Урок по теме "Уравнение"
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему

Этапы  урока

Деятельность    учителя   и  учащихся

1.Организационный  момент

Актуализация  знаний

Самоопределение  деятельности

Работа  по  теме

Первичное  закрепление

Самостоятельная  работа

Взаимопроверка

Физкультминутка

Закрепление  изученного  материала

Работа  по  карточке

Подведение  итогов

Рефлексия

- Прозвенел  звонок

Начинается  урок.

Все ль  на  месте?

Все  ль  в  порядке?

Книжки, ручки  и  тетрадки

Все  ли  правильно  сидят?

Все  ль  внимательно  глядят?

- Если  вы  готовы,  давайте  начнем  наш  урок.

-  Что  мы  на  уроке  математики? (  решаем  примеры,  задачи  и  т. д )

                       Ни  к  чему  стоять  на   месте

                      От  безделья  нам   скучать

                     Мы  попробуем   все   вместе

                     Что  -  то  новое   узнать.

                     Всех  внимательных,  старательных

                     Важные  открытия  ждут

                     По  дороге  школьных  знаний

                     Всех  к  успеху  приведут.

- А  чтобы   узнать  новое,  мы  должны    вспомнить всё, что  мы  знаем.

- Посмотрите  на  экран, что  нужно  сделать? ( найти  значения  выражения)

-  Найдите  значения  выражения.

- Посмотрите  на   следующее  задание, как  мы  будем  выполнять  это  задание?(  найти  пропущенное  число,    чтобы  равенства   были   верными)

-

-  Посмотрите,  что  вы  видите ?  (  буквы   латинского   алфавита)

- Прочитайте.

- Ребята,  знакомы  ли вам  эти   выражения?(  числовые и  буквенные   выражения)

- Найдите  и  прочитайте   буквенные   выражения.(  30 – 4, 50  -  (  25  +  5 ) , 70  -  20

-  Найдите  и  прочитайте   буквенные   выражения.

(  а  - 4,  с  +  5)

-  А  какое  выражение   вам  не  знакомо? (  х  +  6 = 10)

- Как  вы  думаете ,  что  мы   сегодня  будем  делать  на  уроке ?( познакомимся  с  новым  выражением)

-  Правильно,  мы  познакомимся   с  новым   выражением.

-  Рассмотрим  данное   выражение

- Что  говорит  нам   знак  =?  (  равенство,  левая   часть  и  правая  часть  должны  быть  равными)

-Правильно. А  какое  название  можно  дать  этому  математическому  выражению?  (  равнение,  выравнивание)

-  Это  выражение   называется  уравнение

- Все  ли  числа  нам  известны?( нет)

-  Какое  число  нам  не  известно?   (  первое)

- Как  называется  это  число?( первое  слагаемое)

-  А  мы  можем  найти ? (  да )

-   Как?  ( 10  -  6  =  4,  значит  х  =  4)

-  Давайте  проверим.

   4  + 6 = 10

   10 = 10

-  Что   такое   уравнение?  ( Уравнение  -  равенство, в  котором  есть  неизвестное  число. Решить  уравнение-  найти   это  число,  чтобы  равенство  было  верным)

- Откройте с.  80   учебника  и  найдите  № 1

Знакомы  ли  вам  эти  выражения? (  уравнения)

- Давайте  решим  эти   уравнения.( решение  уравнений    у  доски)

3  столбик  -   1  ряд

4  столбик  -  2  ряд

-  Проверьте  друг  у  друга  по  эталону.

-  Есть  ли  ошибки?

- Теперь  давайте  отдохнем!

-  Найдите  №  6 . Прочитайте.(  задача)

- Что  нужно  сделать? (  поставить  вопрос)

- О  чем  говорится  в  задаче?

- Что  нам  известно?

- Напишите  краткое  условие

-  Можем  ли  мы  ответить  на  вопрос  задачи?(  нет)

-  Почему?

-Можем  мы  узнать  сколько  лет  маме?( да)

-  Как? ( 19  + 5 = 24)

-  А  теперь  можем  ответить  на  вопрос  задачи?

-  Как ?  (  24  +  5  =  29)

-  Правильно.  Напишите  ответ

-  Ребята  посмотрите  на  карточки, что  вы  там  видите? ( Ломаная)

-  Сколько  звеньев? (  два)

- Что  нам  известно  о  первом  звене?(  5  см )

-  Что  нам  известно  о  втором  звене?  (  х  см )

-  А  ещё  что  известно?  (  длина  всей  ломаной  12  см )

- Что  нужно  нам  узнать?

- Длину  второго  звена. Составим  уравнение.

5  +  х  =  12

-  Решите   уравнение

-  Ребята ,  вспомните  ,  какую  цель   мы  ставили  перед  уроком(  узнать  что  такое  уравнение)

-  Достигли  мы  этой  цели?

- Что  такое  уравнение?

-  Что  значит  решить  уравнение?

-  Кто  доволен  своей  работой?

-  Кто  ещё  не  уверен?

- Я  благодарю  вас  за  работу  на  уроке.

-