Технологическая карта урока математики в 1 классе " Килограмм" УМК "Школа России"
учебно-методический материал по математике (1 класс) на тему

Планируемые результаты

Основные виды учебной деятельности:

• взвешивать предметы с точностью до килограмма;
• сравнивать предметы по массе;
• упорядочивать предметы, располагая их в порядке увеличения(уменьшения) массы;
• использовать математическую терминологию при чтении и составлении числовых равенств;
• в результате практических действий и наблюдений решать задачи на определение массы предметов на основе изученных видов

Предметные:

Формирование представления о килограмме как о единице измерения массы.

Применять свой жизненный опыт для решения математических задач.

Практически решать задачи на взвешивание с помощью модели весов.

Метапредметные:

Преобразовывать информацию из одной формы в другую:

Составлять математические рассказы и задачи на основе простейших математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

Личностные:

Заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

Умение анализировать свои действия и управлять ими.

Понимание причин успеха и неудач в собственной учебе.

Актуализация знаний

Деятельность учителя:

• Предлагает вспомнить состав чисел первого десятка
• Предлагает работу по таблице, выполнять задание в парах ( один ученик находит разность, другой проверяет по таблице сложения)
• Осуществляет устную работу с карточками: решение простых задач, с помощью карточки показать выбранное действие для решения задачи "+" или "-".
• Руководит, стимулирует, наблюдает.

Деятельность обучающихся:

• Демонстрируют умение находить значение выражения различными способами
• Демонстрируют знания состава чисел, пользуются таблицей сложения для самопроверки
• Решают задачи
• Осуществляют взаимный контроль и оказывают в сотрудничестве взаимную помощь.

Организация познавательной деятельности

Деятельность учителя:

• Предлагает рассмотреть иллюстрации и составить задачи
• Организует решение задач
• Организует игру "Я пришел в магазин"
• Предлагает самостоятельную работу
• Стимулирует, помогает, оценивает

Деятельность обучающихся:

• Рассматривают иллюстрации, составляют задачи
• Учатся использовать информацию в схематическом рисунке
• Устанавливают зависимость между данными, представленными в задаче, и искомым, отражают её на моделях, выбирают и объясняют арифметические действия для решения задачи
• Записывают решение задачи
• Самостоятельно проверяют решение и результат, записывают ответ на вопрос задачи.

Подведение итогов. Оценивание.

Деятельность учителя:

• Предлагает оценить свою работу на уроке
• Какое открытие сделали на уроке?
• С какой новой величиной познакомились?
• Назовите единицу массы.
• Где вам может пригодится эта величина?
• Что вы можете взвесить дома?

Деятельность обучающихся:

• Отвечают на вопросы
• Осуществляют самооценивание работы на уроке с помощью "Светофора"