Открытый урок в 1 классе по математике по теме "Закрепление изученного" по программе "Школа России" .
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

Урок математики в 1 классе по теме  «Закрепление  изученного в конце 2 четверти» по программе «Школа России»

Цель: повторить и закрепить изученный материал ( решение задач, примеров на – 2, -3, +2, +3 в пределах 10), познакомить детей с русскими народными традициями.

Планируемые результаты: учащиеся научатся работать самостоятельно,  выполнять задания коллективно.

 Ход урока.

1.Введение в урок.

Поставьте буквы в порядке возрастания их высоты.

Кнкуаилы

Какое слово получилось?

-Каникулы.

Чем вы занимались на новогодних каникулах?

Ответы детей.

Ребята, после Рождества до Крещения (19 января) наступает время Святок. Раньше Святки начинались на Руси с 25 декабря и продолжались почти 20 дней. Все это время народ веселился. Народ верил: пришла коляда, придет и поворот зиме. Во время Святок гадали, веселились, а еще ходили по домам, пели хвалебные песни, желали добра  да гостинцы собирали. Одним словом, настали Святки, запевай колядки. Дети читают:

Вот и святки пришли,

Зиму в дом привели.

Белый снег заледенили,

Лед на речке замостили,

Ребят в санки усадили

По колядкам покатили.

Учитель: Сегодня мы будем решать задачи про новогодние праздники и зимние забавы.

2.Актуализация знаний. Игра «Да», «Нет». На правильный ответ дети хлопают в ладоши, на неправильный ответ – топают.

 Из 10 вычли 3, получили 7. (ДА)

 К 6 прибавили 3, получили 10. (НЕТ)

 Число  3 меньше  6 на 4. (НЕТ)

 Число 8 больше 6 на 2.(ДА)

 9- это 6 да 2. (НЕТ)

 Число 10 больше 5 на 5. (ДА)

 У паука 8 лап, а у жука на 2 лапки меньше. (ДА)

 У треугольника 3 стороны, а у пятиугольника на 3 больше. (НЕТ)

 Сумма чисел 5 и 2 равна 8. (НЕТ) Дать правильный ответ : 5+2=7

Как можно прочитать эту запись : 5+2=7?

- К 5 прибавить 2 — получится 7.

- 5 плюс 2 равно 7.

- Первое слагаемое 5, второе слагаемое 2, сумма равна7.

-Сумма чисел 5 и 2 равна 7.

- 5 увеличить на 2 — получится 7.

3.Работа по теме урока. Решение задач.

а) У Полины в подарке было 8 шоколадок. У ее брата Сережи столько же, сколько у Полины. Сережа съел 4 своих шоколадки. Сколько шоколадок у него осталось?

- Сколько шоколадок у Полины? 8.

- Нарисуйте 8 квадратов.

- Сколько у Сережи? Столько же, значит, тоже 8.

- Нарисуйте внизу еще 8 квадратов.

- Что еще известно в условии? Сережа съел 4 шоколадки.

- Как это отметить на нашем рисунке ? Зачеркнуть 4 квадрата , потому что стало меньше на 4.

- Запишите решение и ответ.

б) Саша съехал с горы на санках 7 раз, а Костя на 2 раза больше. Сколько раз съехал с горы Костя?

- Составьте краткую запись к задаче и решите ее самостоятельно.

Тот ученик, кто первым решит, выполняет запись на доске.

в) В школе проводился конкурс игрушек снеговиков. 1»А» сделал 5 снеговиков, а 1»Б» 7 снеговиков. Какой класс сделал  больше снеговиков и на сколько?

- Обозначьте снеговиков кружками, выполните рисунок и решите задачу.

(Проверка. Рисунок, решение, ответ на доске).

г) Придумай и реши задачу по рисунку.

Ответы детей.

4. Физкультминутка.

5.Игра «День», «Ночь». Учитель: «Ночь».Дети кладут головы на парты, закрывают глаза, считают. Учитель: «День». Дети пишут ответы на магнитных досках, проверка. При верном решении вы узнаете правильный ответ (вопросы с примерами ответов на доске).

2+3- 1+3+0- 6(1)

В каком городе находится дом российского деда Мороза?

1. Великий Устюг

2.Москва.

3.Морозовка.

4+3+3-2-0-8(0)

Какой русский  царь выпустил указ  отмечать Новый год 1 января?

0.Петр 1.

1.Иван Грозный.

8.Екатерина Великая.

5+5-3+2-3-3(3)

В какой стране на праздничный стол ставят пирог с бобовым зернышком? Кому оно достанется, тот объявляется «бобовым королем».

2.Россия.

3.Франция.

9.Германия.

6.Игра «Снежная крепость».

- Ребята, а кто из вас строил снежные крепости и играл в перестрелку?

- Я вам сейчас для каждого раздам листочки (разного цвета для каждого ряда) с примерами. После того как напишете ответ, скомкайте листок ( слепите снежный ком) и бросьте его в цель ( на полу перед каждым рядом парт обручи). Правильный ответ будет означать точное попадание в противника. Учитывается скорость.

 Взаимопроверка ответов. Подведение итогов.

7. Рефлексия.

-Кому понравился наш урок?

-Что нового узнали?

- У кого не было затруднений при решении задач?

- Что такое колядки?

Звучит колядка в исполнении учащегося.

Уж ты, тетушка, подай!

Ты, лебедушка, подай!

Ты подай –ка нам пирог,

 С рукавичку чтоб широк.

Ты начинку не ломай-

Целиком пирог подай!

- Угощу вас пряниками медовыми за хорошую работу. Всем добра, мира и хорошего настроения.