внеурочное занятие "Юный эрудит"
календарно-тематическое планирование (4 класс) на тему

Опубликовано 25.09.2017 - 19:37 - Иванова Мария Борисовна

Внеурочное занятие для 4 классов "Юный эрудит"

Скачать:

Вложение	Размер
yunyy_erudit.docx	21.67 КБ

Предварительный просмотр:

Программа по внеурочной деятельности «Юный эрудит»

4 класс

Пояснительная записка

Актуальность кружка «Юный эрудит» определяется необходимостью организации внеурочной деятельности младших школьников, предусмотренной федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.

Кружок проводится в рамках общеинтеллектуального направления внеурочной деятельности младших школьников, внеурочной деятельности младших школьников, внеурочной деятельности младших школьников.

Программа кружка является методическим инструментом, направленным на сопровождение учащихся ступени начального общего образования в процессе их деятельности по выполнений заданий Всероссийской дистационной мультиолимпиады-марафона «Муравейник», организуемой АНО «Центр инновационных ресурсов», общероссийского конкурса по русскому языку «Русский медвежонок-языкознание для всех», организуемой центром доп.образования «одаренный школьник» ООО «Слово», общероссийского конкурса по информатике «КИТ», и овладением начальными навыками проектной деятельности.

Общая характеристика кружка

Программа кружка «Юный эрудит» рассчитана на учащихся 1-4 классов, при этом состав учащихся в кружке может быть как одновозрастной, так и разновозрастной.

Режим работы-1 час, в неделю в течение всего учебного года.

Общий объем программы- 34 часа, из них на самостоятельную работу учащихся отводится 13 час.

Описание места кружка в образовательной программе начального общего образованияю

Кружок «Юный эрудит» проводится в рамках основной образовательной программы начального общего образования в соответствии планом организации внеурочной деятельности младших школьников по общеинтеллектуальному направлению.

Результаты освоения программы кружка.

В результате освоения программы кружка планируется развитие универсальных учебных действий учащихся (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных).

В наибольшей степени программа кружка направлена на развитие регулятивных действий младших школьников, которые составляют способность обучающегося организовывать учебную деятельность, учитывая все её компоненты (цель, мотив, прогноз, средства, контроль, оценка) и познавательных действий, предоставляющих систему способов познания окружающего мира, приобретения знаний через поиск, отбор, анализ, систематизацию, обобщение и использование информации.

Содержание кружка «Юный эрудит».

Содержание кружка включает:

Знакомство с Всероссийской дистационной олимпиадой «Русский медвежонок-языкознание для всех» (1ч)

Практикум-тренинг. Выполнение заданий олимпиад «Русский медвежонок» предыдущих лет (3ч)

Знакомство с Всероссийской дистанционной олимпиадой-марафоном «Муравейник» (1ч)

Практикум-тренинг. Выполнение заданий Олимпиад «Муравейник» предыдущих лет (2ч)

Выполнение заданий олимпиады «Русский медвежонок-языкознание для всех» (1ч)

Выполнение заданий 1 тура Олимпиады «Муравейник» (5ч)

Знакомство с Всероссийской интернет-олимпиадой «КИТ» (1ч)

Выполнение заданий олимпиады «КИТ» (1ч)

Подготовка материалов для отправки в Оргкомитет Олимпиады. Заполнение бланков ответов в установленной форме. (2ч)

Интеллектуальные развивающие мероприятия («Интеллктуальная новогодняя елка», «Интеллектуальный пинг-понг», «Экскурсии в библиотеку») (6ч)

Оценочно-рефлексивная деятельность (разбор заданий, работа с постерами, подведение итогов, размещение материалов в портфолио и пр) (8ч)

Подведение итогов участия в Олимпиаде каждого учащегося и класса в целом (совместно с родителями) (1ч)

Итого-34ч

Календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности учащихся

№	Тема	Виды деятельности учащегося	Дата ориентировочно
1	Знакомство с Всероссийской дистанционной олимпиадой «Русский медвежонок-языкознание для всех»	Слушают. Участвуют в беседе. Задают вопросы	сентябрь
2-4	Практикум-тренинг. Выполнение заданий олимпиад «Русский медвежонок» предыдущих лет	Выполняют задания. Фронтально. Группах или индивидуально	Сентябрь, октябрь
5	Знакомство с Всероссийской дистанционной олимпиадой-марафоном «Муравейник»	Слушают. Участвуют в беседе. Задают вопросы	октябрь
6-7	Практикум-тренинг. Выполнение заданий Олимпиад «Муравейник» предыдущих лет	Выполняют задания. Фронтально. Группах или индивидуально	октябрь
8	Выполнение заданий олимпиады «Русский медвежонок-языкознание для всех»	Выполняют задания. Фронтально. Группах или индивидуально	Октябрь
9-13	Выполнение заданий 1 тура Олимпиады «Муравейник»	Самостоятельная. Индивидуальная работа учащихся, консультирование у тьютора (при необходимости)	Ноябрь, декабрь, январь
14	Знакомство с Всероссийской интернет-олимпиадой «КИТ»	Слушают. Участвуют в беседе. Задают вопросы	Ноябрь
15	Выполнение заданий олимпиады «КИТ» (1ч)	Самостоятельная. Индивидуальная работа учащихся, консультирование у тьютора (при необходимости)	Ноябрь
16-19	Выполнение заданий 2 тура Олимпиады «Муравейник	Самостоятельная. Индивидуальная работа учащихся, консультирование у тьютора (при необходимости)	Январь-февраль
20-21	Подготовка материалов для отправки в Оргкомитет Олимпиады. Заполнение бланков ответов в установленной форме.	Самостоятельная. Индивидуальная работа учащихся, консультирование у тьютора (при необходимости)	Февраль
22-27	Интеллектуальные развивающие мероприятия («Интеллктуальная новогодняя елка», «Интеллектуальный пинг-понг», «Экскурсии в библиотеку»)	Участвуют в мероприятии. Выступают в различных ролях: в роли авторов вопросов, в роли экспертов, в роли консультантов	Март-апрель
28-33	Оценочно-рефлексивная деятельность (разбор заданий, работа с постерами, подведение итогов, размещение материалов в портфолио и пр)	Выполняют самооценку результатов и рефлексию деятельности как процесса	Апрель-май
34	Подведение итогов участия в Олимпиаде каждого учащегося и класса в целом (совместно с родителями)	Получают дипломы победителей и призеров, поощрительные призы. Размещают дипломы в портфолио	май

Ресурсное обеспечение образовательного процесса.

Список информационных источников.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 6.10.2009 г. № 373), (Электронный ресурс)-режим доступа: http//standart.edu.ru .
Концепция ФГОС. Деятельностный подход к построению образовательных стандартов (электронный ресурс).- Режим доступа http://fgos.isirao.ru
Ларина, В.П. формирование универсальных учебных действий младших школьников: от теории к методике (текст): учебно методическое пособие / В.П.Ларина, О.Н. Бершанская, Н.И.Санникова.- Киров: АНО «Центр инновационных ресурсов», 2012.-101с- (Реализуем национальную образовательную инициативу «Наша новая школа»; Серия 1. Переход на новые образовательные стандарты)
Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа (Текст) (сост. Е.С. Савинов).- 4-е изд., перераб.-М.: Просвещение,2012.-223с
Задания для Всероссийской дистанционной мультиолимпиады-марафона «Муравейник» (Электронный ресурс)
Задания для Всероссийской дистанционной олимпиады «Русский медвежонок-языкознание для всех»-2012,2013,2014