"Операции с многозначными числами"
план-конспект урока по математике (3 класс) на тему

МАТЕМАТИКА

3 КЛАСС

ТЕМА: «ОПЕРАЦИИ С МНОГОЗНАЧНЫМИ ЧИСЛАМИ»                                           (деловая игра)

Планируемые результаты:

Познавательные УУД: закрепление приемов сложения и вычитания многозначных чисел, выявление правил работы с таблицами, отработка навыков устного счета и решения задач. Познакомить обучающихся с системой работы банков.                                                                                   Регулятивные УУД: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; формировать навыки совместной работы, формировать у детей умения анализировать, сравнивать, обобщать.         Коммуникативные УУД: использовать речь для регуляции своего действия, воспитывать культуру диалогового общения.                                                Личностные УУД: осознавать необходимость самосовершенствования; содействовать осознанию ценности изучаемого предмета.

Целеполагание: отработка навыков решения примеров и задач изученных видов.

Оборудование: папки с заданиями по количеству учащихся, аксессуары в виде шарфиков, ИКТ, урок проходит в кабинете информатики оборудованном необходимым количеством компьютеров, наборы смайликов для рефлексии.

ХОД УРОКА

1.Организационный момент (ввод в игру)

Сегодня у нас необычный урок.                                                                                       На математике мы занимаемся вычислениями.                                                            - Скажите, а в жизни где встречается мир вычислений?(в магазине, в банке)-Сегодня мы с вами поиграем в банк.                                                                                         -Кто может сказать что такое банк ?                                                                                       -А кто знает  где можно найти значение любого слова?                                                                           -У вас на столах лежат папочки. Достаньте, пожалуйста, жёлтые листочки и прочитайте  про себя  определения слова банк выписанных из словаря С.И.Ожегова.

Банк

1.Финансовое предприятие, производящее операции с вкладами, кредитами, и платежами.

2.Место, центр, где сосредоточены какие-нибудь предметы, объекты, сведенья.  Например: банк данных.

-Сколько определений?- С каким определением мы будем сегодня работать и в какой банк играть?(1)                                                                                                        -Итак, сегодня мы будем сотрудниками банка, которые подали в международный фонд заявку на то, чтобы нашему банку выделили деньги на развитие банка.                                                                                                                    -У нас на уроке присутствует представитель международного фонда, который будет оценивать нашу работу. И за каждое задание мы будем получать баллы.                                                                                                                                  -Фонд прислал нам задания, они лежат в папочках.                                                                                                     Я буду говорить, какие задания доставать и  выполнять и сколько времени отведено на каждое задание.                                                                                                            -А теперь мы превратимся в сотрудников банка. Я раздам вам вот такие аксессуары (шарфики), повяжите их. Теперь всем видно,что мы сотрудники банка.

2) Этап проведения :

-Какими качествами должен обладать сотрудник банка?                                                  -А ещё быть внимательным.                                                                                                         -Хочу отметить, что мы единая команда, поэтому не каждый за себя. Мы работаем все вместе и помогаем друг другу.

-Итак, первое задание на внимательность. Достаём из папочки розовый листочек. Это финансовый отчёт. В нём много чисел.Но есть лишние числа. Это числа, в которых присутствует класс миллионов. Ваша задача зачеркнуть эти числа и сосчитать, сколько чисел вы зачеркнули. На выполнение этого задания вам даётся 3 мин. (смотрите «Приложение»)Кто первый справится, поднимает руку.                                                                                                                                        -Выходи к доске и запиши сколько чисел ты вычеркнул(а).(20)                                       -Теперь представитель фонда скажет, сколько баллов нам начислили. (Выходит представитель фонда и вывешивает на магнитную доску цифру соответствующую кол-ву баллов)

Следующее задание нам пришло по электронной почте.                                                       Найдите на рабочем столе слово касса и двойным щелком мыши  нажмите на него.                                                                                                                                        Необходимо посчитать, сколько денег сдали каждый из трёх кассиров. На выполнение задания вам даётся 3мин.

1 подразделение считает деньги, сданные 1м кассиром                                                        2 подразделение  считает деньги, сданные 2м кассиром                                                  3 подразделение  считает деньги, сданные 3м кассиром                                          

К доске выходят по одному представителю 3-х подразделений и записывают сумму, которая получилась.Теперь проверим, правильно ли вы посчитали (Открываю правильные ответы закрытые монетами)

Просим представителя фонда оценить работу наших подразделений. ( Выходит представитель фонда и вывешивает на магнитную доску цифру соответствующую кол-ву баллов).

А сейчас производственная гимнастика.

Отдых наш - физкультминутка,                                                                               Занимай свои места.                                                                                                           Шаг на месте,                                                                                                                Левой, правой.                                                                                                                Раз и два, раз и два.                                                                                                                Прямо спину вы держите-                                                                                             Раз и два, раз и два!                                                                                                               И под ноги не смотрите-                                                                                             Раз и два, раз и два!                                                                                                                       У нас славная осанка.                                                                                                         Мы сейчас свели лопатки.                                                                                                    Мы походим на носках,                                                                                                                А потом на пятках.                                                                                                                   Пойдём мягко как лисята,                                                                                                           Ну а если надоест,                                                                                                                          То пойдём все косолапо,                                                                                                            Как медведи ходят в лес.

Молодцы. Тихо садитесь. Нам надо продолжать работу.                                Следующее задание у нас на белых листочках.

Мы должны показать, как сотрудники банка умеют красиво оформлять документы.

Нам необходимо красиво и правильно составить схему задачи и записать её решение.

Решать нужно на этом листочке. На задание у вас 10мин.

Кто готов идти к доске и записать решение? А представитель фонда сейчас пройдётся и посмотрит, у кого записано красиво и аккуратно.                               -Сколько баллов мы получаем? (ставится две оценки за правильность и аккуратность.)                                                                                                                             И последнее задание, оно у вас на голубых листочках.

Прибыль банка.

-Кто может ответить в каком месяце прибыль банка была самой большой?                    -А в каком месяце самой маленькой?                                                                                                    -В какие месяцы прибыли не было вообще?(декабрь,август,ноябрь)                                                      -В какое время года прибыль была всегда? (весной)                                                                                        -Теперь представитель фонда скажет сколько баллов нам начислили.

3. Итог урока (анализ, рефлексия, вывод из игры.)

Спасибо. А пока мы ждём ответа нашу заявку от международного фонда, давайте попробуем оценить нашу работу самостоятельно. Я прошу выбрать смайлик который соответствует вашему настроению и по очереди выйти и прикрепить его к магнитной доске.

-Давайте вспомним, какие цели мы ставили в начале нашей игры?                                   -Сейчас мы узнаем удалось ли нам её достичь.                                                                 Итак, представитель международного фонда готов объявить о своём решении. (Представитель зачитывает решение)

- Вам понравился наш урок математики?                                                                              -Что понравилось?                                                                                                              -Что не понравилось?                                                                                                                  - А кто скажет, зачем нам математика в обычной жизни?                                                     - Что нового вы узнали на уроке?

Приложение:

Задание №1  (5баллов)                                                                                       1.Зачеркнуть числа в которых присутствует класс миллионов                              2.Сосчитать сколько таких чисел в таблице

Финансовый отчёт

Задание№2 (5 баллов)                                                                                                Касса                                                                                                                                 Сосчитать сколько денег сдал  кассир №1

   1200000

+   150000

       27000

         1200

           240

Задание№2 (5 баллов)                                                                                                   Касса                                                                                                                        Сосчитать сколько денег сдал  кассир №2

   1125000

     130000

+     24000

         1500

           330

_________

Задание№2 (5 баллов)                                                                                                    Касса                                                                                                                                     Сосчитать сколько денег сдал  кассир №3

   1300000

+   400000

       15000

         2000

           650

__________

Задание№3  (5 баллов)                                                                                         1)Составить схему и решить задачу.                                                                     Задача:

За 4 дня наш банк посетило 1056 клиентов. В 1-й день банк обслужил 240 клиентов , во 2-й день в 2 раза больше чем в 1-й, а в 3-й день на 120 клиенов меньше чем во 2-й день. Сколько клиентов посетило наш банк за 4-й день работы.

Задание№4

1)В каком месяце у нашего банка самая большая прибыль? (3балла)                   2) В каком месяце самая маленькая прибыль?(3 балла)                                                   3)В каком месяце прибыли не было вообще?  (5 баллов)                                                   4)В какое время года прибыль была всегда.  (5 баллов)

Прибыль банка