внеурочное занятие "Эрудит в 3-4классах
рабочая программа по математике (3 класс) на тему

1.

Компьютер

     Д

2.

Компьютерный стол

     Д

3.

Экран

     Д

4.

Мультимедийный проектор.

     Д

Личностные          

Метапредметные

Предметные

— Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

— Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру.

— Целостное восприятие окружающего мира.

— Развитую мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

— Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими.

 — Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

 — Установку на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат.

— Способность принять и сохранить цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления.

 — Овладеть способами выполнения заданий творческого и поискового характера.

— Уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

 — Способность использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач.

— Использовать речевые средства и средства информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.

 — Использовать различные способы поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации и передачи информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры компьютера, фиксировать (записывать) результаты измерения величин и анализировать изображения, звуки, готовить своё выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением.

— Овладеть логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления
аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

— Уметь слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения .

— Использовать приобретённые математические знания для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для оценки их количественных и пространственных отношений.

— Овладеть основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, основами счёта, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядного представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы), записи и выполнения алгоритмов.

 — Приобрести начальный опыт применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.

— Уметь выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, выполнять и строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные.

— Иметь  первоначальные навыки работы на компьютере (набирать текст на клавиатуре, работать с меню, находить информацию по заданной теме, распечатывать её на принтере).

№

Тема занятия

Кол-во часов

1 четверть

1

Логические цепочки

1 час

2

Магические квадраты

1 час

3

Занимательная геометрия

1 час

4

Задачи в стихах

1 час

5

Наглядная геометрия

1 час

6

Игра «На лесной полянке»

1 час

7

Математический тренажёр

1 час

8

Нестандартные задачи

1 час

9

Головоломки

1 час

2 четверть

10

Задачи повышенной сложности

1 час

11

Блиц - турнир по решению задач

1 час

12

Задания на логическое мышление

1 час

13

Задания олимпиадного характера

1 час

14

Игра «Сто к одному»

1 час

15

Логические задачи

1 час

16

Забавная геометрия

1 час

17

Математический КВН

1 час

3 четверть

18

Тренажёр «Табличное умножение»

1 час

19

Игры с таблицей умножения

1 час

20

Решение нестандартных задач

1 час

21

Логические задания

1 час

22

Занимательная геометрия

1 час

23

Волшебные превращения цифр

1 час

24

Математическая игра

1 час

25

В царстве смекалки

1 час

26

Задачи повышенной сложности

1 час

27-28

Наглядная геометрия

1 час

4 четверть

29

Игры с таблицей умножения

1 час

30

Блиц – турнир по решению задач

1 час

31

Игра «Кто хочет стать миллионером?»

1 час

32

Решение нестандартных задач

1 час

33

В гостях у Винни Пуха

1 час

34

Математические игры с Колобком

1 час

Печатные пособия

. Комплект таблиц

 для начальной школы: 3 класс.

Д

 Технические средства обучения

Экспозиционный экран.
Персональный компьютер
Мультимедийный проектор.

Д

Д

Д

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

Наборы муляжей овощей и фруктов.

Набор предметных картинок.

Наборное полотно.

Демонстрационная оцифрованная линейка.

Демонстрационный циркуль.

Палетка.

Д

Д

Д

Д

Д

Д

 Игры и игрушки.

Настольные развивающие игры по тематике

предмета «Математика» (лото, игры-путешествия и т.д.).

Строительный набор, содержащий геометрические

 тела: куб, шар, конус, прямоугольный параллелепипед,

пирамиду, цилиндр.

Ф

Д

Оборудование класса

Ученические столы с комплектом стульев.

Стол учительский с тумбой.

Шкафы для хранения учебников, дидактических

материалов, пособий, учебного оборудования  и пр.

Настенные доски для вывешивания иллюстративного

 мате риала.

К

Д

Д

Д

Стандарты второго поколения

1.Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Часть 1-2. М: Просвещение 2011г.

2.Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М: Просвещение 2011г.

3. Планируемые результаты начального общего образования. М:Просвещение2011г.