Конспект урока по математике
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Конспект урока по математике в 1  классе УМК Школа России

Предмет:    Математика.

 Тема:   «Закрепление  пройденного».

 Продолжительность урока:  40 минут.

 Аудитория:   1  класс

  Раздел:  Закрепление и повторение основных вопросов  

                начального курса математики за 2 четверть.                                                              

Обще учебные УУД:

             Отрабатывать вычислительные навыки счёта в пределах 10 ,

            знание приёмов    сложения и вычитания чисел по частям,

      умение решать задачи устно и письменно , составлять задачи,

            закреплять знание состава числа 10.

Познавательные УУД:

                -умение строить  речевое высказывание в  устной  и    

                 письменной  формах;

                -использование  знаково-символических  средств;

                -умение  делать выводы в результате анализа и синтеза

                  мыслительных операций;

                - рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка

                  процесса и результатов деятельности.

Регулятивные УУД:

                 -умение самостоятельно выделять и формулировать

                  познавательную цель всего урока и отдельного задания;

                - умение анализировать и исправлять ошибки;

                - осуществление контроля по результату.

 Коммуникативные УУД:

        -сотрудничество с учителем и сверстниками – определение    

                    способов взаимодействия;

                 - владение монологической и диалогической формами речи.

Личностные УУД:

                 - способность к самооценке;

                 - наличие учебно-познавательной мотивации;

                 - ориентация на бережное отношение к окружающему миру.

Основные понятия:  состав чисел, компоненты

                                       при сложении, значение  

                                      выражений, задачи.              

Межпредметные связи: «Окружающий мир», «Литературное чтение».

Оборудование: учебник  под редакцией М. И. Моро и С.И. Волкова,

Орг .момент

Прозвенел звонок

Начинается урок.

 Давайте . поприветствуем  друг друга.

Покажите, какое у вас настроение.

Проверим готовность к уроку.

- Сегодня нам пригодятся все знания полученные на уроках математики. А это значит,. Что мы будем делать? (все повторять)

-Скажите, какое сейчас время года?

-Осадки выпадают в виде дождя? (снега)

Работа с числовым рядом

-Вот и к нам в класс прилетели снежинки, давайте. Их выстроим числовой ряд 1-10.

- а теперь пересчитаем сколько их?

-Посчитаем по порядку.

- Назовите соседей у снежинок 3,6,9.

-хорошо. Молодцы.

Возьмите листочки . запишем математический диктант. Записываем в каждой клете только ответ.  ( в диктанте используются слова увеличить, уменьшить На, найти сумму….)

2+1   3+2  5+2   6-3  7+2   8-3   4-3

3 5 7 3  9 5 1  

- Поменяйтесь с соседом листочками, проверьте друг друга. Обсудите, что можно сказать, глядя на ответы? (нечетные числа)

Работа с геометрическим материалом. (на доске)

- Подумайте. Что можно составить из геометрических фигур.

Загадка « На дворе зима, белый снег лежит

Наш веселый человек на снегу стоит»

-Сколько замкнутых фигур?

Состав числа (слайд №3)

Вспомним состав числа 8. (елочка с новогодними шарами)

Вставьте в шарах на елке недостающее число.

*и  7

6 и*

• И  5

4и 4

5 и*

2 и *

• 1

*

Если правильно назвали состав числа, то когда перевернем шары прочитаем слово.

СНЕГОВИК

(- Звучит музыка , появляется снеговик)

- Здравствуйте , ребята, вы меня звали?

Давайте отдохнем

Физкультминутка.

-Ребята , я не просто так  пришел, у меня есть для вас письмо от того, кому вы письма писали. (от Деда Мороза)

_ послушайте : « Дорогие ребятишки, девчонки и мальчишки. Получил ваши письма. И вижу ваши добрые дела. Молодцы. Что сделали кормушки и заботитесь о пернатых друзьях. Решите задачку и узнаете, сколько птичек однажды я видел на одой из кормушек.»

 _Вы справитесь без меня с задачей? Мне пора идти. (снеговик уходит)

Решение задач. Работа в тетрадях

- Ребята, прежде, чем я прочитаю вам задачу. Давайте вспомним из чего она состоит и какие необходимы  данные в задачи.

УСЛОВИЕ

ВОПРОС

РЕШЕНИЕ
ОТВЕТ   и 2 числовых данных.

Откроем тетради, запишем число.

Запишите четные числа  2468.пропишите до конца строки.

Задача На кормушке было 4 снегиря 2 воробья. Сколько птиц прилетело на кормушку?

Запишем краткую запись и сделаем чертеж.

4+2=6

Ответ: 6 птиц на кормушке.

-Сколько воробьев и снегирей, запишите числовым неравенством кого больше.

-Можем ли узнать на сколько больше снегирей? Что нужно для этого сделать?

( из большего вычесть меньшее)

 Запишите решение и ответ. 4-2=2

(Звучит музыка) Физкультминутка.

 Представьте, что пошел снег, попробуйте поймать снежинку указательным пальцем. снег пошел хлопьями, ловим снежинки на ладошки. Давайте их попробуем сдуть.

А теперь  слепим комок . лепим. Посмотрите. Какой о получился. Смотрим далеко далеко ищем цель. Бросаем комок. На руках остались снежинки. Стряхиваем их. А теперь  греем ручки. Молодцы.  

 Продолжаем работать по учебнику с.     №    , запишем с комментированием.

Рефлексия

Ребята вот и подошел к концу наш зимний математический  урок. Что же мы повторили?

-Оцените свою работу. На столе  лежат цветные полоски. Если вы работали  отлично-зеленая, хорошо –желтая

Красная нужно постараться.

Полоски оставьте на столе. Мы сделаем из них гирлянду.

Спасибо за работу.