Конспект урока
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

МАТЕМАТИКА

Автор(ы) УМК «Перспектива» Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова, Т.Б. Бука.

Тема урока: Деление с остатком

Тип урока: Открытие новых знаний

Цель урока: Ознакомление учащихся со способом деления с остатком

Планируемые достижения:

Предметные умения

УУД

Знать, как делить с остатком

Познавательные УУД:

- самостоятельно формулировать тему и задачи урока после предварительного обсуждения;

- развивать умение выполнять деления с остатком

Регулятивные УУД

- планировать своё действие в соответствии с целью;

- выполнять учебное задание в соответствии с планом;

Коммуникативные УУД:

- договариваться и  приходить к общему решению в совместной деятельности, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Личностные результаты:

- контроль, коррекция, оценка действия партнера;

- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

Задачи:

-Формирование умение делить с остатком;

-Развитие способностей математической речи, навыков логического мышления;

-Содействовать формированию и развитию самоконтроля, развитие аналитических умений, воспитание интереса к предмету математика.

Ресурсы: учебник, тетрадь

3*4= 2*9= 6*7=

5*7= 7*4= 4 * 6= 

8*5= 9*7=   8*6=

3*4= 2*9= 6*7=

5*7= 7*4= 4 * 6=

8*5= 9*7=  8*6=

Записывают решения

Целеполагание

Открываем тетради, записываем число, классная работа.

Посмотрите, Ребята, на доске вы видите пример. 73:9=

Давайте решим этот пример.

73-делимое

9-делитель

Значение частного=

Разделим столбиком. Пишу 73:9,беру по 8. Записываю: 73-72=1

Посмотрите, как называется единица?

Единица- остаток.

Запомните!

Остаток - это то, что осталось при решении. Остаток не может быть больше делителя. После решения всегда нужно выполнять проверку:

8*9+1=73

Значит пример решен верно.

Если мы говорим об остатке, и пример был с действием деления, как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока?

Верно!

Смотрят за решением учителя, записывают в тетради.

Слушают учителя, записывают решение. Запоминают правило.

Деление с остатком.

Открытие новых знаний

Откройте учебник на стр.79.

Нам дано полное описание правильного решения примера с остатком.

Давайте разберемся все вместе.

Хорошо.

Выполним №1 запишем у доски, проговаривая свои действия.

Хорошо.

№2

Что нужно сделать?

Не забывайте про правило!

№3

№5

Читают задачу с подробным описанием.

Комментируют свои записи, выбор чисел.

Нужно выполнить деление с остатком.

Выполняют деление с остатком у доски, комментируя свои решения.

Объясняют свой выбор, опираясь на изученное правило.

Физ.минутка

Показывает упражнения

Выполняют упражнения

Закрепление изученного

На парте у каждого лежат карточки с примерами, решите их и сдайте на проверку.

№ 6,7,8,9

Решают примеры.

Итог урока с элементами рефлексии

Назовите тему урока

Какое правило нужно помнить?

Что нужно делать для того, чтобы узнать верно, решен пример или нет?

Верно!

Какие трудности возникли?

Что легко давалось?

Понравился урок?

Деление с остатком

Проговаривают правило.

Сделать проверку.

Мнения детей.

Домашнее задание