Письменные приемы умножения (урок математики 4 класс)
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

Тема: «Письменные приемы умножения»

Цели: познакомить с приемом умножения многозначного числа с нулями и единицами в записи на однозначное число; совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи.

Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять умножение многозначного числа с нулями и единицами в записи на однозначное число; выполнять анализ (выделение признаков), выбирать основание для сравнения, классификации объектов; оценивать свои достижения; адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников; понимать причины своего неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

1.Индивидуальная работа у доски

264735·3     5кг143г·4             267154·2          4км231м·5  

(794205)      (920кг572г)            (534308)           (21км155м)

2. Устный счет

Заполнить таблицу

Решить задачи

- На сколько тонн капусты больше чем свёклы? (на130т)

- Во сколько раз  свёклы меньше чем картофеля? (в 3 раза)

- Сколько всего овощей сдано в овощехранилище?

- Найди удобный способ сложения (350+450)+(960+320)=800+1280=2080

III. Самоопределение к деятельности.

-Вставьте пропущенные числа, чтобы равенства стали верными

230·c = 0               c · 345 = 0

 638·c = 638           0 · 45676 = c

 3864 · c = 0             c · 753 = 753

-Какие правила вы вспомнили?

-Могут ли пригодиться эти правила при умножении многозначных чисел на однозначное число? Если могут, то при каких случаях?

- Сформулируйте тему урока.

IV. Работа по теме урока.

Работа по учебнику с.78.

- Прочитайте начало урока и вычислите выражения (робота по цепочке)

-№340 выполнить устно

-№341 комментируя у доски решают ученики по примеру

-№342 прочитайте задание. Что нужно сделать?

- Сможете ли сразу выполнить задание?

- Почему?

- Какой отрезок самый длинный?

- Какой отрезок самый короткий?

- Запишите вычисления и начертите отрезки.

V. Физкультминутка

(Работа в группах: выложить по контуру геометрические фигуры)

VI. Работа по закреплению пройденного материала

1.-№343 работа над задачей, записать кратко в таблицу

2.- Работа по рисунку учебника с.78. Сравнение рисунков (чем похожи и чем отличаются)

VII. Рефлексия

Самопроверка по учебнику с.78(ответы 4263, 96027)

VIII. Подведение итогов урока

-Чему вы научились сегодня на уроке?

-Какие правила вам помогали при решение примеров?

IХ. Домашнее задание

Учебник: №344,348, с.78