Рабочая программа по математике для 4 класса (УМК «Начальная школа 21 века»)
рабочая программа по математике (4 класс) на тему

№

Дата

Тема урока

Элементы содержания

Кол-во

часов

Пред-

полаг.

По факту

              Число и счет.

              Тема 1  «Десятичная система счисления»  (3 ч)

1

Десятичная система счисления.

Знакомство с понятием десятичная система счисления.

1

2

Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых.

Знакомство с понятием десятичная система счисления. Представление трехзначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.

1

3

Сравнение десятичной системы с римской системой записи чисел.

Римская система записи чисел. Сравнение десятичной

 системы с римской системой записи чисел.

1

               Число и счет.

               Тема 2 «Чтение и запись многозначных чисел» (3 ч)

4

Классы и разряды многозначных чисел.

Название классов и разрядов многозначных чисел в пределах миллиарда.

1

5

Способ чтения многозначных чисел.

Чтение многозначных чисел в пределах класса  миллионов.

1

6

Чтение и запись многозначных чисел.

Запись многозначных чисел в пределах миллиарда.

1

              Число и счет.  

               Тема 3  «Сравнение многозначных чисел» (3 ч)

7

Сравнение многозначных чисел.

Поразрядное сравнение многозначных чисел.

1

8

Сравнение многозначных чисел.

Запись результатов сравнения с помощью знаков «<» или «>».

1

9

Сравнение многозначных чисел.

Многозначные числа. Поразрядное сравнение многозначных чисел.

1

               Арифметические действия с числами и их свойства.

               Тема 4  «Сложение многозначных чисел» (4 ч)

10

Устные и письменные приемы сложения многозначных чисел.

Повторение устных и письменных приемов сложения многозначных чисел (в том числе поразрядное сложение).

Поразрядное сложение и вычитание трехзначных чисел, с применением микрокалькулятора.      

1

11

Сложение многозначных чисел в пределах миллиарда.  

Повторение устных и письменных приемов сложения многозначных чисел (в том числе поразрядное сложение).

1

12

 Сложение многозначных чисел.

Повторение устных и письменных приемов сложения многозначных чисел (в том числе поразрядное сложение).

1

13

Административная контрольная работа № 1 (входная)

Проверка ЗУН

1

                Арифметические действия с числами и их свойства.

                Тема 5  «Вычитание многозначных чисел»  (3 ч)

14

Вычитание многозначных чисел.

Устные и письменные приемы вычитания (в том числе поразрядное вычитание).

1

15

Вычитание многозначных чисел.

Устные и письменные приемы вычитания (в том числе поразрядное вычитание). Проверка правильности выполнения сложения и вычитания.

1

16

Вычитание многозначных чисел.

Устные и письменные приемы вычитания (в том числе поразрядное вычитание).

1

                Геометрические понятия.

                Тема 6  «Построение прямоугольников»  (2 ч)

17

Построение прямоугольников.

Построение на нелинованной бумаге прямоугольника (квадрата) с помощью чертежных инструментов разными способами.  

1

18

Построение прямоугольников.

Построение на нелинованной бумаге прямоугольника (квадрата) с помощью чертежных инструментов разными способами.  

1

                 Величины.

                 Тема 7  «Скорость»  (5ч)

19

Понятие скорости. Единицы измерения скорости.

Понятие о скорости равномерного прямолинейного движения. Единицы скорости: километр в час, метр в минуту, метр в секунду и др. Обозначения: км/ч, м/мин, м/с. Прибор для измерения скорости – спидометр; шкала спидометра.    

1

20

Скорость 

Понятие о скорости равномерного прямолинейного движения. Единицы скорости: километр в час, метр в минуту, метр в секунду и др. Обозначения: км/ч, м/мин, м/с.    Вычисление скорости, пути, времени по формулам: v = S : t,  S = v · t,  t = S : v

1

21

Контрольная работа № 2 по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания многозначных чисел» 

Проверка ЗУН.

Перенос способа поразрядного сложения и вычитания в пределах 100 на область чисел до миллиарда.

1

22

Скорость.

Ознакомление с новой величиной – скоростью как характеристикой быстроты движения тела.

1

23

Скорость.

Ознакомление с новой величиной – скоростью как характеристикой быстроты движения тела.

1

                Работа с текстовыми задачами.

                Тема 8  «Задачи на движение»  (4 ч)

24

Задачи на движение. Нахождение скорости.  

Правила для нахождения пути и времени движения тела. Решение арифметических задач разных видов, связанных с движением. Формулы: v = S : t,  S = v · t,  t = S : v

1

25

Задачи на движение. Нахождение расстояния.  

Правила для нахождения пути и времени движения тела. Решение арифметических задач разных видов, связанных с движением. Формулы: v = S : t,  S = v · t,  t = S : v

1

26

Задачи на движение. Нахождение  времени.  

Решение арифметических задач разных видов, связанных с движением. Формулы: v = S : t,  S = v · t,  t = S : v

1

27

Задачи на движение.

Решение арифметических задач разных видов, связанных с движением. Формулы: v = S : t,  S = v · t,  t = S : v

Самостоятельная  работа по теме: «Задачи на движение».

1

                Работа с информацией.

               Тема 9  «Координатный угол»  (3ч)

28

Координатный угол.

Понятие о координатном угле; оси координат Ох и Оу, начало координат, координаты точки. Чтение координат данной точки.

1

29

Координатный угол.

Понятие о координатном угле; оси координат Ох и Оу, начало координат, координаты точки. Чтение координат данной точки. Построение точки с указанными координатами.

1

30

Контрольная работа  №3 за 1 четверть.

Проверка ЗУН. Решение арифметических задач разных видов, связанных с движением

1

                Работа с информацией.

                Тема 10  «Графики. Диаграммы»  (2ч) 

31

Графики. Диаграммы.

Чтение и построение простейших графиков и диаграмм.

1

32

Графики. Диаграммы.

Чтение и построение простейших графиков и диаграмм.

1

                Арифметические действия с числами и их свойства.

                Тема 11  «Переместительное свойство сложения и умножения»  (2 ч)

33

Переместительное свойство сложения и умножения. 

Переместительные свойства сложения и умножения,

запись свойств арифметических действий с использованием букв.

1

34

Переместительное свойство сложения и умножения. 

Переместительные свойства сложения и умножения,

запись свойств арифметических действий с использованием букв.

1

               Арифметические действия с числами и их свойства.

               Тема 12  «Сочетательное свойство сложения и умножения»  (2 ч)

35

Сочетательное свойство сложения и умножения.

Название и формулировки сочетательных

свойств сложения и умножения и  их использование при выполнении вычислений.

1

36

Сочетательное свойство сложения и умножения.

Обобщение представлений о переместительном и сочетательном свойствах сложения и умножения, о сложении с нулем.

1

                 Геометрические понятия.

                 Тема 13  «План и масштаб»  (2 ч)

37

План и масштаб.

Понятие о  масштабах вида 1 : 10 и 10 : 1. Определение масштаба данного вида. Построение отрезков в заданном масштабе.

1

38

План и масштаб.

Понятие о  масштабах вида 1 : 10 и 10 : 1. Определение масштаба данного вида. Построение отрезков в заданном масштабе.

1

               Геометрические понятия.

               Тема 14  «Многогранник»  (2 ч)

39

Многогранник.

Многогранник. Элементы многогранника: грани, вершины, ребра. Обозначение многогранника буквами латинского алфавита. Модели различных видов многогранника.

1

40

Изображение многогранника на чертежах, обозначение их буквами.

Многогранник

Элементы многогранника: грани, вершины, ребра.

Видимые и невидимые элементы многогранника, изображенного на чертеже.

1

               Арифметические действия с числами и их свойства.

               Тема 15  «Распределительные свойства умножения»  (3 ч)

41

Контрольная работа  №4 по теме  «Свойства

арифметических действий»

Проверка ЗУН. Нахождение удобных способов решения задач; использование алгоритмов сложения и вычитания многозначных чисел.

1

42

Распределительные свойства умножения.

Название и формулировка распределительных свойств умножения относительно сложения и вычитания и их использование при вычислениях.

1

43

Вычисления с использованием распределительных свойств умножения.

Название и формулировка распределительных свойств умножения относительно сложения и вычитания и их использование при вычислениях.

1

               Арифметические действия с числами и их свойства.

               Тема 16  «Умножение на 1000, 10000…»  (3 ч)

44

Умножение на 1000, 10000, 100000.

Знакомство с приемами умножения на 1000, 10000,

100000.

1

45

Умножение на 1000, 10000, 100000.

Приемы умножения на 1000, 10000, 100000. Самостоятельное формулирование правил

1

46

Контрольная работа №5 по теме «Свойства арифметических действий ».

Проверка ЗУН. Контроль правильности и  полноты выполнения алгоритма арифметических действий.

1

               Геометрические понятия.

               Тема 17  «Прямоугольный параллелепипед. Куб»  (2 ч)

47

Прямоугольный параллелепипед. Куб.

Понятие о прямоугольном параллелепипеде. Куб как прямоугольный параллелепипед. Число вершин, рёбер и граней прямоугольного параллелепипеда.

1

48

Прямоугольный параллелепипед. Куб.

Куб как прямоугольный параллелепипед. Изображение прямоугольного параллелепипеда (куба) на чертеже. Развертка прямоугольного параллелепипеда (куба).

1

                Величины.

               Тема 18  «Тонна. Центнер»  (2 ч)

49

Тонна. Центнер. 

Введение новых единиц массы: тонна и центнер.

Обозначения: т, ц. Соотношения: 1 т = 10 ц, 1 т = 100 кг,

1 ц = 10 кг.

1

50

Тонна. Центнер. 

Единицы массы: тонна, центнер. Обозначения: т, ц.

Соотношения: 1 т = 10 ц, 1 т = 100 кг, 1 ц = 10 кг.

Решение задач.

1

               Работа с текстовыми задачами.

               Тема 19  «Задачи на движение в противоположных направлениях»  (3 ч)

51

Задачи на движение в противоположных направлениях. 

Задачи на разные виды движения двух тел: в противоположных направлениях из одного или из двух пунктов и их решение. Понятие о скорости удаления.

1

52

Работа над ошибками.

Задачи на движение в противоположных направлениях. 

Задачи на разные виды движения двух тел: в противоположных направлениях из одного или из двух пунктов и их решение. Понятие о скорости удаления.

1

53

Задачи на движение в противоположных направлениях. 

Задачи на разные виды движения двух тел: в противоположных направлениях из одного или из двух пунктов и их решение. Понятие о скорости удаления.

1

               Геометрические понятия.

               Тема 20  «Пирамида»  (2 ч)

54

Пирамида.

Понятие о пирамиде как о пространственной фигуре. Основание, вершина, грани и рёбра пирамиды.

Изображение пирамиды  на чертежах

1

55

Пирамида.

Пирамида. Разные виды пирамид (треугольная, четырёхугольная, пятиугольная и др.).  Основание, вершина, грани и рёбра пирамиды. Изображение пространственных фигур на чертежах

1

                Работа с текстовыми задачами.

               Тема 21  «Задачи на встречное движение»  (3 ч)

56

Задачи на встречное движение.

Задачи на разные виды движения двух тел: в противоположных направлениях (в том числе на встречное движение) из одного или из двух пунктов и их решение.

Понятие о скорости сближения (удаления).

1

57

Задачи на встречное движение.

Решение задач на встречное движение, в противоположных направлениях. Понятие о скорости сближения (удаления).

1

58

Административная контрольная работа №6 (за I полугодие).

Проверка ЗУН

1

               Арифметические действия с числами и их свойства.

               Тема 22  «Умножение многозначного числа на однозначное»  (4 ч)

59

Умножение многозначного числа на однозначное.

Повторение и закрепление алгоритма письменного умножения многозначного числа на однозначное.

1

60

Умножение многозначного числа на однозначное.

Повторение и закрепление алгоритма письменного умножения многозначного числа на однозначное.

1

61

Умножение многозначного числа на однозначное.

Повторение и закрепление алгоритма письменного умножения многозначного числа на однозначное.

1

62

Умножение многозначного числа на однозначное.

Повторение и закрепление алгоритма письменного умножения многозначного числа на однозначное.

1

                Арифметические действия с числами и их свойства.

                Тема 23  «Умножение многозначного числа на двузначное»  (5 ч)

63

Умножение многозначного числа на двузначное. 

Алгоритм письменного умножения многозначного числа на двузначное. Выполнение развернутых и упрощенных записей алгоритма умножения.

1

64

Умножение многозначного числа на двузначное. 

Алгоритм письменного умножения многозначного числа на двузначное. Выполнение развернутых и упрощенных записей алгоритма умножения.

1

65

Умножение многозначного числа на двузначное.

Перенос умений выполнять умножение на двузначное число в пределах 1000 на область чисел в пределах миллиарда.

1

66

Умножение многозначного числа на двузначное.

Перенос умений выполнять умножение на двузначное число в пределах 1000 на область чисел в пределах миллиарда.

1

67

Умножение многозначного числа на двузначное.

Перенос умений выполнять умножение на двузначное число в пределах 1000 на область чисел в пределах миллиарда.

1

                 Арифметические действия с числами и их свойства.

                 Тема 24  «Умножение многозначного числа на трехзначное»  (6 ч)

68

Умножение многозначного числа на трехзначное.

Сопоставление алгоритмов умножения на трехзначное и на двузначное число. Ознакомление с письменным алгоритмом умножения на трехзначное число.

1

69

Умножение многозначного числа на трехзначное.

Сопоставление алгоритмов умножения на трехзначное и на двузначное число. Письменный  алгоритм умножения на трехзначное число.

1

70

Умножение многозначного числа на трехзначное.

Сопоставление алгоритмов умножения на трехзначное и на двузначное число.

Письменный  алгоритм умножения на трехзначное число.

1

71

Умножение многозначного числа на трехзначное.

Сопоставление алгоритмов умножения на трехзначное и на двузначное число. Письменный алгоритм умножения на трехзначное число.

1

72

Контрольная работа №7  по теме: «Письменные приёмы умножения многозначных чисел» 

Проверка ЗУН

1

73

Письменные приёмы умножения многозначных чисел.

Сопоставление алгоритмов умножения на трехзначное и на двузначное число. Письменный  алгоритм умножения на трехзначное число.

1

                Геометрические понятия.

                Тема 25  «Конус»  (2 ч)

74

Конус.

Понятие о конусе как о пространственной фигуре, его отличие от пирамиды. Основание и боковая поверхность конуса.  Изображение пространственных фигур на чертежах.

1

75

Конус.

Понятие о конусе как о пространственной фигуре, его отличие от пирамиды. Основание и боковая поверхность конуса. Изображение пространственных фигур на чертежах. Развертка конуса.

1

                Работа с текстовыми задачами.

                Тема 26  «Задачи на движение в одном направлении»  (5 ч)

76

Задачи на движение в одном направлении. 

Задачи на разные виды движения двух тел в одном направлении (из одного или из двух пунктов) и их решение.  Понятие о скорости сближения (удаления).

1

77

Задачи на движение в одном направлении. 

Задачи на разные виды движения двух тел в одном направлении (из одного или из двух пунктов) и их решение. Понятие о скорости сближения (удаления).

1

78

Задачи на движение в одном направлении. 

Движение двух тел в одном направлении: 1) из одной точки, 2) из двух точек. Решение задач на движение в одном направлении.

1

79

Задачи на движение в одном направлении. 

Движение двух тел в одном направлении: 1) из одной точки, 2) из двух точек. Решение задач на движение в одном направлении.

1

80

Контрольная работа №8 по теме «Решение задач на движение»

Проверка ЗУН

1

               Логико-математическая подготовка.

               Тема 27 «Истинные и ложные высказывания»  (3ч)

81

Истинные и ложные высказывания.

Истинные ложные высказывания. Значения высказываний: И (истина), Л (ложь).

1

82

Высказывания со словами «неверно, что».

Высказывание и его значения (истина, ложь). Составные высказывания, образованные из двух простых высказываний с помощью логических связок «и», «или», «если..., то...», «неверно, что...» и определение их истинности.

1

83

Истинные и ложные высказывания.

Высказывание и его значения (истина, ложь). Составные высказывания, образованные из двух простых высказываний с помощью логических связок «и», «или», «если..., то...», «неверно, что...» и определение их истинности.

1

               Логико-математическая подготовка.

               Тема 28  «Составные высказывания»  (5 ч)

84

Составные высказывания.

Логические связки «или», «и».

Истинные ложные высказывания. Значения высказываний.

Составные высказывания, образованные из двух простых высказываний с помощью логических связок «и», «или» и определение их истинности.

1

85

Составные высказывания.

Логические связки «или», «и».

Истинные ложные высказывания. Значения высказываний.

Составные высказывания, образованные из двух простых высказываний с помощью логических связок «и», «или» и определение их истинности.

1

86

Составные высказывания.

Логические связки «если…, то…».

Истинные ложные высказывания. Значения высказываний. Составные высказывания, образованные из двух простых высказываний с помощью логических связок «если..., то...» и определение их истинности.

1

87

Составные высказывания.

Логические связки «если…, то…».

Истинные ложные высказывания. Значения высказываний. Составные высказывания и их истинность.

Примеры логических задач, решение которых связано с необходимостью перебора возможных вариантов

1

88

Составные высказывания.

Логические связки «если…, то…».

Высказывание и его значения (истина, ложь).

Составные высказывания, образованные из двух простых высказываний с помощью логических связок «и», «или», «если..., то...», «неверно, что...» и их истинность.

Примеры логических задач, решение которых связано с необходимостью перебора возможных вариантов

1

               Логико-математическая подготовка.

               Тема 29  «Задачи на перебор вариантов»  (3 ч)

89

Задачи на перебор вариантов. 

Комбинаторные их решение способом подбора возможных вариантов расстановки или расположения предметов в соответствии с условиями задач. Составление таблиц.

1

90

Задачи на перебор вариантов. 

Примеры логических задач, решение которых связано с необходимостью перебора возможных вариантов.  Составление таблицы логических возможностей.

1

91

Задачи на перебор вариантов. 

Примеры логических задач, решение которых связано с необходимостью перебора возможных вариантов.  Составление таблицы логических возможностей.

1

               Арифметические действия с числами и их свойства.

               Тема 30  «Деление суммы на число»  (2 ч)

92

Деление суммы на число.

Правило деления суммы на число и его использование при решении задач.

1

93

Деление суммы на число.

Правило деления суммы на число и его использование при решении задач.

1

               Арифметические действия с числами и их свойства.

              Тема 31 «Тема 2  «Деление на 1000, 10000…»  »  (3 ч)

94

Деление на 1000, 10000, 100000. 

Правила деления на 1000, 10000, 100000

1

95

Деление на 1000, 10000, 100000. 

Правила деления на 1000, 10000, 100000

1

96

Деление на 1000, 10000, 100000. 

Правила деления на 1000, 10000, 100000

1

                Работа с информацией.

                Тема 32  «Карта»  (2 ч)

97

Карта.

Масштабы географических карт. Решение задач, связанных с масштабом.

1

98

Карта.

Масштабы географических карт. Решение задач, связанных с масштабом.

1

               Геометрические понятия.

               Тема 33  «Цилиндр»  (2 ч)

99

Цилиндр.

Понятие о цилиндре как о пространственной фигуре.

Основание и боковая поверхность цилиндра.

Изображение цилиндра на плоскости.

1

100

Цилиндр.

Понятие о цилиндре как о пространственной фигуре.

Основание и боковая поверхность цилиндра.

Изображение цилиндра на плоскости.

1

Тема 34  «Деление на однозначное число»  (4 ч)

101

Деление на однозначное число.

Письменный прием деления многозначного числа

на однозначное число.

1

102

Проверка правильности выполнения деления.

Письменный прием деления многозначного числа

на однозначное число. Проверка правильности выполнения деления.

1

103

Контрольная работа №9 за 3 четверть.

Проверка ЗУН

1

104

Деление многозначных чисел на однозначное число

Письменный прием деления многозначного числа

на однозначное число. Проверка правильности выполнения деления.

1

               Арифметические действия с числами и их свойства.

               Тема 35 «Деление на двузначное число»  (4 ч)

105

Алгоритм деления на двузначное число.

Письменный  алгоритм деления на двузначное число. Предварительное определение числа цифр в частном.

1

106

Деление многозначного числа на двузначное.

Письменный  алгоритм деления на двузначное число. Предварительное определение числа цифр в частном.

1

107

Деление многозначного числа на двузначное.

Письменный  алгоритм деления на двузначное число. Предварительное определение числа цифр в частном.

1

108

Деление многозначного числа на двузначное.

Письменный  алгоритм деления на двузначное число. Предварительное определение числа цифр в частном.

1

                Арифметические действия с числами и их свойства.

                Тема 36 «Деление на трехзначное число»  (6 ч)

109

Алгоритм деления на трехзначное число.

Письменный  алгоритм деления многозначного числа на трехзначное число.

1

110

Деление на трехзначное число.

Письменный  алгоритм деления многозначного числа на трехзначное число.

1

111

Деление на трехзначное число.

Письменный  алгоритм деления многозначного числа на трехзначное число.

1

112

Деление на трехзначное число.

Письменный  алгоритм деления многозначного числа на трехзначное число.

1

113

Контрольная работа №10 по теме «Деление на двузначное и трехзначное число»

Проверка ЗУН

1

114

Деление на трехзначное число.

Письменный  алгоритм деления многозначного числа на трехзначное число.

1

                Геометрические понятия.

               Тема 37 «Деление отрезка на равные части»  (2 ч)

115

Деление отрезка на равные части.

Решение практических задач, связанных с делением отрезка на 2, 4 равных части с помощью циркуля и линейки (в том числе отрезка заданной длины).    

1

116

Деление отрезка на равные части. 

Решение практических задач, связанных с делением отрезка на 2, 4, 8 равных частей с помощью циркуля и линейки (в том числе отрезка заданной длины).    

1

                Арифметические действия с числами и их свойства.

                Тема 38 «Нахождение неизвестного числа в равенствах вида х+5=7, х∙5=15,  х-5=7,  х:5=15»  (4 ч)

117

Нахождение неизвестного числа в равенствах вида х+5=7, х∙5=15,  х-5=7,  х:5=15.

Правила нахождения неизвестных  компонентов  арифметических действий  (первого слагаемого, первого множителя, уменьшаемого и делимого) при помощи графов и правил нахождения неизвестных компонентов действий

1

118

Нахождение неизвестного числа в равенствах вида х+5=7, х∙5=15,  х-5=7,  х:5=15.

Правила нахождения неизвестных  компонентов  арифметических действий  (первого слагаемого, первого множителя, уменьшаемого и делимого)

1

119

Нахождение неизвестного числа в равенствах вида х+5=7, х∙5=15,  х-5=7,  х:5=15.

Правила нахождения неизвестных  компонентов  арифметических действий  (первого слагаемого, первого множителя, уменьшаемого и делимого)

1

120

Нахождение неизвестного числа в равенствах вида х+5=7, х∙5=15,  х-5=7,  х:5=15.

Правила нахождения неизвестных  компонентов  арифметических действий  (первого слагаемого, первого множителя, уменьшаемого и делимого)

1

               Геометрические понятия.

              Тема 39  «Угол и его обозначение»  (2 ч)

121

Угол и его обозначение.

Изображение угла и его обозначение буквами латинского алфавита. Чтение обозначений углов. Вершина и стороны угла.

1

122

Угол и его обозначение.

Единица величины угла – градус. Построение угла заданной величины с помощью транспортира.  

1

                Геометрические понятия.

                Тема 40 «Виды углов»  (2 ч)

123

Виды углов.

Виды углов (острый, прямой, тупой).  Сравнение углов по их градусным мерам.  Обозначения угла и чтение обозначения двумя способами. Виды углов.

1

124

Виды углов.

Виды углов (острый, прямой, тупой).  Сравнение углов по их градусным мерам.  Обозначения угла и чтение обозначения двумя способами. Виды углов.

1

                Арифметические действия с числами и их свойства.

               Тема 41  « Нахождение неизвестного числа в равенствах вида 8+ х=16, 8∙х=16, 8 - х=2,  8 : х=2» (5 ч).

125

Нахождение неизвестного числа в равенствах вида 8+ х=16, 8∙х=16, 8 - х=2, 8 : х=2.

Правила нахождения неизвестных  компонентов арифметических действий (второго слагаемого, второго множителя, вычитаемого и делителя)

1

126

Контрольная работа №11 по теме «Умножение и деление многозначных чисел»

Проверка ЗУН

1

127

Решение уравнений.

Правила нахождения неизвестных  компонентов арифметических действий (второго слагаемого, второго множителя, вычитаемого и делителя) при помощи графов и правил нахождения неизвестных компонентов действий.

1

128

Решение уравнений.

Правила нахождения неизвестных  компонентов арифметических действий (второго слагаемого, второго множителя, вычитаемого и делителя)

1

129

Решение уравнений.

Правила нахождения неизвестных  компонентов арифметических действий (второго слагаемого, второго множителя, вычитаемого и делителя)

1

                 Геометрические понятия.

                Тема 42  «Виды треугольников»  (2 ч)

130

Виды треугольников.

Виды треугольников в зависимости от видов их углов (остроугольные, прямоугольные, тупоугольные)

1

131

Виды треугольников.

Виды треугольников в зависимости от длин сторон (разносторонние, равнобедренные, равносторонние).

1

                 Величины.

                 Тема 43  «Точное и приближенное значения величины»  (3 ч)

132

Точное и приближенное значения величины.

Понятие о точности измерений и ее оценке. Источники ошибок при измерении величин. Знак ()

1

133

Промежуточная аттестация.

Проверка ЗУН

1

134

Точное и приближенное значения величины.

Точные и приближённые значения величины (с недостатком, с избытком).

Запись приближённых значений величин с использованием знака ≈ (АВ ≈ 5 см, t ≈ 3 мин, v ≈ 200 км/ч).  

Измерение длины, массы, времени, площади с указанной точностью

1

Геометрические понятия.

Тема 44  «Построение отрезка, равного данному»  (2 ч)

135

Построение отрезка, равного данному.

Построение отрезка, равного данному, с помощью циркуля и линейки (о том числе отрезка заданной длины).  

1

136

Построение отрезка, равного данному.

Построение отрезка, равного данному, с помощью циркуля и линейки (о том числе отрезка заданной длины).  

Задачи на нахождение длины ломаной и периметра многоугольника.

1