Презентация к уроку №95 УМК "Школа2100" Математика. 4 класс
презентация к уроку по математике (4 класс) по теме

Слайд 1

Учитель: Малкова Т.А. г.Петровск-Забайкальский 2013г . Урок математики № 95 (5). Транспортир.

Слайд 2

Шестое марта. Классная работа.

Слайд 3

Вычислите:

Слайд 4

Восстановите цепочку вычислений :

Слайд 5

Решите задачи: 1) Длина поля прямоугольной формы 300 м, а ширина 200 м. Найдите площадь поля. Выразите результат в арах и гектарах. (300 × 200 = 60 000 (м2) 60 000 (м2) = 600 а = 6 га.)

Слайд 6

Садоводам для их участков выделили 6 га земли. Сколько человек получили участки, если площадь каждого 12 соток? (600 : 12 = 50 (чел.)

Слайд 7

Ученик выполнил задание за 8 ч, изготавливая 18 деталей за час. За какое время выполнит то же задание мастер, если его производительность труда на 6 деталей больше, чем у ученика? (18 × 8 : (18 + 6) = 6 (ч)

Слайд 8

Виды углов. - Сравните данные углы. - Что можете сказать? - В каком случае возникает проблема? (Углы АОВ и QZY на глаз сравнить нельзя, так как внешне они почти одинаковые.)

Слайд 9

Постановка учебной задачи: Найти способ более точного измерения величины углов.

Слайд 10

Виды транспортиров.

Слайд 11

Транспортир. Транспортир – чертежный прибор для измерения углов.

Слайд 12

Скольким градусам равен прямой угол? По какой шкале ты это узнал в каждом случае?

Слайд 13

По какой шкале ты будешь узнавать величину каждого из углов рисунка?

Слайд 14

Леша и Толя измеряли один и тот же угол, но получили разные ответы. Определи по рисунку, кто из них прав. Лёша Толя

Слайд 15

Чтобы правильно измерить угол с помощью транспортира, необходимо: приложить центр транспортира к вершине угла расположить транспортир так, чтобы одна сторона угла прошла через деление 0 одной из двух шкал посмотреть, через какое деление этой шкалы пройдёт другая сторона угла Это и будет величина данного угла

Слайд 16

Знакомство с транспортиром. С. 17-18 – в «рамочке» - теоретические сведения. - Что вы узнали нового? - Как пользоваться транспортиром?

Слайд 17

Измерение углов с помощью транспортира. № 1, с. 18 - практическое использование транспортира .

Слайд 18

Алгоритм измерения угла с помощью транспортира. № 3, с. 19. - Какую ошибку допустил Олег? (На чертеже изображен тупой угол, значит, его величину нужно смотреть на нижней шкале транспортира - 130°.)

Слайд 20

Величины углов.

Слайд 21

Самостоятельная работа. № 8, 9, с. 20

Слайд 22

№ 10, с. 20. - Как найти часть числа? Объясните. а) 90 : 2 = 45°; б) 180 : 5 × 3 = 108°; в) 68 : 17 × 4 = 16°.

Слайд 23

№ 11, с. 20. - Как найти число по его части? а) 72 : 8 × 15 = 135°; б) 60 : 2 × 3 = 90°; в) 280 : 7 × 4 = 160°.

Слайд 24

Итоги: - Прокомментируйте достижения на уроке. - Для чего служит транспортир? - На сколько делений разделена шкала транспортира? - Что такое градус? Как его обозначают? - Расскажите, как измеряют углы транспортиром.

Слайд 25

Домашнее задание: № 5, с. 19; № 13,с. 21.