Рабочая прграмма по математике 1 класса
рабочая программа по математике (1 класс) по теме

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «Авдеевская средняя школа»

_________________  Р.Д.Гулькина

 Приказ №62/9 от 01 сентября 2018 г.

Составитель: Семиразумова Ольга Алексеевна,  учитель  высшей квалификационной  категории.

№п/п

Наименование разделов

Количество часов

1

1. Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные представления

8 ч.

2

2. Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация

28 ч.

3

3. Сложение и вычитание.  Числа от 1 до 10

56 ч.

4

4. Числа от 1 до 20. Нумерация

12 ч.

5

5. Сложение и вычитание. Числа от 1 до 20

22 ч

6

6. Итоговое повторение

6 ч.

Итого:132 ч.

№
занятий

Наименование тем

Характеристика основных видов деятельности ученика (на уровне учебных действий) по теме

Плановые сроки прохождения темы

Фактические сроки (и/или коррекция

Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные представления (8 ч)

1.

Счет предметов.

Называние чисел в порядке их следования при счёте. Отсчитывание из множества предметов заданного количества (8-10 отдельных предметов).

1 неделя

03-07

2.

Пространственные представления.

Моделирование способов расположения объектов на плоскости и в пространстве по их описанию, описание расположения объектов.

.09.18

3.

Временные представления.

Упорядочивание событий, расположение их в порядке следования (раньше, позже, ещё позднее).

.09.18

4.

Столько же. Больше. Меньше.

Сравнение двух групп предметов. Рисование взаимно соответствующих по количеству групп предметов.

.09.18

5.

На сколько больше (меньше)?

Сравнение двух групп предметов. Рисование взаимно соответствующих по количеству групп предметов.

.2 неделя

10-14

6.

На сколько больше (меньше)?

Установление соответствия между группами предметов, нахождение закономерностей расположения фигур в цепочке.

09.18

7.

Странички для любознательных.

Выполнение задания творческого и поискового характера.

09.18

8.

Проверочная

работа.

Сравнение групп предметов, разбиение множества геометрических фигур на группы по заданному признаку.

09.18

Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация (28 ч)

9.

Много. Один. Письмо цифры 1.

Счет различных объектов (предметы, группы предметов, звуки, слова и т.п.) и устанавливание порядкового номера того или иного объекта при заданном порядке счёта. Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа.

3 неделя

17-21

10.

Числа 1, 2. Письмо цифры 2.

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Сравнение чисел 1 и 2. Сравнение групп предметов.

.09.18

11.

Число 3.

Письмо цифры 3.

Письмо цифр. Соотнесение цифры и

числа.

.09.18

12.

Знаки +, –, =. «Прибавить», «вычесть»,

«получится».

Оперирование математическими терминами: «прибавить», «вычесть», «получится». Образование следующего числа прибавлением 1 к предыдущему числу или вычитанием 1 из следующего за ним в ряду чисел.

.09.18

13.

Число 4. Письмо цифры 4.

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Отработка состава чисел 2, 3, 4.

.4неделя

24-28

14.

Длиннее. Короче. Одинаковые

по длине.

Упорядочивание объектов по длине (наложением, с использованием мерок, на глаз).

.09.18

15.

Число 5. Письмо цифры 5.

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Образование следующего числа прибавлением 1 к предыдущему числу или вычитанием 1 из следующего за ним в ряду чисел.

.09.18

16.

Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры. Состав числа 5 из двух слагаемых.

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Образование следующего числа прибавлением 1 к предыдущему числу или вычитанием 1 из следующего за ним в ряду чисел.

29.09.18

17.

Странички для любознательных.

Выполнение задания творческого и поискового характера.

.5 неделя

01-05.10

18.

Точка. Линия:

кривая, прямая. Отрезок.

Различение и называние прямой линии, кривой, отрезка, луча, ломаной.

.10.18

19.

Ломаная линия. Звено ломаной, вершины.

Различение, называние и изображение геометрических фигур: прямой линии, кривой, отрезка, луча, ломаной.

.10.18

20.

Закрепление.

Соотнесение реальных предметов и их элементов с изученными геометрическими линиями и фигурами.

.10.18

21.

Знаки «больше», «меньше»,

«равно».

Сравнение двух чисел и запись результата сравнения с использованием знаков сравнения «>», «<», «=».

6 неделя

08-12

22.

Равенство. Неравенство.

Составление числовых равенств и неравенств. Сравнение двух групп предметов.

.10.18

23.

Многоугольник.

Различение, называние многоугольников (треугольники, четырехугольники и т.д.).

Нахождение предметов окружающей действительности, имеющих форму различных многоугольников.

.10.18

24.

Числа 6, 7.

Письмо цифры 6.

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Построение многоугольников из соответствующего количества палочек.

.10.18

25.

Закрепление. Письмо цифры 7.

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Называние чисел в порядке их следования при счёте.

7 неделя

15-19.10

26.

Числа 8, 9.

Письмо цифры 8.

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Построение многоугольников из соответствующего количества палочек.

.10.18

27.

Закрепление. Письмо цифры 9.

Воспроизведение последовательности чисел от 1 до 10 как в прямом, так и в обратном порядке, начиная с любого числа.

.10.18

28.

Число 10. Запись числа 10.

Определение места каждого числа в последовательности чисел от 1 до 10, а также места числа 0 среди изученных чисел.

.10.18

29.

Числа от 1 до 10. Закрепление.

Воспроизводить последовательность чисел от 1 до 10 как в прямом, так и в обратном порядке, начиная с любого числа.

.8 неделя

22-26.10

30.

Числа от 1 до 10.

Знакомство с проектом «Числа в загадках, пословицах и поговорках».

Подбор загадок, пословиц и поговорок. Сбор и классификация информации по разделам (загадки, пословицы и поговорки)

.10.18

31.

Сантиметр. Измерение отрезков в сантиметрах.

Измерение отрезков и выражение их длины в сантиметрах. Построение отрезков заданной длины (в см). Сравнение отрезков различной длины.

.10.18

32.

Число и цифра 0. Свойства 0.

Письмо цифр. Соотнесение цифры и числа. Называние чисел в порядке их следования при счёте.

.10.18

33.

Число и цифра 0. Свойства 0.

Использование понятий «увеличить на…», «уменьшить на…» при составлении схем и при записи числовых выражений.

.9 неделя

29-02.10

34.

Странички для любознательных.

Выполнение заданий творческого и поискового характера, применение знаний и способов действий в измененных условиях.

.11.18

35.

Повторение пройденного.  Проверочная  работа.

Называние чисел в порядке их следования при счёте. Письмо цифр. Воспроизведение последовательности чисел от 1 до 10.

11.18

36.

Работа над ошибками

.11.18

Сложение и вычитание.Числа от 1 до 10 (56 ч)

37.

+1, – 1. Знаки +, –, =.

Сложение и вычитание по единице. Счет с помощью линейки. Воспроизведение числовой последовательности в пределах 10.

10 неделя

14-16

38.

– 1 –1, +1+1.

Составление таблиц сложения и вычитания с единицей. Называние чисел в порядке их следования при счёте.

11.18

39.

+2, –2.

Выполнение сложения и вычитания вида: □ ± 1, □ ± 2. Присчитывание и отсчитывание по 2.

.11неделя

19-23.11

40.

Слагаемые.

Сумма.

Чтение примеров на сложение различными способами. Составление и решение примеров с 1 и 2.

.11.18

41.

Задача.

Выделение задач из предложенных текстов. Анализ условия задачи, составление плана решения.

11.18

42.

Составление задач на сложение и вычитание по одному рисунку.

Моделирование действий сложения и вычитания с помощью предметов (разрезного материала).

11.18

43.

+2, –2. Составление таблиц.

Составление схемы арифметических действий сложения и вычитания по рисункам. Запись числовых равенств.

12 неделя

26-30.11

44.

Присчитывание и отсчитывание по 2.

Упражнение в присчитывании и отсчитывании по 2. Запись числовых равенств.

.11.18

45.

Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

Моделирование с помощью предметов, рисунков, схематических рисунков и решение задач, раскрывающих смысл действий сложения и вычитания.

11.18

46.

Странички для любознательных.

Работа в парах при проведении математических игр: «Домино с картинками», «Лесенка», «Круговые примеры».

.12.18

47.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках. Моделирование с помощью предметов, рисунков, схематических рисунков и решение задач.

13 неделя

03-07.12

48.

Повторение

пройденного.

Чтение равенств с использованием математической терминологии (слагаемые, сумма).

.12.18

49.

Странички для любознательных.

Выполнение задания творческого и поискового характера.

.12.18

50.

+3, –3. Примеры вычислений.

Выполнение сложения и вычитания вида □ ± 3. Присчитывание и отсчитывание по 3.

12.18

51.

Закрепление.

Решение текстовых задач.

Моделирование с помощью предметов, рисунков, схематических рисунков и решение задач, раскрывающих смысл действий сложения и вычитания.

14 неделя

10-14.12

52.

Закрепление.

Решение текстовых задач.

Решение задач в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Объяснение действий, выбранных для решения задачи.

.12.18

53.

+ 3. Составление таблиц.

Составление и заучивание таблиц сложения и вычитания с 3. Называние последовательности чисел в прямом и обратном порядке.

12.18

54.

Закрепление. Сложение и соответствующие случаи состава чисел.

Составление «четверок» примеров вида: 3 + 2 = 5              5 – 2 = 3

                                                                      2 + 3 = 5               5 – 3 = 2

12.18

55.

Решение задач.

Дополнение условия задачи недостающим данным или вопросом. Составление задач на сложение и вычитание по одному рисунку.

.15 неделя

17-21.12

56.

Закрепление.

Решение задач в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Объяснение действий, выбранных для решения задачи.

.12.18

57.

Странички для любознательных.

Выполнение заданий творческого и поискового характера с применением знаний и способов действий в изменённых условиях.

.12.18

58.

Странички для любознательных.

Выполнение заданий творческого и поискового характера. Простейшие геометрические построения.

12.18

59.

Повторение пройденного. Решение задач.

Решение задач в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Называние последовательности чисел в прямом и обратном порядке.

.16 неделя

24-28.12

60.

Повторение пройденного. Работа с геометрическим материалом.

Решение задач в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Решение примеров. Запись числовых выражений.

.12.18

61.

Повторение пройденного. Таблицы сложения и вычитания.

Решение задач в одно действие на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Сравнение групп предметов.

12.18

62.

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма). Работа над ошибками.

Контроль и оценка своей работы. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

12.18

63-64.

Повторение пройденного.

17 неделя

2019год

65.

Задачи на увеличение числа на несколько единиц.

Решение примеров изученных видов. Составление числовых равенств и неравенств. Сравнение групп предметов.

17 неделя

14-18.01

66.

Задачи на увеличение числа на несколько единиц.

Называние последовательности чисел в прямом и обратном порядке. Решение задач на увеличение числа на несколько единиц.

01.19

67.

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц.

Сравнение групп предметов. Решение задач на уменьшение числа на несколько единиц.

01.19

68.

+ 4. Приемы вычислений.

Выполнение вычислений вида: ± 4. Составление и заучивание таблиц сложения и вычитания с 4.

.01.19

69.

Задачи на разностное сравнение чисел.

Сравнение групп предметов. Решение задач на разностное сравнение. Подбор вопросов к условию задачи. Составление задач по рисункам.

.18 неделя

21-25.01

70.

Решение задач.

Решение задач на увеличение, уменьшение числа на несколько единиц, на разностное сравнение. Решение нестандартных задач.

.01.19

71.

+ 4. Составление таблиц.

Выполнение вычислений вида: ± 4. Решение задач изученных видов. Составление и заучивание таблиц сложения и вычитания с 4.

01.19

72.

Закрепление.

Решение задач.

Проверка правильности выполнения сложения с помощью другого приёма сложения (приём прибавления по частям). Решение задач на разностное сравнение чисел.

.01.19

73.

Перестановка

слагаемых.

Составление числовых выражений, наблюдение над перестановкой слагаемых в самостоятельно составленных «двойках» примеров.

.19 неделя

28-01.02

74.

Перестановка слагаемых и ее применение для случаев вида: + 5, 6, 7, 8, 9.

Применение переместительного свойства сложения для случаев вида: □ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9.

02.02.19

75.

Составление таблицы для случаев вида: + 5, 6, 7, 8, 9.

Применение переместительного свойства сложения для случаев вида: □ + 5, □ + 6, □ + 7, □ + 8, □ + 9. Решение «круговых» примеров.

.02.19

76.

Состав чисел в пределах 10.

Закрепление.

Выполнение сложения с использованием таблицы сложения чисел в пределах 10. Решение «круговых» примеров, примеров с «окошками».

.02.19

77.

Состав чисел в пределах 10.

Закрепление.

Выполнение сложения с использованием таблицы сложения чисел в пределах 10. Решение нестандартных задач.

20 неделя

04-08.02

78.

Повторение

изученного.

Сравнение разных способов сложения, выбор наиболее удобного.

.02.19

79.

Странички для любознательных.

Выполнение заданий творческого и поискового характера. Задачи со спичками. Танграм.

02.19

80.

Повторение пройденного. Состав числа в пределах 10.

Использование математической терминологии при составлении и чтении математических равенств.

.02.19

81.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

Наблюдение и объяснение взаимосвязи между двумя простыми задачами, представленными в одной цепочке.

21 неделя

11-15.02

82.

Связь между

суммой и слагаемыми.

Называние компонентов сложения. Практическое нахождение неизвестного слагаемого. Наблюдения за взаимосвязью между сложением и вычитанием.

.02.19

83.

Решение задач.

Наблюдение и объяснение связи между двумя простыми задачами, представленными в одной цепочке.

.03.19

84.

Уменьшаемое. Вычитаемое.

Разность.

Использование математической терминологии при составлении и чтении математических равенств.

02.19

85.

Прием вычитания в случаях «вычесть из 6, 7».

Выполнение вычислений вида: 6 – □ , 7 – □ с применением знания состава чисел 6, 7 и знаний о связи суммы и слагаемых.

22 неделя

26.02-01.03

86.

Прием вычитания в случаях «вычесть из 8, 9».

Выполнение вычислений вида: 8 – □, 9 – □ с применением знания состава чисел 8, 9 и знаний о связи суммы и слагаемых.

03.19

87.

Закрепление.

Решение задач.

Выполнение сложения с использованием таблицы сложения чисел в пределах 10. Решение задач изученных видов.

03.19

88.

Прием вычитания в случаях «вычесть из 10».

Выполнение вычислений вида 10 – □ с применением знания состава чисел 10 и знаний о связи суммы и слагаемых.

.23 неделя

04-07.03

89.

Килограмм.

Взвешивание предметов с точностью до килограмма. Сравнение предметов по массе. Упорядочивание предметов в порядке увеличения (уменьшения) массы.

.03.19

90.

Литр.

Сравнение сосудов по вместимости. Упорядочивание сосудов по вместимости в заданной последовательности.

.

.03.19

91.

Повторение пройденного. Решение задач

Выполнение вычислений вида: 6 – □ , 7 – □, 8 – □, 9 – □, 10 – □ с применением знания состава чисел 6, 7, 8, 9, 10 и знаний о связи суммы и слагаемых.

.03.19

92.

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма). Анализ результатов.

Контроль и оценка своей работы. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

24 неделя

11-15.03

Числа от 1 до 20. Нумерация (12  ч)

93.

Названия и последовательность чисел от 10 до 20.

Образование чисел второго десятка из одного десятка и нескольких единиц.

Чтение и запись чисел второго десятка.

03.19

94.

Образование чисел из одного десятка и нескольких единиц.

Сравнение чисел в пределах 20 с опорой на порядок их следования при счёте.

Чтение и запись чисел второго десятка.

.03.19

95.

Запись и чтение чисел.

Образование чисел второго десятка из одного десятка и нескольких единиц.

Чтение и запись чиселвторого десятка.

03.19

96.

Дециметр.

Переводить одни единицы длины в другие: мелкие – в более крупные, крупные – в более мелкие, используя соотношения между ними.

.25 неделя

18-22.03

97.

Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации.

Выполнение вычислений вида: 15 + 1, 16 – 1, 10 + 5, 14 – 4, 18 – 10 на основе знаний нумерации.

.03.19

98.

Закрепление.

Представление чисел от 11 до 20 в виде суммы разрядных слагаемых. Использование математической терминологии при составлении и чтении математических равенств.

04.19

99.

Странички для любознательных.

Выполнение заданий творческого и поискового характера. Чтение и запись чисел

второго десятка.

.04.19

100.

Контроль и учет знаний.

Контроль и оценка своей работы.

26 неделя

01-05.04

101.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

Выполнение вычислений: 15 + 1, 16 – 1, 10 + 5, 14 – 4, 18 – 10 на основе знаний нумерации. Построение отрезков заданной величины. Измерение отрезков.

.04.19

102.

Повторение. Подготовка к введению задач в два действия.

Решение задач на увеличение (уменьшение) на несколько единиц, нахождение суммы, на разностное сравнение.

.04.19

103.

Ознакомление с задачей в два действия.

Составление плана решения задачи в два действия. Решение задач в два действия. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

04.19

104.

Решение задач в два действия.

Анализ условия задачи, постановка вопросов к данному условию, составление обратных задач.

27 неделя

08-12.04

Сложение и вычитание. Числа от 1 до 20 (22  ч)

105.

Общий прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

Моделирование приёмов выполнения действия сложения с переходом через десяток. Решение текстовых задач.

04.19

106.

Сложение вида +2, +3.

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20. Решение «круговых» примеров.

04.19

107.

Сложение вида +4.

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

.04.19

108.

Решение примеров вида + 5.

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

28 неделя

15-19.04

109.

Прием сложения вида + 6.

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

04.19

110.

Прием сложения вида + 7.

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

04.19

111.

Приемы сложения вида *+ 8, *+ 9.

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

04.19

112.

Таблица сложения.

Выполнение сложения чисел с переходом через десяток в пределах 20.

29 неделя

22-26.04

113.

Странички для любознательных.

Выполнение задания творческого и поискового характера. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

.04.19

114.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

Использование математической терминологии при составлении и чтении математических равенств.

05.19

115.

Общие приемы вычитания с

переходом через десяток.

Моделирование приёмов выполнения действия вычитания с переходом через десяток.

.05.19

116.

Вычитание вида 11–*.

Моделировать приёмы выполнения действия вычитания с переходом через десяток, используя предметы, разрезной материал, счётные палочки, графические схемы.

30 неделя

29-03.05

117.

Вычитание вида 12 –*.

Выполнение вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20.

05.19

118.

Вычитание вида 13 –*.

Выполнение вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20. Решение задач на разностное сравнение.

.05.19

119.

Вычитание вида 14 –*.

Выполнение вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20.

05.19

120.

Вычитание вида 15 –*.

Выполнение вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20. Сравнение геометрических фигур.

.31 неделя

06-10.05

121.

Вычитание вида 16 –*.

Выполнение вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20. Построение четырехугольников с заданными длиной и

шириной.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         05.19

122.

Вычитание вида 17 –*, 18 –*.

Выполнение вычитания чисел с переходом через десяток в пределах 20.

.05.19

123.

Странички для любознательных.

Выполнение заданий творческого и поискового характера. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

05.19

124.

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».

Использование математической терминологии при составлении и чтении математических равенств.

32 неделя

13-17.05

125.

Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма). Анализ результатов.

Контроль и самоконтроль полученных ранее знаний.

05.19

126.

Проект «Математика вокруг нас. Форма, размер, цвет. Узоры и орнаменты».

Наблюдение, анализ и установление правил чередования формы, размера, цвета в отобранных узорах и орнаментах, закономерности их чередования. Контроль выполнения правила, по которому составлялся узор.

05.19

9128.

Решение задач Работа над ошибками

Выполнение заданий на установление правила, по которому составлена числовая последовательность. Решение текстовых задач.

05.19

129.

Таблицы сложения и вычитания с переходом через 10.

Использование математической терминологии при составлении и чтении математических равенств. Отработка знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках.

33 неделя

20-24.05

130.

Работа с геометрическим материалом.

Использование математической терминологии при составлении и чтении математических равенств.

.05.19

131.

Итоговое повторение «Что узнали, чему научились в 1 классе».

Выполнение заданий на образование, называние и запись числа в пределах 20, упорядочивание задуманных чисел.

.05.19

132.

Обобщение знаний.

Обобщение и проверка знаний.

 05.19