Урок по математике "Прием вычислений вида 60-24"
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему

Тема: 60-24 хевирнин чижектерин казыырынын аргазы.

Сорулгазы: 60—24 хевирнин чижектерин казыырынын аргазын ооредир;дурген, шын бодаарынын аргаларынга чанчыктырар; уругларнын сонуургалын хаара тудуп, сагынгыр – тывынгыр чоруун сайзырадыр.

Кичээлдин хевири: чаа тема тайылбыры.

Хыналданын хевири: чангыстын, хойнун, эжеш ажылдар.

Дерилгези: 1.Сан ному 2 класстын, 1-ги кезээ, автору М.И.Моро

                     2.Эжеш болгаш чангыстын ажылынын карточкалары

                     3.Туннел фишкалар (ногаан, сарыг, кызыл)

                     4.Компьютер

                     5.Проектор

                     6.Экран

Кичээлдин чорудуу:

1. Орг.кезээ: Кирер конга эдип

                           Кичээлдиве чалап тур.

                           Кичээливисте келген

                           Школавыс башкылары-биле

                           Мендилежип корээлинер.

Ам бот-боттарынче коргеш

Хулумзуржупкеш, оожум олурар.

- Будун сан кичээлинин дургузунда бедик кодурлуушкуннуг ажылдаарынарга бузуреп тур мен. Чедиишкиннерни кузедим. Кичээливистин кыйгырыын номчуптунарам: «Шупту чуве буде бээр!» (Все получится!)

- Богун силер ангы-ангы ортулуктарга барып, бодунарнын сан санаарынарны коргузер силер.

I I. Актуализация знаний. Катаптаашкын.

Ортулук: «Катапта-ла!»

-Мындыг аттыг ортулукка чуну канчаар бис?

-Чуну катаптаар бис?

-Чуге катаптаар ужурлуг бис?

Карандашты, демир-ужукту

Кыдыындыва эптиг салгаш

Аас-биле саналганы

Аажок дурген кичээнгейлиг бодаалынар.

а) Чангыстын ажылы (карточкалар-биле ажыл)

№1                                     №2                  №3

67-6=                            67-40=             46+40=

54+20=                           50-6=              60-8=

б) Самбырага 1 оореникчи:

74+20=                80-4=

в) Аас-биле саналга. Чаа тема оорениринге белеткел.

-Казылга уезинде саннарнын аттарын чуу дээрил?

-Эвээжеттиниг.Казыкчы.Ылгал.  (Уменьшаемое.Вычитаемое.Разность)

-Таблицаже коор. Чуу билдинмес-тир. Ылгалды тывар.

г) Оюн: «Хоглуг бомбук»

60+20        80-60         50-10

50-40         10+30        90-30

д ) 2 оранныг саннарны каттыныгларнын туну-биле солу:

43, 24, 87, 11.

е) Оюн: «Ийе, чок»

Мен чижектернин харыызын адаарымга шын болур болза, «Ийе» дээш холдарын часкаар; шын эвес болур болза «Чок» дээш буттары-биле тепсээр.

(Самбыра мурнунда чижек бодап турар оореникчини хынаар)

-Шупту даалгаларны кылыпканнар.Эр-хейлер!

Кыдыраашка ажыл:

- Богун каштын хуну? (24)

- 24-тен 4-ту казыпкаш, 40-ни немептинер. Кандыг сан унуп келди? (60)

-Ол саннын дугайында чуну чугаалап болур силер? (тогерик сан, 2 оранныг, 60 дээрге 6он).

Кыдыраашка бижииривис мурнунда дурумну сактыптаалынарам.

Парта – дээрге орун эвес

Херлип-шойлуп чыдып болбас

Кыдыраашка чараш бижи

Кыдыгларын сыга тутпа.

-Кыдырааштарын шын салыр.

60 60 дээш бижип чоруптар. Пальманы 6-ны чуруур.

I I I. Чаа тема-биле ажыл. Теманы тодарадып тывары.

б) Ортулук « Тодарат-ла!»

-Бо ортулукка кичээливистин темазын, сорулгазын тодарадып тып алыр бис.

(Кижи бурузунге карточка улеп бээр.)

Бодунарнын билиинерни хынап, бо карточкаларда чижектерни бодаар силер.

76-5=                     46-24=

-Кымга чижекти бодаарга берге болду? Кандыг чижекке бергедештинер?

- Кым билип кагды, чуну ооренир-дир бис? Кандыг сорулга салып алыр бис?

Тема-биле ажыл.

в) Ортулук «Тайылбырла-ла!»

-Бо ортулукка, 2 оранныг мугур сандан 2 оранныг саннарны казып ооренир бис.

60-24 коргузугну корээлинер. 60 дээрге 6он, 2 оранныг сан.

24-ту 2 каттыныгнын туну-биле солуур бис, 20 биле 4.

-2 оранныг саннарны казыырынын кандыг дуруму бар.

Оннарны оннардан казыыр.

-Ынчангаш баштай 60дан 20ни казыыр бис. 4-ту казыыры арткан.

-Мугур сандан 1 оранныг саны казып билир бис. 40 дээрге 30 биле 10. 10 дан 4 ту казыырга 6 болур. Ынчангаш 60-24=36, 3 он 6 чангыс дээрге 36.  

-Ам корээлинер че, канчаар кылыпкан бис.

60-24=36    60-20-4=40-4=36

Бо чижектерни шупту денге бодаар бис. 70-28=         30-23=

-Эр-хейлер!

I V. Сула шимчээшкин

г) Ортулук «Дыштан-на!» Дыштанылга ортулуу баар уевис келди. Бичии дыштанып алыылынар.

                                                «Чунга-чанга» аялгазынга сула шимчээшкин

V. Быжыглаашкын.

д) Ортулук «Бода-ла!» 

«Бода-ла» деп ортулукта келдивис. Ам кайы-хире билип алганынарны корээлинер. 2 оранныг мугур сандан 2 оранныг санны казып билир бис бе, улаштыр ажылдаалынар.

-Бодунарга бузуренер, силер шыдаар силер!

Ном-биле ажыл: Чижек 2 арын 62.

-Эр-хейлер! Билип алган-дыр силер. Дараазында кичээлдерде база ол арганы ажыглап, чижектерни бодаар бис.

V I I. Эрткен кичээл-биле ажыл.

- Ам далай кыдыынга боданып олуруп,эштеринер-биле ажылдаар силер.

е) Ортулук «Бодан-на»  40-17     70-48

-Бо чижектерни бодамчалыг боданар.

Ажылды хынаар.

-Эр-хейлер! Бодалга 3.

V I I I. Бажынга онаалга. Чижек 2 (2,3 чагы), 5 арын 62.

I X. Туннел.

- Силер богун кончуг эки ажылдадынар уруглар. Саннын ангы – ангы ортулуктарынга четтинер. Сан кичээлинге эки билиинерни коргустунер, эр-хейлер!

- Казылганын кандыг аргазын билип алдынар? (Оннарны оннардан казыыр, чангыстарны чангыстардан казыыр).

- Кандыг сорулга салып алган ийик бис? Сорулгавыс чедип алган бис бе?

(Демдектер салыры!)

X. Рефлексия. Туннели.

а) Кыстым, шупту чувени билип алдым дээр болза ногаан фишканы кодурер.

б) Кыстым, ынчалза-даа частырыгларлыг болдум дээр болза сарыг фишканы кодурер.

в) Бодап чадап кагдым,  ынчалза-даа кызыдар мен дээр болза кызыл фишканы кодурер.

Кичээл дээш четтирдим.

МБУ Тоора-Хемская средняя общеобразовательная школа

Открытый урок по математике

на тему:

«Приемы вычислений для случаев вида 60-24»

                                                             Провела: учитель начальных классов

                                                                                                     Ховалыг С.К.

2015-2016 уч.год.