Прибавить и вычесть число 3
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

                           Конспект открытого урока по математике

1класс.

Тема:  «Прибавить и вычесть число 3. Закрепление пройденного.»

Педагогические цели: продолжать работу  по закреплению в обучающихся умения прибавлять и вычитать число 3;

• продолжать работу над задачами;
• развивать навыки счёта.
• Способствовать дальнейшему развитию памяти, мышления, внимания, математической речи, творческих способностей.
• Воспитывать доброжелательное отношение к обучению, уважение друг к другу, формировать положительную мотивацию, прививать интерес к предмету.

Задачи: создать условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

Планируемые результаты (предметные):

•  Уметь решать примеры, задачи, знать состав чисел.

Универсальные учебные действия ( метапредметные):

Регулятивные: уметь осуществлять контроль по результату отношении многократно повторяемых= действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие сотрудничества со сверстниками  и взрослыми.

Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи ; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.

Личностные: оценивают усваиваемое содержание (исходя из социальных и личностных ценностей), обеспечивающее личностный моральный выбор.

Тип урока: изучение нового материала с элементами игры.

Оборудование:

• карточки с цифрами
• предметные картинки  
•  схемы задач
• Муз. оформление к физкультминутке.

                                       Ход урока

1. Организационный момент.

А). Прозвенел для нас звонок,

Начинается урок

Ровно встали, подтянулись

И друг другу улыбнулись.

У нас необычный урок –

Присутствуют гости.

Повернулись к гостям

Сказали: Здравствуйте!

2. Сообщение  цели    урока.

Загадка:  Запорошила дорожки, разукрасила окошки

                Радость детям подарила и на санках прокатила.

- О каком времени года идёт речь?

- Сколько месяцев длится зима?

- А на прошлом уроке какое число мы вычитали и прибавляли? (3)

- Значит, какая тема нашего урока? (закрепить сложение и вычитание примеров с числом 3)

Внимание! Начинаются задания Снеговика!

3. Повторение пройденного. Устный счёт.

А). Посмотрите на ряд чисел, установите закономерность и продолжите его: 2. 4. 6. .

Б). Назови числа в порядке возрастания

• Назови числа в порядке убывания
• Назови числа, которые меньше 6
• Назови числа, которые больше 3
• Найдите сумму двух чисел, которые меньше 5 , запишите, прочитайте это выражение по- разному.

              В). Повторение состава чисел 7-10 (три ученика у доски) (проверка).

              Г). Фронтальная работа с классом (показывают карточки с цифрами:

• Соседи числа 5
• Предыдущее число 6
• Следующее число 8
• Число между 6 и 8
• Число больше на один числа 3
• Число меньше на один числа 6
• 7 увеличить на 2, 4 уменьши на 2
• Первое слагаемое  4, второе – 3, сумма?

4. Работа в тетради

На доске примеры  7+3, 6-3, 5+3, 9-3, 4-3, 2+3. Что общего у всех примеров?(число 3)

Разделите примеры на группы (+3, -3)

А чтобы прибавить и вычесть число 3, вспомним состав этого числа.

Как же можно прибавить число 3 (+2+1, +1+2, +1+1+1)

Аналогично вычесть.

          Физминутка

 Утром бабочка проснулась улыбнулась, потянулась.

Раз – росой она умылась, два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела, на четыре – улетела…

Составление и решение задач по рисункам.

• Назовите части задачи.
• Составьте условие задачи.
• Какой вопрос поставим? Назовите решение. Какой ответ? (рисунки на доске)

Задачи на смекалку:

• Из-за  сугроба видны 6 ушек. Там спрятались зайчики. Сколько зайчиков спряталось?
• Из конуры торчат семь хвостиков. Сколько щенков сидят в конуре?
• У животного две правые ноги, две левые ноги, две ноги впереди, две ноги сзади. Сколько ног у животного?

Работа в учебнике.

Решение задачи на стр.____ комментировано.

• Прочитать условие задачи
• Прочитать вопрос
• Назвать решение
• Записать решение и ответ.

Работа в парах. (решение примеров на снежинках)

Физминутка «Внимание!»

5. Закрепление темы урока.

Игра на цветочной полянке (пчёлки с примерами должны прилететь на цветок с ответом)

3+3, 7+3, 9-3, 4+3, 8-3, 1+3, 5-3  (6. 10, 7, 5, 4, 2)

6. Подведение итогов урока.

• Чему учились. . .
• Было ли на уроке легко?

7. Рефлексия.

Оцените свой труд на уроке. Какого цвета кружок, по вашему мнению, должен появиться на ёлочке? Почему? Красный – отлично, зелёный – хорошо. Спасибо Снеговику за задания, а вам, ребята, за работу!