Урок математики. 3 класс. Деление с остатком
учебно-методический материал по математике (3 класс) по теме

Урок математики в 3 классе  

(разработан согласно рекомендациям ФГОС)

Тема: Деление с остатком

Цели:

1. Формирование у учащихся нового способа действия

2. Расширение понятийной базы за счёт включения в неё новых элементов.

3. развивать вычислительные навыки, логическое мышление, математическую речь, внимание, память, познавательный интерес.

4.  Воспитывать взаимоуважение, умение выслушивать мнение других и отстаивать своё.

Оборудование:

1 мультимедийное оборудование

2 учебник «Математика» 3 кл. В 2 ч. Ч. 2(М.М. Моро и др.)

Ход урока:

I.Самоопределение к учебной         деятельности

Отдохнуть вы все успели?

Математика вас ждёт

Что ж, теперь пора за дело,

Начинаем наш урок

-Меня заинтересовал вопрос: Любое ли число можно разделить?

-Как вы думаете?

II.Актуализация знаний

1.-Откройте тетради, запишите число, классная работа

-Внимание на доску

16 : 4            25 : 5          18 : 3           36 : 6          45 : 9          17 : 3

-Можете разделить?

-Какие знания помогут?

-Решите, записав только ответ.

III Выявление места и причины затруднения:

-Какое выражение вызвало затруднение? Почему?

-А хотите научиться?

-А зачем?

IV. Целеполагание и построение выхода из затруднения

-Сформулируйте тему урока.

-Какие бы вы поставили цели?

-Ваши предложения:

-Кто может объяснить?

-Откройте учебник стр.24, внимательно прочитайте объяснение.

-Верно ли было рассуждение?

-Так как разделить 17 на 3

( Узнать сколько раз по 3 содержится в 17)

-Что для этого сделали?  1)нарисовали 17☺

                                           2)разделить по 3 и увидели, что осталось ещё 2

                                           3)записали решение

-Обратите внимание на запись иначе.

-Сегодня мы будем делить, используя рисунок.

V. Реализация построенного проекта

Стр.24 №1 (устно)

-Прочитайте задание

1 ряд – 1зад.        2 ряд – 2 зад.       3 ряд – 3 зад.

-Обратите внимание на делитель и остаток?

-Сделайте вывод: Остаток < делителя

VI. Первичное закрепление

№2

7 : 3=2 (ост.1)                                Самостоятельно:

☺☺☺/☺☺☺/☺                                11 : 4

10 : 4=2(ост.2)

☺☺☺☺/☺☺☺☺/☺☺                      12 : 3

10 : 6= 1(ост.4)

☺☺☺☺☺☺/☺☺☺☺

№3

-Прочитайте задачу

-О чём говорится?

-Что надо узнать?

-Подумайте, как удобнее записать кр.запись?

-Какие величины используем?

-Что показывает число 3?

-54,90?

-Какие были тетради?

-Что значит одинаковые?

-Как вы думаете из 90 л. или 72 л. Получится больше тетрадей?

Краткая запись задачи

-Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

-Почему?

-Можем узнать сколько листов в 1 тетради?

VII. С.р. Самопроверка

I Вариант                                          II Вариант

81 : 9+54 : 2                                 63 : 21+45 : 9

17 *3 – 92 : 46                             18 * 4-72 : 12  

18 * 4 * 0                                       16:2*0=0

-Проверяем:

-I Вариант – сумма результатов всех трёх выражений равна 85

-II Вариант – сумма значений выражений равно 74

VIII. Рефлексия

-Вспомните, какую цель вы ставили перед собой в начале урока?

-Кто считает, что выполнил эту учебную задачу?

-Расскажите, как выполнить деление с остатком?

-Приведите примеры.

-Поднимите руку, кому было трудно? Легко?

- Вспомните, какой вопрос я вам задала в начале урока?

- Так любое ли число можно разделить?

Д/з стр. 24 № 4