ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЛА 0
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

Математика

Тема: ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЛА 0

Цели: научить вычитать 0 из любого числа; выяснить, что произойдет с числом, если из него вычесть 0.

О б о р у д о в а н и е: учебник, линейка, тетрадь, фишки.

Ход урока

I.        Организационный момент.

II.        Актуализация опорных знаний.

1.Работа в парах. ...  Решение примеров:

5 + 0        0 + 8        12 + 0

7 + 0        0+10        14 + 0

-        Какое правило вы вспомнили, когда решали данные примеры?
(Опросить нескольких учащихся.)

О т в е т: число не изменится, если к нему прибавить 0.

Ш. Изучение нового материала.

1. Сообщение темы урока.

-        Ребята, сегодня вы понаблюдаете, что может произойти с числом, если из него вычесть 0. Что сегодня на уроке вы хотели бы узнать, взять себе на заметку? (Научиться вычитать из числа 0; узнать, по какому правилу вычитать 0 из чисел, и т. д.)

2. P а б о т а по учебнику с фишками. Задания:

1. Положите перед собой 5 красных фишек, Уберите 0 фишек. Сколько осталось?
2. Положите 10 желтых фишек, уберите 0. Сколько осталось?
3. Откройте учебник на с. 17, задание 1.

-        Кто объяснит, как, используя линейку, из шести вычесть 0?
(Я найду на линейке цифру 6. Вычесть - это значит нужно от
считывать влево. Ноль — это ничего, значит, ни одного шага влево
отступать не нужно, Я останусь на цифре, шесть, значит, из 6
вычесть 0 - получится б.)

(Опросить нескольких учеников.)

Аналогично учащиеся рассуждают при решении примера 2 - 0 = 2.

4)        Выполните задание 2 устно, с объяснением, с использованием линейки.

-        Что вы заметили в решении данных примеров? (В ответе получается то же число, из которого вычитали 0.)

-        Какой бы вы сделали вывод, какое ввели правило?
(Если из числа вычесть 0, то получится тоже число.)

5)        Сейчас, ребята, вы поупражняетесь в применении правила.
Вы будете экспертами работы Маши, которую она выполнила в
задании 4. Как вы думаете, верно или неверно решила примеры
Маша? (Разбирается каждый пример, выслушивается мнение каждого ученика с доказательством и выводом.)

физкультминутка

IV.        Первичное закрепление нового материала.

Работа в тетради.        

1) Выполнение задания 1 самостоятельно.

Оцените себя по следующей системе:

Красный кружок - я посчитал все примеры верно, не допустил ошибки.

Желтый кружок - я сомневаюсь, все ли верно я сделал.

(Учитель проверяет работы в конце урока, рядом ставит свои кружки.)

2)Выполнение задания2.

Подчеркните те примеры, в которых можно выполнить действия.

(Выслушиваются мнения учащихся, доказательства.)

3)Дидактическая игра «Кто первый?»

Описание. На доске записаны примеры на ± 0 в два столбика для каждого ряда. Каждый ряд - это команда. Чья команда первая сосчитает все примеры, та и будет победителем.

V.        Итог урока.

- Урок закончен. Ответили ли вы на свои вопросы, которые задавали в начале урока? Что нового вы узнали, что взяли для себя на заметку? Что хотели бы еще узнать?