«Сравнение, сложение и вычитание многозначных чисел. Повторение изученного материала»
учебно-методический материал по математике (2 класс) на тему

муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Терновская основная общеобразовательная школа

Конспект  урока

 математики
во 2 классе

Тема: «Сравнение, сложение и вычитание  многозначных чисел. Повторение изученного материала» (1 урок) 

подготовила и провела:

учитель начальных классов

Воробьева Татьяна Титовна

с.Терновое

 2013

Тема:  «Сравнение, сложение и вычитание  многозначных чисел. Повторение изученного материала» (1 урок)

Задачи урока:

Предметные повторение основных приемов сравнения, сложения и вычитания чисел; нахождение способов (закономерностей), позволяющих выполнять математические операции.

Личностные: содействовать формированию интереса к изучаемому предмету.

Метапредметные: способствовать  формированию УУД:

Регулятивные: учить принимать учебную задачу, следовать инструкции учителя, выполнять учебные действия в письменной и устной форме.

Коммуникативные: формировать коммуникативную компетентность учащихся в общении и сотрудничестве со сверстниками.

Познавательные: установка предметно-следственных связей внутри математических действий.                                                                                                            Методы и приемы организации деятельности учащихся: беседа по заданиям и иллюстрациям учебника,  организация самостоятельной деятельности обучаемых; устный счет.                                            Учебно-дидактическое обеспечение: У-1, Т-1,  

Тип урока: закрепление и обобщение знаний.

Оборудование: учебник, карточки для работы в группах и парах, мультимедийная презентация к уроку.

Ход урока: 1. Орг. момент.

Начинаем наш урок математики с девиза «Маленькие удачи – путь к большой победе. Помогая другим – учимся сами». Сегодня предлагаю вам отправиться в наше путешествие по стране математики на ракете, для этого нам предстоит вспомнить некоторые правила:

- Что надо помнить, когда работаешь в паре с соседом? (напарники)

- Если вы работаете в группе? (дружная команда)

- Если вы работаете самостоятельно? (Я смогу)

Продолжение урока: Запись числа и классной работы в рабочих тетрадях

2.Устный счет

1. Разминка для ума (Ребусы на слайде)

-Какое число использовали в ребусах? (100)

Запишите число 100 в тетрадочку, как по-другому, называется это число? 1 сотня, запишем 1 сот., а как еще можно записать сотню, используя десятки? 10 дес.

Разминка для ума продолжается работам в группах.

2. Вычитание, сложение, сравнение двузначных чисел

1 группа

Найдите значение выражений, заполните таблицу

34-7= 27   ч                        45-6= 39     и                     73-3=70   и                            

63-6= 55   н                        61-9=52      т                      29-7=22  ы

62-8= 54   а                        96-6= 90     е                      14-7=7     в

 - Какое  математическое действие выполняли? Ответ: вычитание

2 группа

Найди значение выражений

18+9= 27  о                      25+14= 39   ж                     60+10=70 е                          

33+22=55 и                      49+3=52      е                      21+1=22  л

50+4= 54  н                      10+7=17      с

-Какое  математическое действие выполняли? Ответ: сложение

3 группа

Сравни

18+8…27  а                     25+14= 39    в                     60-10…70 и                          

33+22=55 н                     49+1…52     н                      21-2…22  р

50+8… 54  е                    10+5…17     с                      96-6= 90   е                      

-Какое действие выполняли? Ответ: сравнение

4 группа

Найди значение выражений

18+9= 27  с                  25+14= 39  е                  

60-8= 52   л                  28-6=22  и

10+7=17   ч

- Какое слово получилось? Ответ: чисел

С помощью цветовых жезлов оцените свою работу в группе.

3. Актуализация знаний:

-Назовите математические понятия, которые сейчас получились выполняя задания. (Вычитание, сложение, сравнение чисел)

-Уточним, каких именно чисел? (двузначных)

Это и будет темой нашего урока сегодня. (Сегодня мы повторим и закрепим изученные знания)

- Следовательно, какие задачи мы поставим перед собой:

Закрепить знания о двузначных числах.

Учиться безошибочно их складывать и вычитать, решать задачи.

Развивать мышление, память.

Проверить прочность знаний.

4. Работа по теме:

Самостоятельная работа с дальнейшей проверкой и оцениванием работы с помощью цветовых сигналов. (Задание со слайда)

Что вы делали сейчас?

Вывод: безошибочно складывали и вычитали.

Работа по учебнику самостоятельно с. 89 №1  (запись на доске)

28, 44, 46, 41, 37

53, 81, 90, 57, 48, (проверим по цепочке)

-Из каких разрядных слагаемых состоят двузначные числа?

Вывод: Двузначные числа состоят из разряда десятков и  разряда единиц.

5. Физминутка с инопланетянами.

6. Продолжение работы: коллективная работа решение задачи со слайда, запись в тетрадь решения и ответа.

7. Подведение итогов урока (вопросы со слайда)

Вывод: проверяли прочность своих знаний

8. Релаксация: Определение своего настроения с помощью цветового жезла: красный цвет – я доволен собой (все сделал правильно, мне все понятно), зеленый – есть над чем поработать (допускал ошибки, но обязательно исправлюсь).

9. Домашнее задание:  (слайд) стр. 89 № 3, 5

Мы возвращаемся в наш класс, спасибо за отличную работу.

     Приложение

1 группа

Найдите значение выражений, заполните таблицу (вставьте буквы)

34-7=…    ч          45- 6= …     и                     73-3=…   и                            

63-6= …   н          61- 9=…     т                      29-7= …  ы

62-8= …   а           96- 6=…     е                     14-7=…    в

 - Какое  математическое действие выполняли?

Ответ:

2 группа

Найдите значение выражений, заполните таблицу (вставьте буквы)

18+9= … о                      25+14= …   ж                     60+10=… е                          

33+22=… и                      49+3=…      е                      21+1=…  л

50+4= …  н                      10+7=…      с

-Какое  математическое действие выполняли? Ответ:

3 группа

Сравните, заполните таблицу (вставьте буквы)

Сравни: поставь знаки больше, меньше, равно.

18+8…27  а           25+14...39    в                    60-10…70 и                          

33+22...55 н           49+1…52    н                    21-2…22  р

50+8… 54  е          10+5…17    с                     96-6... 90   е                      

-Какое действие выполняли?

Ответ:

4 группа

Найди значение выражений, заполните таблицу (вставьте буквы)

18+9= …  с                  25+14= …  е                  

60-8= …   л                  28-6=…  и

10+7=…   ч

- Какое слово получилось?

Ответ:

                             Лист самооценки

                              Лист самооценки

                             Лист самооценки

                             Лист самооценки