Конспект урока по математике на тему "опять 25"
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Сокольская средняя общеобразовательная школа»

«Опять 25»

Урок по математике

во 2 классе

УМК «Планета знаний»

Учитель начальных классов

МКОУ «Сокольской средней общеобразовательной школы»

Владимирской области, Суздальского района, п. Сокол

Прокопович Ольга Евгеньевна.

П. Сокол, 2013г.

Разработка урока

Предмет: математика

Класс:   2 класс

Тема урока:   «Опять 25»

УМУ: « Планета знаний»

Тип урока: урок закрепления изучаемого материала.

Форма проведения: урок-сказка.

Цель: закрепление умения учащихся умножать и делить на 5.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепление табличных случаев умножения  и деления на 5
2. Закрепление  умения решать задачи изученных видов
3. Совершенствование вычислительных навыков,  навыков устного счёта
4. Совершенствование умения работать в коллективе, в паре и самостоятельно

Развивающие:

1. Развитие  наблюдательности, внимания, памяти,  логического мышления
2. Активизация умственной деятельности
3. Развитие коммуникативных умений

Воспитательные:

1. Воспитание умения слушать, общаться, стремление сознательно соблюдать дисциплину
2. Воспитание  ответственности и добросовестного отношения к работе, уважительных и доброжелательных отношений к товарищам.

Оборудование

3. для учащихся: сигнальные карточки, карандаш, ручка, волшебный листок, карточки для работы
4. для учителя: ключи для проверки, карточки для работы в группах, парах, индивидуальные карточки для учащихся, кармашки для рефлексии, наглядное пособие, доска.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Сообщение темы и целей урока.

В некотором царстве в некотором государстве жил был царь, стороны той государь и звали того царя «Опять».  

Ребята,  а вы хотите узнать где он живёт  и как это царство называется? (Хотим)

Но для того чтобы узнать где он живёт  мы должны с вами закрепить умения умножать и делить на 5

Ребята над царством нависли Тучки, но чтобы разогнать эти тучки нам нужно определить какие числа делятся на 5(задание №1).

Ребята разогнали тучки, смотрите как светит солнце, а теперь давайте дружно прочитаем название царства.(Опять 25).(5 минут)

3.Работа над темой урока.

 -А в этом царстве живут его сыновья и каждый сын занимается только одним своим делом, первый сын умножает, второй сын делит, а третий и умножает и делит.

 А знаете ребята в этом царстве было когда – то много цветов и сыновья ухаживали за ними, помогите им пожалуйста посадить цветы возле домов, я сейчас раздам каждому ряду по цветку в котором написаны выражения, выполнив работу вы должны посадить свой цветок к соответствующему дому царевичей.(по 8 выражений)( минут7)

-  Посмотрите, как наше королевство расцвело

Четвёртый царевич очень любил решать задачи. Но не всегда они у него получались, поможем ему решить задачу (задача на доске) Волшебные листочки – решают задачу на листках(работа в парах)один записывает.

А кто решит первым задачу тот сможет научить царевича решать задачу.

У царевича было 5 любимых книг, а у его подруги принцессы в 6 раз больше. Сколько любимых книг у принцессы?

на сколько у принцессы больше любимых книг, чем у царевича?

4.Физкультминутка 

      А теперь продвигаемся дальше, мы научили 4 царевича решать задачки . зайдём в гости к 5у, ой ребята посмотрите а тут какой – то сюрприз. С вашего позволения я его зачитаю(зачитываю физкультминутку) Буратино, Баба яга шла шла - шла пирожок нашла , села поела и опять пошла.

5.Работа над темой урока.

А теперь чтобы попасть к следующему царевичу мы должны преодолеть мостик. Но чтобы построить мостик мы потренируемся в вычислениях, давайте вспомним что выполняется первым при решении выражений ( у доски с объяснением вместе с учениками решаем первое выражение )(обменялись и проверили у соседа выражение)

Ну вот мы и построили мостик, пройдя через этот мостик мы попадаем к 6му царевичу.

Он был не грамотный  и не умел составлять слоги, помогите царевичу определить, сколько можно составить слогов из 2х букв первая согласная, вторая гласная.

Домашнее задание

И сейчас я вас попрошу выполнить дома такое задание – придумайте сказочную  задачу где бы присутствовало бы число 25 .

Итог урока

Молодцы ребята, активно и хорошо поработали.

Повторите цель урока?

Сумели ли её достичь? Попробуйте доказать.

Рефлексия

Мы с вами навестил всех царевичей прогулялись по царству по мостику прошлись, в гостях у какого царевича вам больше всего понравилось?

Если всё поняли и вам было интересно то зелёная 25, если вам было интересно, но вы нового ничего не взяли из урока  - синяя 25, и если вам было не интересно и урок вам не понравился – то цифра  красная 25.

Поднимите в верх тот цвет который вы считаете нужным.

Список литературы:

1.  Учебно- методический комплект «Планета знаний»: примерная основная образовательная программа (сборник: Программа курса «Математика» 2 класс, авторы: М.И.Башмаков, М.Г.Нефёдова)  М.: АСТ: Астрель, 2012
2. Учебник «Математика» 2 класс (авторы М.И.Башмаков, М.Г.Нефёдова) М.: АСТ: Астрель, 2012
3. Рабочие тетради по математике для учебника 2 классов (авторы М.И.Башмаков, М.Г.Нефёдова) М.: АСТ: Астрель, 2012
4. Методическое пособие «Обучение в 2 классе по учебникам «Математика» М.И.Башмакова, М.Г.Нефёдовой» (авторы М.И.Башмаков, М.Г.Нефёдова) М.: АСТ: Астрель, 2012
5. Программа курса «Математика» 1-4 классы (авторы М.И.Башмаков, М.Г.Нефёдова) М.: АСТ: Астрель, 2012