Главные вкладки

    Урок математики в 1 классе. Тема: Прибавить и вычесть число 3. Решение текстовых задач.
    план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

    Котлова Наталья Александровна

    Урок математики в 1 классе. Тема: Прибавить и вычесть число 3. Решение текстовых задач.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл matematika_02.docx56.07 КБ

    Предварительный просмотр:

    Математика 02.12.13г

    Тема: Прибавить и вычесть число 3. Решение текстовых задач

            Педагогическая цель: создать условия для ознакомления с различными многоугольниками; повторения состава чисел 2–5; сравнения числа и числовых выражений; развития мышления.

    Универсальные учебные действия (метапредметные):

    Регулятивные: уметь осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

    Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

    Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; устанавливать аналогии; владеть общим приёмом решения учебных задач.

    Сценарий урока

    I. Устный счёт. Сначала пример с ответом 2, потом «, 3 и т.д

    II Постановка учебной задачи.

    -Раскрасить цвета на флаге и решить примеры.

                               

    Белый цвет означает мир и чистоту совести, синий - небо, верность и правду, красный - огонь и отвагу. Цвета Государственного флага связаны с народными представлениями о красоте. Белый, синий и красный цвета издавна использовались в национальных народных костюмах. Из белого льняного полотна шили рубахи, из красной и синей материи - нарядные сарафаны и другую одежду.

    - Что заметили?

    ТЕМА    ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ   ПРОГНОЗИРОВАНИЕ

    Есть число известное,

    Очень интересное,

    А вокруг ты посмотри –

    Везде увидишь цифру «три».

    – Вспомните, где встречается цифра 3.

                                         У светофора цвета три.

    В треугольнике угла

    Тоже три, не полтора.

    Сказки числом три богаты –

    «Три медведя» и «Три брата»,

    «Три царевича», «Три желания»,

    Три богатырям задания.

    Греки число три не любили. Считалось, что оно может приносить горести, и если случится одно несчастье, то обязательно будет ещё два. Многие народы почитали число три. Они даже предполагали, что Земля стоит на трёх огромных китах. Русский народ считал число три чудодейственным.

    Говорят: «считай до трёх и загадай желание,

    Радость и успех получишь, и признание».

    Сосчитай до трех, и все устроится,

    Поговорка есть: «Бог любит троицу».

    III.. Формирование умения прибавлять и вычитать число 3. (картинки)

    2+3                   (2+1+2)                        9-3                    9-2-1

    Задачи в стихах.

     Три яблока из сада ежик притащил,

    Самое румяное белке подарил.

    С радостью подарок белка приняла.

    Сосчитайте яблоки в тарелке у ежа!

      Вот медведица идет,

    Медвежат двоих ведет.

    Сколько здесь всего зверей?

    Сосчитайте поскорей!

     Две клумбы прополола Рита,

    И клумбу – друг ее Никита.

    Сколько клумб пропололи дети?

    Вы клумбы сосчитайте эти.

     Три птички сидели и пели,

    Две птички вдруг улетели.

    Сколько птичек осталось на ветке?

    Подскажите нам, детки!

    Смекалка

    На столе стоят 3 стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни. Сколько стаканов осталось? (Три стакана.)

    1. На доске числовая линейка.
    • Увеличить на 3 числа(у доски) 7, 2, 6, 1,   (в тетр)   3, 4, 5
    • Уменьшить на 3 числа (у доски) 10,8,7,5,9(в тетр) ,6,3,4

    III. Работа над задачами.  Условие. Вопрос.

    1. Задачи  (рабочая тетрадь. Стр 39)

    1. Самостоятельная работа учащихся (задание 2, с. 39 тетради).
    2. Взаимопроверка.

    1. Задачи  № 4 – 5. (устно)стр.107

    IV. Работа с геометрическим материалом.

    На доске изображены фигуры:

    – Как можно назвать одним словом все эти фигуры? (Многоугольники.)

    – На какие группы можно разделить данные фигуры? (Треугольники, четырёхугольники, пятиугольники.) Начертите такие же четырёхугольники в ваших тетрадях. Проведите в каждом из них по одному отрезку так, чтобы получилось по 2 треугольника.

    V. Итог урока.

    Вопросы: Чему научились на уроке? Что особенно запомнилось, понравилось?

    «Светофор»

    зелёный – я активно работал на уроке. С заданиями справился успешно. Я доволен собой.

    Жёлтый – не все задания оказались лёгкими, Мне было трудно, но я справился. Я почти доволен собой.

    Красный – задания оказались слишком трудными. Мне нужна помощь.

    2 +1 =                    5- 2 =

     4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

     0 + 3 =                   3 – 0 =

      2 +1 =                    5- 2 =

    4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

    0 + 3 =                   3 – 0 =

         

    2 +1 =                    5- 2 =

      4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

     0 + 3 =                   3 – 0 =  

       2 +1 =                    5- 2 =

    4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

    0 + 3 =                   3 – 0 =

    2 +1 =                    5- 2 =

    4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

    0 + 3 =                   3 – 0 =

    2 +1 =                    5- 2 =

    4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

     0 + 3 =                   3 – 0 =    

       2 +1 =                    5- 2 =

    4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

    0 + 3 =                   3 – 0 =

     2 +1 =                    5- 2 =

    4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

    0 + 3 =                   3 – 0 =


    2 +1 =                    5- 2 =

      4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

        0 + 3 =                   3 – 0 =    

       2 +1 =                    5- 2 =

    4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

    0 + 3 =                   3 – 0 =

    2 +1 =                    5- 2 =

      4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

           0 + 3 =                   3 – 0 =

    2 +1 =                    5- 2 =

    4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

           0 + 3 =                   3 – 0 =

       2 +1 =                    5- 2 =

    4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

    0 + 3 =                   3 – 0 =

    2 +1 =                    5- 2 =

     4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

          0 + 3 =                   3 – 0 =  

    2 +1 =                    5- 2 =

      4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

           

       2 +1 =                    5- 2 =

    4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

    2 +1 =                    5- 2 =

      4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

           

            

    2 +1 =                    5- 2 =

      4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

           

       2 +1 =                    5- 2 =

    4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

    2 +1 =                    5- 2 =

    4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

    0 + 3 =                   3 – 0 =

    2 +1 =                    5- 2 =

      4 – 1=                   5  - 1 – 1 =

           


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Урок математики 4 класс Тема: "Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями"

    В данном материале представлен конспект урока и презентация. В разработку включена дидактическая игра для интерактивной доски....

    Презентация к уроку математики в 1 классе. Тема"Прибавить и вычесть число 3"

    Презентация к уроку математики в 1 классе. УМК "Школа России"...

    Урок математики в 1 классе по УМК "Школа России". Тема: "Прибавить и вычесть число 3. Решение текстовых задач".

    Открытый урок по математике в 1 классе по теме: "Прибавить и вычесть число 3. Решение текстовых задач" по УМК "Школа России". Тип урока: урок закрепления знаний. Форма урока: урок-путешествие. На данн...

    Математика Открытый урок в 1 классе Тема: « Прибавить, и вычесть число 3 . Соответствующие случаи состава чисел.»

    Математика Открытый урок в 1  классе  Тема: « Прибавить, и вычесть число 3 . Соответствующие случаи состава чисел.»...

    Технологическая карта по математике. Урок во 2 классе. Тема: Умножение и деление на 3. Решение геометрических задач

    Технологическая карта по математике. Урок во 2 классе. Тема: Умножение и деление на 3.  Решение  геометрических       задач...

    Урок математики . 2 класс. Тема: Нахождение нескольких долей числа и числа по его доле. УМК Начальная школа XXI век.

    Тип и стру       Стура урока: повторение и закрепление изученного (постановка и решение учебной задачи). Содержание урока соответствует  содержанию программы, ...

    Прибавить и вычесть число 3. Решение текстовых задач

    Урок закрепления знаний. Урок-игра. Конспект урока и презентация....