математический турнир
классный час по математике (2 класс) на тему

Математический турнир

Цели и задачи:

1. Развитие умственных способностей обучающихся (логического мышления, смекалки, сообразительности и др.);
2. Закрепление умений и навыков, полученных на уроках математики.
3. Расширение кругозора обучающихся.
4. Развитие коммуникативного общения; воспитание коллективизма. Сплочённости, умения работать в команде.

Ход.

1. Вступительная часть.

Ученик 1:

 Почему торжественно вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

Это о царице всех наук

Начинаем мы сегодня вечер.

Ученик 2:

Не случайно ей такой почёт,

Это ей дано давать ответы,

Как хороший выполнить расчёт

Для постройки здания, ракеты.

Ученик 3:

Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит.

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

Ученик 4:

Ты нам, математика, даёшь

Для победы трудностей закалку.

Учиться с тобою молодёжь

Развивать и силу и смекалку.

Ученик 5:

И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.

2. Разминка для ума. Хитрые вопросы и загадки.

(Вопросы задаются командам по очереди. Если команда не даёт правильный ответ, право ответа получает другая команда, зарабатывая дополнительное очко).

• Сколько концов у двух палок? (Два) А у двух с половиной палок?
• Если у стола отпилить один угол, то сколько углов останется? (Пять).
• В комнате горело семь свечей. Человек погасил 2 свечи. Сколько свечей осталось? (2)
• Летела стая гусей. Один гусь сел на пруд. Сколько гусей осталось? (1)
• Пять братцев в одном домике живут. (Варежка и пальцы)
• Четыре крыла, а не бабочка, крыльями машет, а не с места. (Ветряная мельница)
• На четырёх ногах стою, ходить вовсе не могу. (стол или стул).
• Четыре брата по улицам бродят, один другого не обгоняет, один от другого не отстаёт. (Колёса автомашины)

3. Магический квадрат.

Этот квадрат придумали китайцы три тысячи лет назад. Вставьте пропущенные числа так, чтобы при сложении чисел в каждом ряду, в каждой строке и по диагонали получалось в сумме 15.

4. Весёлые задачи.

 (Задачи даются на карточках).

Карточка 1. Слон пошёл кататься на коньках. Он тяжёлый, поэтому на каждую ногу надел по 2 конька и ещё один конёк нацепил на кончик хобота. Сколько коньков надел слон?

Карточка 2. У дяди Фёдора на окнах 8 цветочных горшков, и в них росли цветы. Однажды дядя Фёдор приходит – видит пустые цветочные горшки. Цветы съела корова Мурка. Сколько цветов съела корова Мурка, если в половине горшков было пол 2 цветка, а в другой половине – по 3 цветка?

Карточка 3. Шарик открыл детский сад для телят. В нём 11 малышей. Любимая игра – бодалки. Станут друг против друга и бодаются. Могут ли все телята одновременно играть в бодалки?

Карточка 4. Чебурашка, пока путешествовал в ящике с апельсинами, съедал по 1 апельсину на завтрак и на обед и 2 апельсина на ужин. Сколько апельсинов он съел за неделю путешествия?

5. Счёт арабских мудрецов.

Для этого аттракциона понадобятся 2 большие таблицы, разделённые на 24 клетки. В клетках разноцветными красками написаны числа, размещённые вразбивку. Таблицы должны быть абсолютно одинаковые. Двоим из желающих посостязаться ведущий предлагает назвать по порядку все числа, начиная с 1 и кончая 24, показывая при этом указкой каждое названное число. Оба участника состязания становятся каждый против своей таблицы и по команде начинают вести счёт. Так как все числа в таблице беспорядочно разбросаны, то естественно, что счёт ведётся неровно, то замедляется, то убыстряется. И противники поочерёдно то настигают друг друга, то отстают.

6. Сказки Пушкина.

(Занимательные вопросы).

• Сколько лет жил старик со старухой в «Сказке о рыбаке и рыбке»?

(33)

• Сколько братьев-богатырей было в «Сказке о мёртвой царевне…»?

(7)

• За какую плату согласился работать Балда в «Сказке о попе и работнике его Балде»? (За 3 щелчка)
• Сколько раз старуха посылала старика к рыбке и о чём  просила?

(5 раз: корыто, изба, дворянка, царица, владычица морская)

7. Геометрические загадки.

Три стороны и три угла.

И знает каждый школьник:

Фигура называется,

Конечно, ... (треугольник)

***

Он двуногий, но хромой,

Чертит лишь ногой одной.

В центр встал второй ногой,

Чтоб не вышел круг кривой. (Циркуль)

***

В нем четыре стороны,

Меж собою все равны.

С прямоугольником он брат,

Называется... (квадрат)

* * *

Циркуль, наш надежный друг,

Вновь в тетради чертит... (круг)

***

Хоть куда ее веди,

Это линия такая,

Без конца и без начала,

Называется... (прямая)

***

Он ограничен с двух сторон

И по линейке проведен.

Длину его измерить можно,

И сделать это так несложно! (Отрезок)

***

У треугольника их три,

Но их четыре у квадрата.

У всех квадратов меж собой они равны.

О чем я, догадаетесь, ребята? (Стороны)

* * *

Он развернутый бывает,

Острый может быть, тупой.

Как два луча, ребята, называют,

Идущие из точки из одной? (Угол)

7. Ребусы.

Расшифруйте ребусы:

с3ж, 100рож, 7я, 40а, во100к, по2л

8. Три зайца.

Отделить тремя линиями деревья от зайцев.

9. Подведение итогов. Награждение