Конспект урока. Английский язык. 3 класс. Тема: "Time".
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) по теме

№

Этап урока/

методы и приемы

Время

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1

Орг. момент

2

Stand up, please. Good morning, Children. My name is Svetlana Evgenevna. Today, I will be your teacher. I’m glad to see you. (I’m glad to see you too).

Sit down, please.

Answer my questions:

What date is it today? (It is the 1-st of April).

What day of the week is it today?(It is Friday)

What season is it now? (It is spring now)

Приветствовать учителя

Отвечать на вопросы

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками (К)

Осознанное построение речевого высказывания (П)

2

Мотивационный этап

5

Let’s begin our lesson with a phonetic drill. Look at the screen.  Today we repeat the sound [t]. Look at me and repeat after me all together   [t - t - t].

Listen to me:

Tick, the clock says.

Tick, tick, tick

What you have to do, do quick!

Who wants to translate? P1, please. Good for you.

Let’s read the words with the sound after me.

Let’s read after me all together line by line. Now you read line by line, one by one. P1, start, please. All right.

Who wants to read the whole poem?

Good for you!

Читать и переводить рифмовку, повторять за учителем

Выполнение действия по алгоритму (П)

3

Постановка учебной задачи

Практический: выполнение упражнений

Словесный: решение учебной задачи

Практический: выполнение задания

Практический: выполнение упражнения

6

15

5

2

Now I will show the pictures and you name  the seasons of the year, if you agree  say: It is winter. «Yes, it is». If  you disagree say  «No, it is not»(На слайде картинки с изображением сезонов, а учитель называет сезоны года)

What is the weather like in summer?( It is hot)

What is the weather like in winter? (It is cold)

What is the weather like in spring?( It is warm)

What is the weather like in autumn?(It is cool)

Good for you!

All together! Excellent!

Open your book, p.49 , ex. 7(а).

   Write and remember! Repeat the words after me.

Translate, please. P1 ( translate)

Breakfast-завтрак

Lunch-обед

Dinner-ужин

Porridge-каша

Sandwich-сэндвич

Sausage- сосиски

Soup-суп

Tea-чай

Open your notebook and write these words.

Open your book, p.49, ex. 6.

Stand up! видео физминутки

Open your workbook, p.68, ex.

Слушают учителя

Отвечают на вопросы

Работать со словарем записывать слова в словарь

Выполняют задание по учебнику

Выполнять задания в рабочей тетради.

Структурирование знания (П)

 Осознанное и произвольное построение речевого высказывания (П)

Выполнение действия по алгоритму (П)

Р: планирование  своего действия в соответствии с задачей

К: Умение слушать собеседника

Выполнение действия по алгоритму (П)

П: Формирование умения осуществлять сравнение и выделять общее и различное

5

Домашнее задание

1

Now write down your home task.

SB p.93повторить правило

Wb. p 69, ex.2; p.70,ex.3

Записывать д/з

6

Решение учебной задачи:

Словесный:

Слов и предложений. 

Практический: выполнение упражнения

5

3

 What time is it?

(Показать на часах)

Ну что же, попробуем разобраться. Меньше всего проблем, если час ровный:

It is two o’clock – Сейчас два часа.

It is three o’clock – Сейчас три часа.

It is four o’clock – Сейчас четыре часа.

It is five o’clock – Сейчас пять часов.

Время в первую половину дня («до полудня») в англоязычных странах принято называть a.m. (ante meridiem), а во вторую половину («после полудня») – p.m. (post meridiem). По-русски мы говорим «14 часов дня» или «6 утра», но в Англии скорее скажут 2 p.m. и 6 a.m.

А что делать, если мы хотим уточнить время суток – шесть утра или вечера?

Поступаем следующим образом:

Вместо o’clock говорим

a.m. – с часа ночи до 12 дня,

p.m. – с часа дня до 12 ночи

Получается:

It is 1 p.m. – Час дня.

It is 2 p.m. – Два дня.

It is 3 a.m. – Три ночи.

It is 6 a.m. – Шесть утра.

What time did you get up?

How much are you going to school?

What time you sit down to do their homework?

Слушать правила.

Отвечать на вопросы.

П: осмысленное чтение текста

7

8

Итог урока

Рефлексия

2

Look at the screen. There are three smiles. Please, choose one of the smiles with your stickers. The lesson is over. Goodbye! Have a nice day children!

Проводить рефлексию

Контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П)

Самооценка (Л)