь всех коттеджей? ( 80 × + 120 × b (к.).)

Слайд 7

Масса контейнера с четырьмя книжными шкафами 3 ц. Какова масса пустого контейнера, если масса одного шкафа m кг? ( 300 - m × 4 (кг).)

Слайд 8

Величина. Решите кроссворд. Отгадайте ключевое слово.

Слайд 9

Величина. 1. Прибор для измерения массы . (Весы) 2. Единица длины, десятая часть метра. (Дециметр) 3. Мера жидкости . (Литр) 4. Часть часа. (Минута). 5. Единица времени .(Час) 6. Инструмент для построения прямых линий. (Линейка) 7. Сотая часть метра . (Сантиметр) 8. Величина, измеряемая в килограммах. (Масса)

Слайд 10

Что называется величиной? (Величина - это то, что можно измерить и результат выразить числом - единицей измерения.)

Слайд 11

Перечислите известные вам величины. - Заполните схему. - Укажите единицы измерения каждой из величин. - Какие действия можно выполнять с величинами?

Слайд 12

Постановка учебной задачи: повторить различные действия с величинами, соотношение единиц измерения каждой величины.

Слайд 14

Перечислите единицы площади. Расположите в порядке возрастания. Установите соотношение:

Слайд 15

Используя данную схему, выразите: а) в м2 : 6 га ; 4 га 12 а ; 324 сотки; 19 а . б) в га : 530 000 м2; 35 км2 19 га . в) в а : 34 га ; 5 га 4 а ; 20 600 м2; 7 км2 15 га . г) в га и а : 390 а ; 54 600 м2.

Слайд 16

Соедините линиями равные значения величины. Прокомментируйте ход своих рассуждений:

Слайд 17

Вычислите: 13 км - 4 км 853 м + 18 км 96 м; 15 ч 30 мин - 8 ч 45 мин + +17 ч 15 мин; 5 т - 3 ц 50 кг - 2 т 859 кг.

Слайд 18

Решение задач 1) Мальчики вскапывали на огороде грядки. Один вскопал 10 м2 за 2 ч, а другой вскопал грядку площадью 12 м2 за 3 ч. За какое время могут вскопать грядку площадью 16 м2 оба мальчика, если будут работать вместе? 2) Было 65 л фруктового сока. Из них 20 л израсходовали во время завтрака. Остальной сок разлили в трехлитровые банки. Сколько банок потребовалось? 3) В первом куске 3 м ткани, во втором - 7 м ткани. Второй кусок стоит на 240 рублей дороже. Сколько стоит каждый кусок ткани?

Слайд 19

Сравнение величин.

Слайд 20

Итог. - Выделите этапы урока. - Какие учебные задачи мы ставили перед собой в начале урока? - Удалось ли их решить? - Проанализируйте свою работу на каждом этапе урока. - Что можете сказать? - Есть ли у вас вопросы, над которыми следует поработать?

Слайд 21

Домашнее задание: с. 87, № 20 (д, е, ж, з); с. 87, № 21 (а, б, в, г).